這是一個(gè)關(guān)于白楊禮贊教案設(shè)計(jì)PPT，主要是1.了解并掌握文章結(jié)構(gòu)及抒情線索。2. 理解白楊樹的象征意義。3.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。歡迎點(diǎn)擊下載白楊禮贊教案設(shè)計(jì)PPT哦。這篇課文通過對(duì)白楊樹的崇敬、贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭(zhēng)意志。

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教學(xué)目標(biāo) 1.了解并掌握文章結(jié)構(gòu)及抒情線索。 2. 理解白楊樹的象征意義。 3.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。 代表作有：《蝕》三部曲：《幻滅》、《動(dòng)搖》、《追求》農(nóng)村三部曲：《春蠶》、《秋收》、《殘冬》長篇小說《子夜》短篇小說《林家鋪?zhàn)印?散文《白楊禮贊》、《風(fēng)景談》時(shí)代背景 1938年底，茅盾應(yīng)朋友之邀赴新疆學(xué)院任教。 12月20日從香港出發(fā)，途經(jīng)蘭州，住了一些時(shí)候，第二年3月經(jīng)哈密到迪化（今烏魯木齊）。 1940年4月離開迪化，經(jīng)蘭州去西安，5月中旬在西安遇見朱總司令。接受朱總司令的邀請(qǐng)，全家同去革命圣地延安。在延安參觀、訪問，到魯迅藝術(shù)學(xué)院等處講學(xué)將近5個(gè)月。同年10月，茅盾夫婦和董必武同志一起乘八路軍軍車從延安到達(dá)重慶。 1、散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現(xiàn)的行文體例。通常一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達(dá)。 2、散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽模�抒情散文，哲理散文，議論性散文。 3、主要特點(diǎn) 1.形散而神不散 2.意境深邃 注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯 3.語言優(yōu)美凝練，富于文采 散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無華的文采。 寫作手法 象征和比喻手法有什么區(qū)別？ 1） 象征是一種寫作方法，是就篇章而言的；擬人和比喻是修辭方法，是就語言來說的，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。 象征的作用讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音。 大氈子(zhān) 開墾(kěn) 外殼(qiào) 主宰(zăi) 丫枝(yā) 倦怠(dài) 暈圈(yùn) 虬枝(qiú) 參天(cān) 初融(róng) 秀頎(qí) 鄙視(bĭ) 婆娑(sūo) 坦蕩如砥(dĭ) 潛滋暗長(qián) 無邊無垠(yín) 懨懨欲睡(yān) 線索：白楊樹是不平凡的樹研究下面的問題：贊美白楊樹的“不平凡”是本文的抒情線索。畫出直接抒發(fā)贊美感情的獨(dú)立成段的4句話， 明確：第1句：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！” 第2句：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。” 第3句：“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。” 第4句：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！” 這獨(dú)立成段的四個(gè)抒情的句子，將全文內(nèi)容串聯(lián)起來，體現(xiàn)出作者思想感情的脈絡(luò)。從修辭角度看，這四句是運(yùn)用了“反復(fù)”的修辭手法，使作者的思想感情得到了強(qiáng)調(diào)與深化。 贊美白楊樹，為什么還要寫西北高原呢？ 1）描寫白楊樹生長的環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛，暗示在此生長的白楊樹也一定是不平凡的。為下文描寫白楊樹的外形起正面烘托的作用。 2）暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。體現(xiàn)了散文的形散而神不散的特點(diǎn)。 3）在懨懨欲睡時(shí)看到白楊樹，令人振奮的驚叫起來，意在突出白楊樹的不平凡，欲揚(yáng)先抑對(duì)白楊樹進(jìn)行反面襯托。  歸納寫法特點(diǎn)：欲揚(yáng)先抑，由面到點(diǎn)，正面烘托，反面襯托。 欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物或事物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。 思考題： 1、白楊樹有哪些特點(diǎn)？將重點(diǎn)語句畫在書上。明確：集中寫白楊樹特點(diǎn)的文字在第五段。從白楊樹的外形、色彩、品格三個(gè)方面寫。在原文中劃出關(guān)鍵語句。 5、6段的寫法特點(diǎn)由遠(yuǎn)及近，由下至上，由平視到仰視，由外在形象到內(nèi)在品質(zhì)。  2. 提問：白楊樹與北方農(nóng)民有哪些相似之處？全班集體討論。找出原文回答。明確： “它在西北極普通，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。” 3. 提問：作者為什么要贊美白楊樹？明確： “它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。……但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。” “因?yàn)樗�不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了我們民族解放斗爭(zhēng)所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。” (4)提問：第7自然段用擬人和對(duì)比給白楊樹以高度的評(píng)價(jià)，這是先抑后揚(yáng)的寫法。具體說說怎么抑又怎么揚(yáng)?’． 兩個(gè)“沒有……”和“算不得好女子”似乎要否定白楊樹的美，這是欲揚(yáng)先抑。“但是……偉丈夫”筆鋒一轉(zhuǎn)，則是變抑為揚(yáng)。否定的是“好女子”肯定了“偉丈夫”，兩詞一對(duì)比更突出了白楊樹與眾樹的不同。先抑后揚(yáng)。贊美由樹到人。 這四句排比句和反問句連用，意思怎樣加強(qiáng)? ①讓人由樹展開聯(lián)想 ②讓人由白楊樹的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)，聯(lián)想到有相同特點(diǎn)的北方農(nóng)民。 ③由白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)不屈聯(lián)想到傲然挺立、守衛(wèi)家鄉(xiāng)的抗日軍民。 ④由白楊樹枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)上游的精神，聯(lián)想到用血寫出新中國歷史的精神和意志。四個(gè)反問旬由外向內(nèi)，層層深入。揭示了白楊樹的象征意義。 (2)提問：“那也是直挺秀頎的”意思是什么? (3)提問：把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何? ①表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾的頑固倒退的國民黨反動(dòng)派的憤慨、鄙棄之情。 ②深化了散文的主題 ③以高昂的斗爭(zhēng)精神贊美白楊樹，形成首尾呼應(yīng)，結(jié)束全文。 研究本文抒情的特點(diǎn)。 1. 提問：題目“白楊禮贊”改成“白楊贊”，意思是不是一樣？為什么？明確：不一樣。“禮贊”是崇敬和贊美的意思，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹以及它所象征的對(duì)象的熱烈贊頌的感情。“贊”的感情色彩比“禮贊”弱，也不能完全表達(dá)作者的思想感情。 2.文中很多語句沒有用“贊美”的詞，但是里面卻蘊(yùn)含著作者贊美的感情。請(qǐng)找出這樣的例子。明確： “那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。” “這是雖在北方風(fēng)雪壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。” “但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。” “普通”的常常是“平凡”的。然而作者幾次強(qiáng)調(diào)“普通的白楊樹”卻是“不平凡”的。仔細(xì)揣摩 “普通”的含義：_____________ “不平凡”的含義：______________ 兩者是怎樣統(tǒng)一的？［參考答案］偉大和平凡常常是事物的兩個(gè)不同方面。偉大寓于平凡之中。 但平凡又常常包含著偉大。以白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹來說，它當(dāng)然極平常，“極普通”，但以它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來說，它又是不平凡的。兩者就是這樣統(tǒng)一的。9qg紅軟基地

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