這是一個關(guān)于白楊禮贊教案PPT，主要是初讀課文，思考1、“不平凡”三字既是文章的抒情基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的感情線索；2、課文運用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隱而不晦；3、散文中記敘、描寫是抒情、議論的基礎(chǔ)，抒情、議論是記敘、描寫的深化�！栋讞顦滟潯穼懹冢保梗矗蹦辏吃�，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來離開延安到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團結(jié)一致，進行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神，歡迎點擊下載白楊禮贊教案PPT哦。

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課文分析（結(jié)構(gòu)）dWH紅軟基地
第1段：直抒胸臆，點明“不平凡”dWH紅軟基地
課文第7段分析dWH紅軟基地
第5段、第7段對白楊樹的描寫dWH紅軟基地
課文感知dWH紅軟基地
白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！dWH紅軟基地
那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，dWH紅軟基地
然而實在是不平凡的一種樹！dWH紅軟基地
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，dWH紅軟基地
然而決不是平凡的樹！白楊是不平凡的樹。dWH紅軟基地
它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。dWH紅軟基地
  課文小結(jié)dWH紅軟基地
文章中作者一唱三嘆，反復(fù)歌詠“不平凡”的白楊樹。“不平凡”三字，是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是作者用來結(jié)構(gòu)文章的線索。dWH紅軟基地
課文分析dWH紅軟基地
白楊樹dWH紅軟基地
課文總結(jié)dWH紅軟基地
同學(xué)們，一篇優(yōu)秀的散文，就如一幅無形的畫，又恰似一首讀不盡的詩，茅盾先生的散文達到了如詩如畫的藝術(shù)境界。白楊在特定的歷史時期被賦予了特定的內(nèi)涵。今天，你們都是祖國的小白楊，愿你們能像白楊一樣在神州大地上茁壯成長。dWH紅軟基地
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