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補充介紹:　荊軻 《荊軻刺秦王》故事梗概 梳理課文的情節(jié) 刺秦的緣由——(1-2) 刺秦的準備過程——(3-9) (A)準備“信物”。(3-4)  (B)準備武器。(5) (C)配備助手。(6) (D)、怒叱太子(7--8)  (E)、易水訣別。(9) 刺秦的經(jīng)過——(10-17) (A)、計見秦王。(10--11)  (B)、勇刺秦王。(12--17) 刺秦的結局——（ 18 ） 壯志未酬自主學習 1、翻譯課文(1-6)自然段，學習課文中的文言知識 2、荊軻為什么要行刺秦王？是在怎樣的形勢下發(fā)生的？課文寫當時形勢的語言有何特點？ 3、荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了怎樣的性格特點？寫太子丹“不忍”，有何作用？ 4.荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻身? 5.太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”、“令秦武陽為副”為何略寫？ 秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北 略地，至燕南界。 全部 占領 名作狀，向北 掠奪 南部邊界 太子丹恐懼，乃請荊卿曰: “秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下， 對人的尊稱 名作狀，早晚間，形容時間短，馬上 經(jīng)常侍奉 豈可 得哉? ”荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，又怎么能 做得到 假如沒有 請求拜見 憑信之物則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之(以) 金千斤，邑萬家。 形作動， 親近，接近 介賓后置 即千斤金 萬家之邑（定語后置）誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(于)秦王，秦王必 說見臣， 果真 給 一定 “悅” 臣乃得有以 報太子。”太子曰: “樊將軍以窮困 來 歸丹， 有以: 有所以，有用來……的 走投無路，古今異義 歸附 丹不忍以己之私， 而傷 長者 之意，愿足下更慮之! ” 為了 私事 辜負了 古：品德高尚之人 心意 另外 對策 太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已 無可奈何， 駕車前往 (事)已至此   乃遂收盛樊於期之首， 函 封之。 收起來裝好 首級 名作狀，用匣子 于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之(以)百金， 在這時 預先尋求 鋒利 人名 買到使工以藥淬之。以(之)試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻。 工匠 定語后置 準備行裝 燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與(之)忤視。 (他)正眼看 忤: 逆，相對。  乃令秦武陽為副。 荊軻有所待，欲與(之)俱(往)，其人居遠未來，而為(之)留待。 等待一個朋友 和（他）一起去 形作名，遠方 因而 留下來等待細讀課文：研讀(1-6)自然段 1.荊軻為什么要行刺秦王？是在怎樣的形勢下發(fā)生的？課文寫當時形勢的語言有何特點？ 3.荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻身？ 自主學習 1、翻譯課文（7-9）自然段，學習文言知識 2、荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？ 3、音樂描寫有什么作用？ 4.作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？ 頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復請之曰:“日以盡矣， 過了些時候 意動，以……為遲 改變初衷和后悔的念頭“已” 荊卿豈無意哉? 丹請先遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰: 難道沒有動身的意思嗎 請允許我 發(fā)怒，斥責 “今日往而不反者，豎子也! 今提一匕首入不測之強秦， 去了不能回來復命的，那是沒用的人（“返”） 拿著 不可預料仆所以留者，待吾客與(之)俱（往）。 今太子遲之，請辭決矣!”遂發(fā)。 停留下來的原因 意動 請允許我辭別“訣”   太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖， 定語后置 名作動，穿上白衣戴上白帽 祭路神取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。就要上路 敲著 和著節(jié)拍 唱歌 發(fā)出 悲涼的聲音 又前而為歌 曰:“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!” 名作動 上前 作歌 唱道 風聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷，這一離去啊就永遠不再回來！ 復為 慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，又發(fā)出 古：聲調(diào)激憤的 睜大眼睛 名作狀，向上 坐 古：離開終已 不顧。始終 沒有/不回頭看一眼 既 至秦，持 千金之資 幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。 已經(jīng) 到了 拿著 價值千金的 錢財禮物 優(yōu)厚地贈送給 官名 人名 幣: 禮品，古今異義 問題歸納成語積累： 一去不復返 語出本文。一去之后就不再回來。后亦稱人或物已成陳跡。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。” 發(fā)上指冠 語出《莊子·盜跖》：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠。”毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。本文“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”暗引此語 變徵之聲 語出《史記·刺客列傳》：“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。”樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。徵，古代五聲之一，讀ｚｈǐ。 3.音樂描寫有什么作用？ 提示：表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。 4.作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？ 