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- 2017-11-15
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- 語文課件
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這是一個關于夢溪筆談二則教案設計PPT,主要是了解讀準下列字詞,解釋下列句中的“之”。解釋下列句子中的“其”。根據(jù)劃線字,翻譯下面課文。用文中關鍵語句回答下列問題工匠們遇到的難題是什么?制定了怎樣的解決方案?解決問題的原理是什么?人們是如何評論的?歡迎點擊下載夢溪筆談二則教案設計PPT哦。說明早在一千多年前,我國在建筑理論和技術方面已經達到相當高的水平
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《夢溪筆談》 北宋 沈括 撰寫。因寫于 潤州(今鎮(zhèn)江)夢溪園而得名。是中國文化史上的綜合性的筆記體著作讀準下列字詞蝎 喙鉗 穰傍 宋神宗元豐年間,慶州地區(qū)產生了子方蟲,正成為秋天田野里莊稼的危害(正 危害秋天田野里的莊稼) 解釋下列句中的“之”。解釋下列句子中的“其” 宋神宗元豐年間,慶州地區(qū)生了子方蟲, 正當危害秋田里的莊稼。忽然有一種昆蟲產生了,樣子像泥土里的 “狗蝎”,嘴上長有鉗,成千上萬,遍地都是;它們遇上子方蟲,就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗,子方蟲全部被咬成兩段。十天后,子方蟲全被殺盡,年成因為(它)(獲得)大豐收。這種蟲過去曾經有過,當?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。 在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎? 試舉一兩個例子來說明。青蛙吃害蟲貓頭鷹吃田鼠啄木鳥吃害蟲 金龜子吃蚜蟲 讀準下列字詞 (4)匠師后來怎么做的 結果如何? (5)這樣寫有何作用? (4)“如其言,塔遂定” 用事實說明喻皓技藝高超 這些是從側面寫出喻皓技藝之高。
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《夢溪筆談》二則教案設計課件PPT:這是一個關于《夢溪筆談》二則教案設計課件PPT,這篇文章記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“傍不肯”消滅“子方蟲”,從而使農作物獲得豐收的事例,說明如果開展生物防治,利用某些農作物害蟲的天敵消滅蟲害,是促進農業(yè)增產的一項有效措施。 歡迎點擊下載《夢溪筆談》二則教案設計課件PPT哦!秹粝P談》所記錄的許多科技成就可以列為世界第一:根據(jù)化石推斷古代氣候的變遷, 比西歐早400多年;用流水侵蝕學說闡明華北平原和雁蕩山峰的成因,比西方類似學說早700年;十二氣歷, 比與它相似的歐洲肖伯納農歷早800年。 沈括計算出圍棋棋局總數(shù)是3的361次方,并且估計出它的布局方式多達連寫幾十個萬字,更是古代世界絕無僅有。難怪西方科學史家李約瑟稱贊《夢溪筆談》是“中國科學史的里程碑”,它的作者沈括是“中國整部科學史中最卓越的人物”。
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