這是一個關于蘇州園林課文PPT模板，了解蘇州園林的主要特征是什么？蘇州園林的主要特征是什么？本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？蘇州園林在運用色彩上有什么講究？起什么作用？蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊�，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的，歡迎點擊下載蘇州園林課文PPT模板哦。

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作者介紹葉圣陶pS5紅軟基地
（1894～1988） pS5紅軟基地
   教育家   作家pS5紅軟基地
   兒童文學作家   pS5紅軟基地
 名紹鈞，字圣陶pS5紅軟基地
         蘇州人pS5紅軟基地
蘇州葉圣陶紀念館葉圣陶墓pS5紅軟基地
本文是什么文體？pS5紅軟基地
說明文pS5紅軟基地
說明蘇州園林的特征pS5紅軟基地
蘇州園林的主要特征是什么？pS5紅軟基地
游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。pS5紅軟基地
朗讀：pS5紅軟基地
蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。pS5紅軟基地
“蘇州園林是我國各地園林的標本” “標本”在這里是什么意思？pS5紅軟基地
        《故宮博物院》中有一段話提到蘇州園林，并且說明蘇州園林影響之大，地位之高。這段文字是：pS5紅軟基地
歸納第一自然段段意：pS5紅軟基地
蘇州園林在我國園林中的地位。pS5紅軟基地
這段的中心句是：pS5紅軟基地
蘇州園林是我國各地園林的標本。pS5紅軟基地
朗讀，正音：pS5紅軟基地
設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊�，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。pS5紅軟基地
解釋詞語：pS5紅軟基地
設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。pS5紅軟基地
蘇州園林的設計者和匠師們一致追求的是什么？pS5紅軟基地
務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。把蘇州園林說成“圖畫”，是什么說明方法？pS5紅軟基地
        本段幾次提到“圖畫”或“畫圖”？它們起什么作用？pS5紅軟基地
“敗筆”的意思是：pS5紅軟基地
        游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。這是什么句式？pS5紅軟基地
他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望。匠師們怎樣實現(xiàn)這一目標？pS5紅軟基地
朗讀，正音：pS5紅軟基地
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一條回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。pS5紅軟基地
本段開頭不寫蘇州園林而寫“我國的建筑”是不是離題？為什么？pS5紅軟基地
朗讀，正音：pS5紅軟基地
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。pS5紅軟基地
解釋詞語：pS5紅軟基地
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。pS5紅軟基地
蘇州園林假山的堆疊有什么特點？用課文原句回答。pS5紅軟基地
查字詞典，弄清“藝術”和“技術”的區(qū)別pS5紅軟基地
哪些文字是對假山“藝術”的說明？pS5紅軟基地
或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得在山間。pS5紅軟基地
老師評：緊扣“圖畫”、“自然之趣”pS5紅軟基地
假山的堆疊，要達到什么目標？pS5紅軟基地
朗讀正音    解釋詞語：pS5紅軟基地
至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。pS5紅軟基地
        蘇州園林的池沼有什么特點？從課文中選兩個字回答。pS5紅軟基地
        游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 “魚戲蓮葉間”的詩句出自哪里？你還能背誦嗎？pS5紅軟基地
漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。pS5紅軟基地
“又是入畫的一景”，“又”字可否刪去？為什么？pS5紅軟基地
朗讀，正音：pS5紅軟基地
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者只感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。pS5紅軟基地
解釋詞語：pS5紅軟基地
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者只感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。pS5紅軟基地
第五段的中心句是：pS5紅軟基地
怎樣“著眼在畫意”？pS5紅軟基地
說明文為了使說明對象生動形象，有時也運用“描寫”的表達方式，請指出本段運用“描寫”的句子。pS5紅軟基地
蘇州園林中的花墻和廊子有什么作用？pS5紅軟基地
蘇州園林的角落有什么特點？pS5紅軟基地
蘇州園林的門窗講究什么？pS5紅軟基地
蘇州園林在運用色彩上有什么講究？起什么作用？pS5紅軟基地
指出下列句子運用了什么說明方法pS5紅軟基地
游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。pS5紅軟基地
打比方pS5紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。pS5紅軟基地
作比較pS5紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。pS5紅軟基地
打比方　作比較pS5紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。pS5紅軟基地
打比方pS5紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類…… pS5紅軟基地
舉例子　作詮釋pS5紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 pS5紅軟基地
作比較pS5紅軟基地
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