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初讀課文的要求： 1.用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。 結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　烏塔是這樣的一個孩子自理能力強(qiáng)。如：不知過了多久，“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看著表，下午兩點(diǎn)半了。小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。烏塔是這樣的一個孩子熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫…… 烏塔是這樣的一個孩子生活經(jīng)驗(yàn)豐富。如：這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，最后還要去希臘。烏塔是這樣的一個孩子生存能力強(qiáng)。如：烏塔說她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。 烏塔是這樣的一個孩子有責(zé)任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片。…… 烏塔是這樣的一個孩子 做事有主見。如：烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝.......我不明白。你的話不合邏輯。” 但她還堅持：“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。我從電視上經(jīng)�？匆娨獯罄�，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。” 烏塔是這樣的一個孩子： 討論交流： 教師提出建議： ⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。 　　　　 ⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接物。 烏塔，你真是個______的孩子! 我想對你說:_________ ___________________________。 實(shí)踐作業(yè)： 1.把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。 　　　 2.小調(diào)查《中外小學(xué)生的不同》。 查找資料，分析原因，互相交流。4xV紅軟基地

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