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劃時代作品！經(jīng)典！ 第一課時要點： 1、了解作者，熟悉課文背景。 2、閱讀課文，解決疑難生字詞。 3、理清課文思路，初步體會作者的思想感情。 文體知識 報告文學(xué)是散文的一類，是文藝通訊，特寫，速寫等的總稱。是文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。可以寫人， 寫事， 寫問題。 報告：選擇真人真事，新聞題材，迅速及時反映生活。 文學(xué)：反映的真人真事具有典型性，允許一定的藝術(shù)加工。 報告文學(xué)基本特征有三：真實性、典型性、文學(xué)性。 預(yù)習(xí)檢查 1、夏衍（1900年10月30日－1995年2月6日），原名__________ ，字端先，浙江杭州人，中國現(xiàn)代__________ 。 主要作品有劇本《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等。曾把《祝福》《林家鋪子》等改編為電影劇本。 2、報告文學(xué)是一種既有___________價值 ，又有_______價值的“兩棲類”體裁。 解 題    報告文學(xué)可以寫人，可以寫事，也可以寫問題�！栋�身工》屬于第三種，寫問題。以“包身工”為題，點明文章以包身工問題為中心；同時也暗示文章的中心思想：通過寫包身工的悲慘生活，揭露“包身工” 　　 　這篇作品雖是以寫問題為中心，也離不開寫人物。一共兩類人物：一類是包身工，一類是壓迫和剝削包身工的帶工老板、老板娘、東洋婆、打雜的、拿摩溫、蕩管等。著重要寫的是包身工，寫第二類人物也是為了描寫包身工。全篇沒有一個完整的人物和事件，但作為整個包身工形象卻十分鮮明。字 音蠕動(rú) 拷綢衫褲(shān) 呵欠(hē) 裸體(luǒ) 睡眼惺忪(xīng) 蘆柴棒(chái) 水門汀(tīng) 弄堂(lòng) 襤褸(lán lǚ) 游說(shuì) 葷腥(hūn) 膽怯(qiè) 執(zhí)拗(niù) 吆喝(yāo) 佳肴(yáo) 軋票處(gá) 攪拌(jiǎo) 露骨(lù) 揩地板(kāi) 讀準(zhǔn)字音。蠕動(rú) 水門汀(tīng) 弄堂秈米(xiān) 軋票 玄色五卅慘案 蹣跚 錠子(dìng) 整體感知：本文報告了什么？ 簡單說：報告了包身工的相關(guān)情況。具體說：報告了包身工的哪些情況？ 1、惡劣的居住條件（含精神情況） 2、包身工的來源 3、惡劣的飲食條件 4、帝國主義雇傭包身工的原因（病療） 5、惡劣的工作條件（含精神、穿衣、懲罰） 6、包身工所在的外國工廠的飛躍膨大 第二課時要點： 1、通過把握課文，深入理解報告文學(xué)的特點。 2、學(xué)會運用多種表達(dá)方式，在復(fù)雜記敘中有條理的穿插描寫、議論和抒情。 3、把握課文表現(xiàn)的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)社會責(zé)任感和人權(quán)意識。 一、精確的數(shù)字——真實性七尺闊，十二尺深的工房樓下…… 包身費大洋二十元，期限三年…… 創(chuàng)立……的時候，錠子還不到兩萬，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個紗廠，五個布廠，二十五萬錠子…… 二、生動的語言——文學(xué)性 2、找出文中運用比喻、反語的句子并體會其作用。１．手腳瘦得像蘆柴棒一樣。２．像鴿籠一般地分得均勻。３．很像一只在肢體上附有吸盤的賊。４．包身工是一種“罐裝了的勞動力”。５．手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘。６．有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。