這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)因斯坦和小女孩原文PPT，主要是1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“一面……一面……”，“只好”造句。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文 3．理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫(xiě)的作用。 4．結(jié)合討論“愛(ài)因斯坦是不是‘最偉大的人’”，體會(huì)說(shuō)話作必須做到言之有據(jù)。歡迎點(diǎn)擊下載愛(ài)因斯坦和小女孩原文PPT哦。阿爾伯特·愛(ài)因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），舉世聞名猶太裔美國(guó)科學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人，相對(duì)論、‘質(zhì)能關(guān)系’的提出者，“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者（振動(dòng)的粒子）——不擲骰子的上帝。1999年12月26日，愛(ài)因斯坦被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”

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1.本文講述了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2.小女孩幾次與愛(ài)因斯坦相遇？每一 次相遇在情感上有什么變化？ 愛(ài)因斯坦與小女孩交往了幾次？從文中哪里看出來(lái)的？ 1.“1940年的一天下午，一個(gè)12歲的小女孩放學(xué)后正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒，一下撞上了迎面而來(lái)的一位老人。” 2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。” 3. “第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小女孩兒。” 讀讀三句話，說(shuō)說(shuō)有什么新發(fā)現(xiàn)。各用一個(gè)詞語(yǔ)概括三次相遇情況的不同。相撞—相遇—相邀 蓄著 裹在一起 啥 踱步 一撮 趿拉 文中幾次寫(xiě)到了愛(ài)因斯坦的外貌和穿著，用筆在課文中畫(huà)出來(lái)。讀一讀這些句子，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 老人留著一撮_(kāi)____的小胡子，一雙_____的眼睛_____在眼窩里，一頭___的頭發(fā)______。 小女孩兒望著老人，只見(jiàn)他穿的衣服________，整個(gè)人就像___在一張大被單里，腳下______一雙拖鞋。 他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。（和前面哪些話對(duì)應(yīng)。） 回答： “嗨，先生，您好！”小姑娘說(shuō)，“我父親說(shuō)您是最偉大的愛(ài)因斯坦。”“噢，他指講對(duì)了一半——我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。” “我說(shuō)也是嘛，瞧你，衣服還不會(huì)穿呢，怎么談得上偉大呢？” 1.“講對(duì)了一半”是指他是（ ），沒(méi)講對(duì)的一半是他并不（ ），愛(ài)因斯坦講這話，反映了他（ ）的品質(zhì)。 2.畫(huà)橫線的句子改成陳述句。 聽(tīng)了這話，愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：“你說(shuō)得對(duì)，我就是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。” 小女孩兒第三次遇到愛(ài)因斯坦時(shí)有什么驚喜？ 愛(ài)因斯坦穿戴得整整齊齊。 愛(ài)因斯坦和小女孩 相撞——相遇——相邀——相處 愛(ài)因斯坦 小女孩兒 （平易近人） （活潑可愛(ài)） （謙虛誠(chéng)懇） （天真直率） 愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。p8I紅軟基地

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