這是一個(gè)關(guān)于蓮葉青青教學(xué)設(shè)計(jì)PPT幻燈片，1.學(xué)會(huì)本課“玄、斑、駁”等生字，結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子的意思，有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)祖母為人善良、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)。蓮屬（Nelumbo Adans.）植物是被子植物中起源最早的種屬之一。據(jù)古植物學(xué)家研究化石證實(shí)，一億三千五百萬(wàn)年以前，在北半球的許多水域地方都有蓮屬植物的分布。那時(shí)候，正植巨型爬行動(dòng)物恐龍急劇減少的后期，它在地球上生長(zhǎng)的時(shí)間比人類(lèi)祖先的出現(xiàn)（200萬(wàn)年前）早得多。前蘇聯(lián)A.H.克里斯托弗維奇《古植物學(xué)》（1965）稱，蓮屬化石發(fā)現(xiàn)于北美北極地區(qū)和亞洲阿穆?tīng)柡恿鳎�即黑龍江）的白堊紀(jì)及歐洲和東亞（庫(kù)頁(yè)島）、日本的漸新世和中新世地層中。那年月，地球上氣溫比2015年溫暖，蓮屬植物約有10~12種，五大洲均有分布。后冰期（Ice Age）來(lái)臨，全球氣溫下降，使得不少植物滅絕，另一些植物被迫漂遷，完全打破了原來(lái)的地理分布狀況。遭此劫難，蓮屬植物幸存2種，分布范圍縮小了，歡迎點(diǎn)擊下載蓮葉青青教學(xué)設(shè)計(jì)PPT幻燈片哦。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)ieY紅軟基地
1.學(xué)會(huì)本課“玄、斑、駁”等生字，結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子的意思，有感情地朗讀課文。ieY紅軟基地
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)祖母為人善良、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)。　　ieY紅軟基地
初讀課文，整體感知 ieY紅軟基地
（1）為什么看到一池蓮葉，“我”就心生感動(dòng)，想起了祖母？ieY紅軟基地
（2）祖母為什么能毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉？ieY紅軟基地
學(xué)習(xí)課文第一段：ieY紅軟基地
1.朗讀第一段。ieY紅軟基地
2.思考：“我”喜歡蓮葉嗎？你是從哪里體會(huì)到的呢？ieY紅軟基地
（喜歡，“我”生出了許多感動(dòng)，心里急急忙忙地尋找著合適的句子。）　　　ieY紅軟基地
4.那么，為什么作者偏偏找不到自己要的詩(shī)句呢？ieY紅軟基地
5.你知道我的心事是什么嗎？ieY紅軟基地
選擇第二至四自然段中自己感動(dòng)的句子練習(xí)朗讀。ieY紅軟基地
  討論：ieY紅軟基地
      A 祖母喜愛(ài)荷花嗎？你是從哪里體會(huì)出來(lái)的？　　　　　　　ieY紅軟基地
      B 找出課文中體現(xiàn)祖母讓我吃驚的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過(guò)感情地朗讀表達(dá)出我的感受。ieY紅軟基地
祖母非常喜愛(ài)荷葉。為什么卻能毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉？ieY紅軟基地
 閱讀第五至七自然段思考：祖母是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？ieY紅軟基地
（1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦。　　 ieY紅軟基地
       ——為人善良的老人，富有同情心。ieY紅軟基地
（2）她醒過(guò)神來(lái)，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉。　ieY紅軟基地
——明白女人的來(lái)意，毫不猶疑地剪下蓮葉，很痛快地剪蓮葉，挑最好的蓮葉給孩子治病用。ieY紅軟基地
（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”　　　　　　ieY紅軟基地
             ——荷葉可以觀賞，是我家的獨(dú)特風(fēng)景。荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝�？墒墙衲杲o孩子治病，才叫派上了“大用場(chǎng)”。ieY紅軟基地
　　　　　　ieY紅軟基地
      ——沒(méi)了蓮葉，自然開(kāi)不了荷花。在祖母看來(lái)，孩子的病治好了，比看開(kāi)荷花還重要。不開(kāi)花就算了。ieY紅軟基地
     此時(shí)，感動(dòng)你的體會(huì)到什么？　　　　　　ieY紅軟基地
     ——祖母關(guān)愛(ài)他人的美好情感。ieY紅軟基地
討論：ieY紅軟基地
      祖母喜愛(ài)荷花嗎？ 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述�！　　　　　　�ieY紅軟基地
（1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦。　　 ieY紅軟基地
       ——為人善良的老人，富有同情心。ieY紅軟基地
（2）她醒過(guò)神來(lái)，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉。　  ——明白女人的來(lái)意，毫不猶疑地剪下蓮葉，很痛快地剪蓮葉，挑最好的蓮葉給孩子治病用。ieY紅軟基地
（3）每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越蕭條。　　　ieY紅軟基地
      ——隔幾天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉，一點(diǎn)不后悔�？梢桓椎纳徣~能有多少，剪的比長(zhǎng)的快，荷葉自然越來(lái)越稀疏，沒(méi)有了生氣。ieY紅軟基地
（1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦。　　ieY紅軟基地
（2）她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉。ieY紅軟基地
（3）每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越蕭條。　ieY紅軟基地
（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”　　　　　　ieY紅軟基地
             ——荷葉可以觀賞，是我家的獨(dú)特風(fēng)景。荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝。可是今年給孩子治病，才叫派上了“大用場(chǎng)”。ieY紅軟基地
　　　　　　ieY紅軟基地
      ——沒(méi)了蓮葉，自然開(kāi)不了荷花。在祖母看來(lái)，孩子的病治好了，比看開(kāi)荷花還重要。不開(kāi)花就算了。ieY紅軟基地
     此時(shí)，感動(dòng)你的體會(huì)到什么？　　　　　　ieY紅軟基地
     ——祖母關(guān)愛(ài)他人的美好情感。ieY紅軟基地
（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”　　ieY紅軟基地
大用場(chǎng)是什么意思？ieY紅軟基地
拓展延伸ieY紅軟基地
    ◆作者為什么以《蓮葉青青》為名？ieY紅軟基地
  ◆你想對(duì)祖母說(shuō)些什么？ieY紅軟基地
總結(jié)升華ieY紅軟基地
  課題為什么以《蓮葉青青》為名？男生讀第一自然段，女生讀第八自然段。ieY紅軟基地
     ——體會(huì)首尾呼應(yīng)。表達(dá)對(duì)祖母深切的懷念，由衷的贊美。ieY紅軟基地
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