７．這種文明的懲罰，有時會叫你繼續(xù)到兩小時以上�！　� 3、類比方法的運用船戶養(yǎng)墨鴨——捕魚——賣錢（沒有虐待）帶工老板——飼養(yǎng)包身工——賺錢（沒有溫情） 4、本文的對比手法: 包身工與代工老板的對比 讀讀、想想、議議： 閱讀本文，你有怎樣的感慨？震撼！包身工---凄慘---生物----被人為變異剝削者---殘忍---野獸----被金錢變異作者----- 1935年，夏衍夏衍找到了一位在日本紗廠當(dāng)職員的中學(xué)時代的同學(xué)，到包身工工作的車間去看了幾次，對她們的勞動條件有了一些了解。可是要懂得“帶頭工”對包身工們住的工房不可。然而在當(dāng)時，任何“外頭人”是不能進(jìn)入這個禁區(qū)的。經(jīng)介紹，夏衍有認(rèn)識了一位在日本內(nèi)外棉紗廠做工的青年團員杏娣。他通過杏娣的幫助，突破了這個禁區(qū)，混進(jìn)去過兩次，但是在這之后，就被帶工頭雇用的“下手”們盯住了。后來夏衍又想辦法，利用她們上班下班的時候進(jìn)行觀察。包身工們是每天早上五點出門做工。當(dāng)時夏衍住的地方離紗廠所在地很遠(yuǎn)，為了趕時間，夏衍每天半夜三點多就要動身，步行十幾里路。這樣，他從四月初到六月，足足做了兩個多月的“夜工”，才比較詳細(xì)地觀眾到了她們的一些日常生活。由于受到過無數(shù)磨難，這些包身工是不敢輕易和人講話的，即使是同廠做工的“外頭工人”要和她們講話也很困難。還是杏娣，為了幫夏衍了解情況，曾幾次趕上早班，混在包身工們看了她的服裝，打量了她的身份后，快就“敬惕”了，一聲不吭。 就是在這樣困難的條件下，夏衍盡自己最大的努力，搜集素材，完成了這部劃時代的作品。       1、 “引號”的各種主要用法本文都有出現(xiàn)， 歸納如下：      　a.標(biāo)明文章中引用部分：某人說的話。“工房重地，閑人莫入”。     b.表示特定稱謂：“蘆柴棒”、“包身契”。      c.表示突出強調(diào)：“安全地”“罐裝了的勞動力”根本就沒有“做”或者“不做”的自由。  　　  　 那個萬惡的剝削時代已經(jīng)一去不復(fù)返了，今天我們?yōu)槭裁催�要學(xué)這篇文章？ 磚窯“黑人”生活在悲慘世界 6月5日，大河論壇出現(xiàn)一個題為——《罪惡的“黑人”之路！孩子被賣山西黑磚窯400位父親泣血呼救》的帖子，帖子以400位河南籍父親的口吻陳述：他們的孩子大多在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強行拉上車，以500元一個的價格賣到山西的黑磚窯做苦工，山西臨汾市、永濟市是窯場比較集中的地方。 帖子里描述了不久前成功的一次解救過程，情景催人淚下——“我們被眼前的情景驚呆了：在這些手腳并用、頭發(fā)長得像野人一樣的孩子中間，有的已經(jīng)整整和外界隔絕了七年，有的因逃跑未遂被打致殘；有的孩子被監(jiān)工用燒紅的磚頭把背部烙得血肉模糊（后被人救出在醫(yī)院治了數(shù)月也未痊愈）。 他們每天工作14個小時以上，還不讓吃飽飯，有時因勞累過度，稍有怠工就會被監(jiān)工隨手拿起的磚頭砸得頭破血流，然后隨便拿起一塊破布一裹了之，繼續(xù)干活，至于拳打腳踢，棍棒伺候更是家常便飯，更有甚者，有的孩子被打手打成重傷也不給醫(yī)治，如不能自愈或傷情惡化，奄奄一息時黑心的工頭和窯主就把被騙的苦工活活埋掉。 這些孩子身上都因為長期不洗澡長滿了牛皮癬似的皮屑，他們最小的只有8歲，8歲的孩子為了一頓飽餐是那么順從，每天都干著成人都難以承受的重活。他們被限制了人身自由，全天候有監(jiān)工或打手巡邏站崗。” 百位父母自發(fā)組隊，遍訪山西運城、晉城、臨汾等地的數(shù)百家窯廠，一條血淚鋪就的黑工之路由此被逐漸揭開。tCX紅軟基地

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