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- 2017-08-09
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于六國(guó)論教案PPT模板,主要是了解作者簡(jiǎn)介,時(shí)代背景,對(duì)照注釋閱讀課文,粗知大意。掌握本課的字詞句的理解,把握本課的文言文的知識(shí)點(diǎn),完成課后的練習(xí),《六國(guó)論》是蘇洵政論文代表作品!读鶉(guó)論》提出并論證了六國(guó)滅亡“弊在賂秦”的精辟論點(diǎn),“借古諷今”,抨擊宋王朝對(duì)遼和西夏的屈辱政策,告誡北宋統(tǒng)治者要吸取六國(guó)滅亡的教訓(xùn),以免重蹈覆轍!读鶉(guó)論》的歷史背景應(yīng)從兩個(gè)角度著眼:一是蘇洵論述的六國(guó)滅亡那個(gè)歷史時(shí)期的情況,借以了解蘇洵立論的根據(jù);二是蘇洵所處的北宋時(shí)代的歷史狀況,借以明確蘇洵撰寫(xiě)《六國(guó)論》的針砭現(xiàn)實(shí)的意義及其寫(xiě)作上的特點(diǎn)。北宋建國(guó)以后,鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù),五代軍人亂政,因而實(shí)行中央集權(quán)制度,解除節(jié)度使的權(quán)力,派遣文臣做地方官,派官員到地方管理財(cái)政,由皇帝直接控制禁軍,將地方的政權(quán)、財(cái)權(quán)、軍權(quán)都收歸中央。為了防范武將軍權(quán)過(guò)重,嚴(yán)令將帥不得專兵,甚至外出作戰(zhàn),也必須按皇帝頒發(fā)的陣圖行事。將官經(jīng)常輪換,兵不識(shí)將,將不識(shí)兵,致使軍隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力。這樣的措施雖然杜絕了軍閥擁兵作亂,但是也造成軍事上的衰頹。北宋建國(guó)后一百年間,北宋軍隊(duì)與契丹、西夏軍隊(duì)大小六十余戰(zhàn),敗多勝少。北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)膨脹和軍隊(duì)不斷擴(kuò)充。到北宋中期,官俸和軍費(fèi)開(kāi)支浩大,政府財(cái)政入不敷出。北宋政府實(shí)不限制兼并的政策,土地集中現(xiàn)象嚴(yán)重,貴族占有大量土地,社會(huì)矛盾尖銳。政治上的專制腐敗,軍事上的驕惰無(wú)能,帶來(lái)外交上的極端軟弱。到蘇洵生活的年代,北宋每年要向契丹和西夏上貢大量銀兩以及商品。這樣賄賂的結(jié)果,助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰,加重了人民的負(fù)擔(dān),極大地?fù)p傷了國(guó)力,帶來(lái)了無(wú)窮的禍患。也就是說(shuō)當(dāng)時(shí)的北宋四周環(huán)伺,政策上求和,積貧積弱,而蘇洵正是針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)撰寫(xiě)《六國(guó)論》的,歡迎點(diǎn)擊下載六國(guó)論教案PPT模板哦。
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戰(zhàn)國(guó)七雄
注意以下字音
六國(guó)互喪 sàng 洎jì
暴pù霜露 草芥jiè
與嬴 yǔ 賂秦(lù )
下咽 yàn 燕國(guó)( yān )
勝負(fù)之?dāng)?shù)shù 革滅殆dài盡
當(dāng)tǎng與秦相較 或未易量liáng 悲夫 fú 為wéi秦人積威之所劫 日削xuē月割 茍gǒu以天下之大
2、注意下列句子的正確朗讀節(jié)奏
思厥/先祖父,暴/霜露,斬/荊棘
故/不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)/已判矣
后/秦?fù)糈w者/再,李牧/連卻之
以賂秦之地/封/天下之謀臣
學(xué)生質(zhì)疑
集體討論
1、六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:“六國(guó)互喪,率賂秦耶?”曰:“不賂者以賂者喪,蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完。故曰‘弊在賂秦’也!” 兵:兵器 道:原因
或:有的人,不定代詞
率:全,都,副詞
以:因?yàn),表因果連詞
蓋:承接上文,表原因,可譯為“因?yàn)?rdquo;
完:保全,形做動(dòng)
2、秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城,較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。則秦國(guó)之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。
以:憑借,介詞
得:得到
其實(shí):古今異義,古:它的實(shí)際數(shù)量,今:事實(shí)上,表轉(zhuǎn)折副詞
亡:?jiǎn)适、丟失,動(dòng)詞
固:本來(lái),副詞
思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以(之)予人,如棄草棄。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無(wú)厭,(諸侯)奉之彌繁,(秦)侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。
厥:相當(dāng)“其” 祖父:祖輩和父輩
暴:暴露,動(dòng)詞 舉:全,副詞
以:把,介詞 兵:軍隊(duì)
厭:通“饜”,滿足 至于:古:表由于上文所說(shuō)的情況,引出下文的結(jié)果,譯為“以至于”,今:表另提一事
顛覆:古——國(guó)家滅亡,今——政權(quán)的反復(fù)
古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。”此言得之。
事:侍奉,動(dòng)詞
得:適宜,得當(dāng),形容詞
