這是一個(gè)關(guān)于愛因斯坦和小女孩教案PPT模板，主要是1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語，會(huì)用“一面……一面……”，“只好”造句。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解人物語言、動(dòng)作和外貌描寫�！�1940年的一天下午，一個(gè)八九歲的小女孩放學(xué)后正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒，一下撞上了迎面而來的一位老人。”“第二天，小女孩又遇上了那位老人�！薄暗谌�天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小女孩兒�！� 從此，小女孩每天放學(xué)后，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐。聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：“你說得對(duì)，我就是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我”，歡迎點(diǎn)擊下載愛因斯坦和小女孩教案PPT模板哦。

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1.本文講述了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。CjH紅軟基地
2.小女孩幾次與愛因斯坦相遇？每一CjH紅軟基地
     次相遇在情感上有什么變化？CjH紅軟基地
    愛因斯坦與小女孩交往了幾次？從文中哪里看出來的？CjH紅軟基地
1.“1940年的一天下午，一個(gè)八九歲的小女孩放學(xué)后正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒，一下撞上了迎面而來的一位老人。”CjH紅軟基地
2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。”CjH紅軟基地
3. “第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小女孩兒。”CjH紅軟基地
4.從此，小女孩每天放學(xué)后，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐。CjH紅軟基地
      讀讀四句話，說說有什么新發(fā)現(xiàn)。各用一個(gè)詞語概括三次相遇情況的不同。CjH紅軟基地
相撞—相遇—相邀CjH紅軟基地
     蓄著      裹在一起    啥   踱步       一撮        趿拉CjH紅軟基地
文中幾次寫到了愛因斯坦的外貌和穿著，用筆在課文中畫出來。讀一讀這些句子，說說自己的感受。CjH紅軟基地
      老人留著一撮_____的小胡子，一雙_____的眼睛_____在眼窩里，一頭___的頭發(fā)______。CjH紅軟基地
        小女孩兒望著老人，只見他穿的衣服________，整個(gè)人就像___在一張大被單里，腳下______一雙拖鞋。CjH紅軟基地
   他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。（和前面哪些話對(duì)應(yīng)。）CjH紅軟基地
回答：CjH紅軟基地
       “嗨，先生，您好！”小姑娘說，“我父親說您是最偉大的愛因斯坦。”“噢，他指講對(duì)了一半——我是愛因斯坦，但并不偉大。” “我說也是嘛，瞧你，衣服還不會(huì)穿呢，怎么談得上偉大呢？”CjH紅軟基地
1.“講對(duì)了一半”是指他是（                 ），沒講對(duì)的一半是他并不（          ），愛因斯坦講這話，反映了他（                ）的品質(zhì)。CjH紅軟基地
2.畫橫線的句子改成陳述句。CjH紅軟基地
聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：“你說得對(duì)，我就是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。” CjH紅軟基地
       小女孩兒第三次遇到愛因斯坦時(shí)有什么驚喜？CjH紅軟基地
    愛因斯坦穿戴得整整齊齊。CjH紅軟基地
愛因斯坦和小女孩 CjH紅軟基地
                                                 相撞——相遇——相邀——相處CjH紅軟基地
愛因斯坦      小女孩兒CjH紅軟基地
（平易近人）  （活潑可愛）CjH紅軟基地
          （謙虛誠懇）  （天真直率）CjH紅軟基地
愛因斯坦是不是“最偉大的人”，請(qǐng)說說理由。CjH紅軟基地
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愛因斯坦和小女孩語文教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于愛因斯坦和小女孩語文教案課件PPT，主要是自由朗讀課文讀準(zhǔn)生字詞，并思考，1.本文講述了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.小女孩幾次與愛因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么變化？快速通讀全文，用“——”畫出描寫他們四次交往的句子。（1）讀讀前三句話，說說你有什么新發(fā)現(xiàn)。 （2）“撞”——“遇”——“等待”說明什么？（3）“一天下午——第二天——第三天下午”說明什么？歡迎點(diǎn)擊下載愛因斯坦和小女孩語文教案課件PPT哦。愛因斯坦,世界著名物理學(xué)家，他的相對(duì)論對(duì)世界科學(xué)史作出了巨大貢獻(xiàn)。他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰康睦碚摚�已由原子彈、氫彈的威力得到確證，被確認(rèn)為整個(gè)人類歷史上的科學(xué)巨人。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。

愛因斯坦和小女孩語文教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于愛因斯坦和小女孩語文教案設(shè)計(jì)PPT，主要是1.偉大什么意思？2.愛因斯坦給小女孩的第一印象是什么？3.為什么小女孩覺得愛因斯坦是從童話中走出來的？4.愛因斯坦是很出色的人嗎？何以見得？5.小女孩教會(huì)了愛因斯坦什么事？6.小女孩為什么不同意愛因斯坦的偉大？7.愛因斯坦具備哪些偉人的特質(zhì)？歡迎點(diǎn)擊下載愛因斯坦和小女孩語文教案設(shè)計(jì)PPT哦。愛因斯坦:舉世聞名的物理學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，他的相對(duì)論對(duì)世界科學(xué)史做出了巨大貢獻(xiàn)；他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮竽芰康睦碚撘延稍�子彈、氫彈的威力得到確認(rèn)。1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人�！�

愛因斯坦和小女孩優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于愛因斯坦和小女孩優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT，主要是學(xué)習(xí)本課的生字詞，理解詞語，1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、愛因斯坦和小女孩之間發(fā)生 了什么樣的故事？歡迎點(diǎn)擊下載愛因斯坦和小女孩優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT哦。時(shí)間花在穿戴、布置房間和收拾東西上，而是把精力放在搞科學(xué)研究上。他還很謙虛，虛心向一個(gè)12歲的小姑娘請(qǐng)教。