提示：①抓住特點：如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個特點；②突出重點：在眾多的人物中，重點寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點寫慷慨悲歌；③顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢；④有條不紊：人物活動按時間順序描寫；⑤結合寫景：“風蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。 自主學習 1、翻譯課文（10-18）自然段，學習文言知識。 2、行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大家仔細讀書，然后回答。 嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠 振怖大王之威，不敢興兵 替(他) 事先 向……進言 確實 懼怕 威勢 出 以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣， 比(于)諸侯之列， 給貢職如郡縣， 抵抗 全 做秦國的大臣 排在 行列里 像秦國的郡縣那樣貢納稅賦 而得 奉 守先王之宗廟�？謶植桓易躁�， 謹斬樊於期頭， 能 侍奉 守住祖先的宗廟（喻指國土） 自己來陳述 恭謹?shù)丶矮I燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭， 使 使以聞大王。 名作狀 介詞結構后置 派（動詞）使者（名詞） 聞：動詞的使動用法，使……聽到唯 大王命之。” 希望（聽憑） 秦王聞之，大喜。乃朝服， 設九賓， 見燕使者(于)咸陽宮。 名作動，穿起上朝的禮服荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下， 捧著 按次序 殿前臺階下秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為(之) 謝曰: 臉色“震” 意動用法，對……感到奇怪 上前 替(他) 謝罪 “北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少 假借之， 北方邊遠地區(qū)的粗鄙人 “震” 稍微 古：寬容，原諒 使(之)畢使于前。” 秦王謂軻曰:“起，取武陽所持圖!” 讓(他)在大王面前完成使命 介賓后置 起來 取來 拿的   軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見（xiàn）。因左手把秦王 已經(jīng) 獻給秦王 打開 古：窮盡，全部打開 “現(xiàn)” 趁機 之袖，而右手持匕首揕（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起， 刺 自己掙著站起 絕袖。(秦王) 拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。扯斷 握住劍鞘 當時又怕又急 插得緊 立即拔出 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意， “環(huán)”，繞著 跑（古義） “猝”，突然發(fā)生 盡失其度。而(按)秦法，群臣侍(于)殿上者，不得 持 尺（寸）（之）兵； 常態(tài) 按照 侍立在（定語后置）能 帶 一點兵器 諸 郎中執(zhí)兵，皆陳(于)殿下，非有詔不得上。 方急時， 各 宮廷侍衛(wèi)（古義） 排列 上殿 正在危急時刻   不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而(群臣) 卒 惶急無以(之)擊軻， 殿下的侍衛(wèi) 因此 “猝”，倉促間 驚慌失措 沒有用來……的 而乃以手共搏之。 就用空手一起同荊軻搏斗   是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急 這 隨從醫(yī)官 用自己捧著的藥袋朝荊軻擲（古義）去 正在 “環(huán)” 不知所為。左右 乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔劍以擊荊軻，斷其 怎么辦 古：近臣 就 把劍背在背上 左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱。王復擊軻，被八創(chuàng)。 大腿 殘廢了 舉起 投擊（古義） 受了 創(chuàng)傷 軻自知事不就，倚柱而笑，箕 踞以罵曰:“事所以不成者， 成功 靠 名作狀 ……的原因 像箕一樣張開兩腿坐著乃欲 以生劫之， 必得約契以報太子也。” 就是 活生生地劫持你 得到 來回報   左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。 古：近臣 名作動，上前 頭昏眼花了好長一段時間 設九賓圖窮匕首現(xiàn)箕踞以罵 成語典故     切齒拊心 ：語出本文，又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點。     一去不復返 ：語出本文。一去之后就不再回來。后亦稱人或物已成陳跡。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。” 發(fā)上指冠 ：語出《莊子·盜跖》：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠。”毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。本文“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”暗引此語。     圖窮匕首見 ：語出本文。比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。     無可奈何 ： 語出本文。沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。 悲歌擊筑： 亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。 變徵之聲 ： 語出《史記·刺客列傳》：“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。”樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。徵，古代五聲之一，讀ｚｈǐ。     固定短語 1.臣乃得有以報太子( “有以”，意為：有用來……的辦法) 　　2.然則將軍之仇報 （既然這樣，那么） 　　3. 荊軻有所待（ 有……的） 　　4.仆所以留者，待吾客與俱 事所以不成者，乃欲以劫之。 　　（復音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。） 　　5.而卒惶急無以擊軻( “無以”，意為：沒有用來……的辦法) 　　6.以故荊軻逐秦王 （因此） 　　7.未嘗見天子（不曾） 合作探究小組討論你怎樣認識荊軻和荊軻刺秦王這一行為。（時間5分鐘） 布置作業(yè): 1、完成相應的練習冊 2、背誦易水訣別這一段 3、預習《鴻門宴》178紅軟基地

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