這是包身工課文優(yōu)質(zhì)教案PPT，1.整體感知課文，理清文章思路。2.了解包身工的含義以及包身工制度。3.反復(fù)誦讀課文，認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡，認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義和反動(dòng)勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。歡迎點(diǎn)擊下載包身工課文優(yōu)質(zhì)教案PPT哦。09年5月山東、河南、湖南、湖北等地的32名智障人員，被帶到湖南界首市兩個(gè)磚窯場(chǎng)做苦力，睡在工棚的地上，衣服破爛發(fā)黑，臉被黑灰包住。吃的就更差了，每名工人的一頓飯，只有一個(gè)冷饅頭和一碗涼粥，卻要每天工作十余個(gè)小時(shí)。幾乎沒(méi)有工資，很少人能享受不定期20至30元的零花錢待遇，而看守他們的人，最低工資也有1500元。

包身工課文優(yōu)質(zhì)教案PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

夏 衍 文體知識(shí)知識(shí)拓展時(shí)代背景 速讀課文，整體感知 1.根據(jù)課文，理解包身工的含義并為包身工下定義。啟發(fā)引導(dǎo) 2.本文是以什么線索組織材料的？怎樣組織的？ 課文以時(shí)間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來(lái)組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料，像剪接電影一樣，高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時(shí)間里。 首先是四點(diǎn)一刻，包身工起床的情形，展示了她們住宿條件之差，之后由“但是，她們的名字卻是包身工”引入背景材料，補(bǔ)敘包身工的來(lái)歷，使帶工老板的謊言與現(xiàn)實(shí)條件的糟糕形成對(duì)比。然后是四點(diǎn)半，包身工吃飯的場(chǎng)景，接著又插入背景材料，用“廉價(jià)的機(jī)器”來(lái)銜接，分析了日本廠家之所以特別愿意雇傭包身工的三大原因。最后是五點(diǎn)鐘之后，包身工們上工的情景以及做工時(shí)所遭受的種種威脅與虐待，緊接著再次引入背景材料，指出日本紗廠吸取中國(guó)工人血汗迅速龐大的事實(shí)。 如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚。 3.課文中用到的材料可以分為兩類：一類是新聞事實(shí)，一類是背景材料，這兩個(gè)方面是如何組合在一起的？ 包身工實(shí)例 本文用到的修辭手法 比喻：比如“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚(yú)，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚(yú)，賣魚(yú)得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”。這段話里，作者用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事，比喻帝國(guó)主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關(guān)系，十分精當(dāng)，有力地控訴了吃人的包身工制度。 現(xiàn)代包身工 09年5月山東、河南、湖南、湖北等地的32名智障人員，被帶到湖南界首市兩個(gè)磚窯場(chǎng)做苦力，睡在工棚的地上，衣服破爛發(fā)黑，臉被黑灰包住。吃的就更差了，每名工人的一頓飯，只有一個(gè)冷饅頭和一碗涼粥，卻要每天工作十余個(gè)小時(shí)。幾乎沒(méi)有工資，很少人能享受不定期20至30元的零花錢待遇，而看守他們的人，最低工資也有1500元。yas紅軟基地

包身工優(yōu)秀ppt：這是包身工優(yōu)秀ppt，包括了簡(jiǎn)介作者，文體知識(shí)，背景簡(jiǎn)介，解釋詞語(yǔ)，題目的意思，本文的對(duì)比手法，找出文中運(yùn)用比喻、反語(yǔ)的句子并體會(huì)其作用等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《包身工》課文教案設(shè)計(jì)PPT：這是《包身工》課文教案設(shè)計(jì)PPT，速讀課文，整體感知，初讀課文，思考1、日本廠家為何特別愿意大量雇傭包身工？2、形成包身工制度的根源是什么？ 3、從包身工的悲慘生活中我們可以看到怎樣的社會(huì)矛盾？1、揣摩，歡迎下載《包身工》課文教案設(shè)計(jì)PPT。報(bào)告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體，它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”。

包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT：這是包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT，1、抓住新聞事實(shí)和新聞背景，把握課文的線索。2、了解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。3、通過(guò)對(duì)文本的解讀，理解“包身工”的內(nèi)涵。4、 把握課文表現(xiàn)的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人權(quán)意識(shí)。歡迎下載包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT。包身工處在舊社會(huì)底層，受盡剝削、壓榨，甚至喪失了做人的尊嚴(yán)�，F(xiàn)代社會(huì)，決不允許包身工制度存在，這是社會(huì)進(jìn)步使然。