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速讀課文，思考以下問題V6v紅軟基地
這篇文章對白楊樹充滿什么感情？V6v紅軟基地
贊美V6v紅軟基地
請你找出文中直接對白楊樹進行贊美的語句。 V6v紅軟基地
第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!  V6v紅軟基地
第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。  V6v紅軟基地
第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。  V6v紅軟基地
第8段：白楊樹實在是不平凡的， ……我贊美白楊樹，就因為……  V6v紅軟基地
第9段：……我要高聲贊美白楊樹! V6v紅軟基地
理清層次V6v紅軟基地
          圍繞著對白楊樹的“不平凡”的贊美，作者展示了幾幅優(yōu)美的圖畫？V6v紅軟基地
作者是從哪些方面進行具體描寫來突出白楊樹的？白楊樹外形的總特征是什么？V6v紅軟基地
本文寫作背景V6v紅軟基地
《白楊樹贊》寫于１９４１年３月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來離開延安到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團結(jié)一致，進行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神。 V6v紅軟基地
誦讀：“難道你就覺得他只是樹？……用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？”V6v紅軟基地
第一個“難道”是總提，啟發(fā)人們深思：不應(yīng)該只覺得它是樹；后面三個“難道”，就由淺入深地寫出了它的象征意義V6v紅軟基地
第二個“難道”，由白楊樹的“樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈”的性格出發(fā)，把它象征為北方農(nóng)民。V6v紅軟基地
第三個“難道”，進一層由白楊樹的“傲然挺立”的形象出發(fā)，把它象征為在敵后堅強不屈地守衛(wèi)自己家鄉(xiāng)的哨兵。V6v紅軟基地
第四個“難道”，由白楊樹的“靠緊團結(jié)，力求上進”的品質(zhì)出發(fā)，把它象征為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個中華民族的精神和意志V6v紅軟基地
這種托義于物的寫法叫做：象征V6v紅軟基地
象征與比喻的異同點：V6v紅軟基地
象征是一種表現(xiàn)手法，即寫作方法，是就整個篇章而言的，V6v紅軟基地
  不是一般意義上的象征義；而擬人和比喻則是修辭手法，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。V6v紅軟基地
象征與擬人的相同點是都把事務(wù)人格化，但象征的寫法大都用在立意上，即把某種特定的意義寄托在描寫的事物的形象中，擬人則是用在語句的表現(xiàn)上，是為了把事物寫得生動、形象。通常并不寄寓更深的意義。V6v紅軟基地
象征和借喻都是使事物形象化，但借喻是建立在相似的基礎(chǔ)上，象征則是將所描寫的事物賦予一定的意義。V6v紅軟基地
熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神。 V6v紅軟基地
? V6v紅軟基地
 用象征手法，按照下列格式說一句話。 V6v紅軟基地
        我由　     　想到了　   　，它象征了                  �！� V6v紅軟基地
聽讀課文，正音V6v紅軟基地
無邊無垠        V6v紅軟基地
 虬枝V6v紅軟基地
坦蕩如砥　V6v紅軟基地
懨懨欲睡V6v紅軟基地
婆娑　V6v紅軟基地
秀頎 V6v紅軟基地
 V6v紅軟基地

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