翻譯第三段,積累字詞
齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始①有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始②速禍焉。
終:最終,終于,副詞
與:親附、動(dòng)詞 始:起初,副詞
義:堅(jiān)持正義,名做動(dòng) 亡:滅亡
兵:武力、戰(zhàn)爭(zhēng) 為:作為,動(dòng)詞
始:才,副詞
速:招致,形做動(dòng)
趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。
再:古——兩次 ,今——又一次
卻:動(dòng)詞使動(dòng)用法,使------退卻 洎:等到
以:因?yàn)?nbsp; 為:成為
終:堅(jiān)持到底,動(dòng)詞
智力:古智謀和力量。今義理解事物的能力。
誠(chéng):確實(shí) 得:能夠
趙嘗五戰(zhàn)于秦:介賓短語(yǔ)后置,趙嘗于秦五戰(zhàn)
洎牧以讒誅:被動(dòng)句,“誅”表示被動(dòng)
向使三國(guó)各愛(ài)其他,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量 。
向:假使,如果,連詞
數(shù)、理:命運(yùn)
當(dāng):通“倘”,如果
易:輕易
量:估量
翻譯第四段,積累字詞
嗚呼。鶉(guó))以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫。鶉(guó))有如此之勢(shì),而為①秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為②國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉!
以:用,介詞 禮: 禮遇,名作動(dòng)
勢(shì):形勢(shì)
為……所 :固定的被動(dòng)句,“為”表被動(dòng)
日、月:名作狀,一天天地,一月月地
為:治理,動(dòng)詞
翻譯第五段,積累字詞
夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,下而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)下矣。
勢(shì):勢(shì)力、力量
茍:如果
從:跟隨
故事:古——前例,今——真實(shí)或虛構(gòu)的有情節(jié)有人物的事
其勢(shì)弱于秦:介賓短語(yǔ)后置句,其勢(shì)于秦弱
《六 國(guó) 論》《過(guò) 秦 論》《阿房宮賦》
《六國(guó)論》《過(guò)秦論》《阿房宮賦》相同點(diǎn)
《過(guò)秦論》希望漢文帝能以仁義治天下;
《六國(guó)論》希望北宋統(tǒng)治者不要妥協(xié)投降;
《阿房宮賦》則希望唐敬宗不要為了自己的享樂(lè)而勞民傷財(cái);
《六國(guó)論》《過(guò)秦論》《阿房宮賦》 不同點(diǎn)
主旨不同:
結(jié)論(論點(diǎn))不同:
拓展延伸
一、閱讀下列文字,回答1~4題。
(甲)然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)盛之勢(shì),序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮,一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑,何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。
(乙)嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也,非秦也。族秦者秦也。非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛(ài)其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人,則遞三世可至萬(wàn)世而為君,誰(shuí)得而族滅也?秦人不遐自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。
(丙)嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉。
(丁)夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)下矣。
1、下列劃線字用法意義相同的一項(xiàng)是( )
A、然秦以區(qū)區(qū)之地 / 感君區(qū)區(qū)懷
B、為天下笑,何也 / 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉
C、使六國(guó)各愛(ài)其人 / 亦使后人而復(fù)哀后人也
D、然后以六合為家 / 則足以拒秦
2、解釋劃線詞,判斷正確的是:( )
①序八州而朝同列 序:名詞作動(dòng)詞,安排、布置,引申為“統(tǒng)轄”
②一夫作難而七廟隳 隳:毀壞,表被動(dòng)
③以賂秦之地封天下之謀臣 封:封閉
④茍以天下之大 茍:如果
⑤族秦者秦也。非天下也 族:家族
A、 ② ③ ④ B、 ① ③ ⑤ C 、① ② ④ D 、③ ④ ⑤
3、解釋下列詞語(yǔ)并指出所指代的具體事件。
(1)“身死人手”[ ][ ]
(2)“一夫作難”[ ][ ]
4、這四段文字議論精當(dāng),切中時(shí)弊,從思想內(nèi)容看:
甲段是論述[ ]滅亡的原因,其實(shí)質(zhì)是[ ],乙丙丁段是論述[ ]的滅亡原因。從整體看這四段文字都用[ ]達(dá)到明事理的目的!哆^(guò)秦論》旨在警戒[ ]統(tǒng)治者不要重蹈秦滅亡之覆轍;《六國(guó)論》則借六國(guó)之滅亡諷喻[ ]王朝對(duì)外政策的不當(dāng)!栋⒎繉m賦》則是以秦速亡、揭示其本質(zhì)在于[ ],以此諷喻現(xiàn)實(shí)。
1.父子兩文的共同點(diǎn)是:
2.父子兩文的不同點(diǎn)是:
(1)洵文的中心論點(diǎn)是:
轍文的中心論點(diǎn)是:
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