這是一個(gè)關(guān)于魯迅拿來(lái)主義ppt模板，主要是課文題解，字詞掌握。文章結(jié)構(gòu)。仔細(xì)閱讀第一自然段，回答：在講拿來(lái)主義之前，魯迅先生批判了什么主義？ 何為閉關(guān)主義？為什么說“碰了一串釘子”魯迅用哪幾件事情來(lái)揭露“送去主義”？魯迅用哪幾件事情來(lái)揭露“送去主義”？“別的且不說罷”，“不知后事如何”，“也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了”等語(yǔ)句在揭露中起什么作用？“拋來(lái)”與“拋給”這兩個(gè)詞有什么區(qū)別？為什么要加以區(qū)分？ 對(duì)于“拋給”、“送來(lái)”，作者為什么“不想舉出實(shí)例”？《拿來(lái)主義》 發(fā)表于1934年6月4日，作者魯迅。內(nèi)容中批判了當(dāng)時(shí)國(guó)民黨的賣國(guó)主義政策和一些人對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度，闡明了應(yīng)該批判繼承和借鑒文化遺產(chǎn)及外來(lái)文化的論點(diǎn)。文章深入淺出、淺顯易懂、耐人尋味。魯迅先生的《拿來(lái)主義》一文，寫于1934年6月4日。對(duì)文學(xué)遺產(chǎn)的批判繼承問題，是魯迅一直非常注意的一個(gè)重大問題。他的觀點(diǎn)最早偏重于對(duì)某些頑固派吹捧“國(guó)粹”的批判，接著也批判過一味崇洋、西化的論調(diào)。這在當(dāng)時(shí)，他的批判都有針對(duì)性，是針對(duì)著全盤繼承論和全盤否定論兩個(gè)極端的。兩個(gè)極端當(dāng)然都不對(duì)，反對(duì)走這兩個(gè)極端，如能以辯證唯物論和歷史唯物論的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，另外探索正確的道路，本來(lái)完全有可能，但由于缺乏“沉著，勇猛，有辨別，不自私”的精神、態(tài)度和能力，不少人反而彷徨，甚至害怕起來(lái)了，對(duì)文學(xué)遺產(chǎn)采取了不敢接觸，不敢擇取的態(tài)度。其中，也有一些是主張革新，要求創(chuàng)新的進(jìn)步人物。在他們看來(lái)，不向文學(xué)遺產(chǎn)拿點(diǎn)東西，照樣可以創(chuàng)造出新文化、新文藝來(lái)，仿佛革新與繼承是沒有什么關(guān)系，更沒有必然關(guān)系的。正是針對(duì)著這種新情況，新問題，也懷著不可抑止的激情，寫了這篇《拿來(lái)主義》。這篇文章中的基本觀點(diǎn)，雖然在他成于此文前后的其他文章中也有所表現(xiàn)，但都不如此文表現(xiàn)得集中、全面而且形象生動(dòng)。為了更詳細(xì)地理解他這篇文章，我們有必要參看他其他一些文章。不過此文的確是他討論文學(xué)遺產(chǎn)批判繼承問題的一篇最重要、最深刻的文章。雖已過去了半個(gè)世紀(jì)，今天讀時(shí)仍覺得虎虎有生氣，充滿著科學(xué)價(jià)值與革命精神。因?yàn)榘雮�(gè)世紀(jì)來(lái)，被他在這篇戰(zhàn)斗檄文里指責(zé)為“孱頭”，怒罵為“昏蛋”，鄙夷為“廢物”的人仍不斷出現(xiàn)，歡迎點(diǎn)擊下載魯迅拿來(lái)主義ppt模板哦。

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拿來(lái)主義tPK紅軟基地
魯迅tPK紅軟基地
對(duì)待這些，你的態(tài)度是？tPK紅軟基地
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課文題解tPK紅軟基地
1.課文出處：tPK紅軟基地
        《拿來(lái)主義》取自《且介亭雜文》文集 。tPK紅軟基地
2.寫作背景：tPK紅軟基地
          這是魯迅先生于二十世紀(jì)三十年代所寫的一篇關(guān)于繼承文化遺產(chǎn)問題的雜文。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派在對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行軍事圍剿的同時(shí)實(shí)行反革命的文化圍剿，各種錯(cuò)誤思潮也隨之泛濫，一些封建遺老遺少叫嚷復(fù)古主義，賣國(guó)求榮的“全盤西化”論甚囂塵上，左翼文藝隊(duì)伍中對(duì)要不要繼承文化遺產(chǎn)的問題也思想混亂，頗多分歧。面對(duì)如此背景，魯迅先生寫下了這篇雜文。tPK紅軟基地
字詞掌握tPK紅軟基地
文章結(jié)構(gòu)tPK紅軟基地
如何劃分段落？有何劃分依據(jù)？tPK紅軟基地
課文細(xì)讀（第1自然段）tPK紅軟基地
仔細(xì)閱讀第一自然段，回答：tPK紅軟基地
在講拿來(lái)主義之前，魯迅先生批判了什么主義？ tPK紅軟基地
何為閉關(guān)主義？為什么說“碰了一串釘子”tPK紅軟基地
魯迅用哪幾件事情來(lái)揭露“送去主義”？tPK紅軟基地
閉關(guān)主義tPK紅軟基地
閉關(guān)主義：1757年，乾隆下令實(shí)行 “一口通商”政策。這一命令，標(biāo)志著清政府徹底奉行起閉關(guān)鎖國(guó)的政策。乾隆的這道圣旨常被視為是導(dǎo)致近代中國(guó)落后于世界的原因之一。tPK紅軟基地
碰了一串釘子：閉關(guān)鎖國(guó)這一政策推行了二百多年。中國(guó)大大落后于西方世界。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為起點(diǎn)，中國(guó)遭受過多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。tPK紅軟基地
魯迅用哪幾件事情來(lái)揭露“送去主義”？tPK紅軟基地
（1）送古董到巴黎展覽——先送tPK紅軟基地
（2）捧畫掛到歐洲各國(guó)——捧送tPK紅軟基地
（3）送梅蘭芳到蘇聯(lián)——還要送tPK紅軟基地
課文細(xì)讀（第1自然段）tPK紅軟基地
“別的且不說罷”，“不知后事如何”，“也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了”等語(yǔ)句在揭露中起什么作用？tPK紅軟基地
別的且不說罷——不僅僅只在文藝上tPK紅軟基地
不知后事如何——明知而說不知tPK紅軟基地
進(jìn)步——反語(yǔ)——諷刺tPK紅軟基地
課文細(xì)讀tPK紅軟基地
禮尚往來(lái)：禮，禮節(jié)；尚，注重。指禮節(jié)上重在有來(lái)有往�，F(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法回答對(duì)方。出自《禮記·曲禮上》：tPK紅軟基地
      “禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也。”tPK紅軟基地
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默讀第三自然段，思考：tPK紅軟基地
   只送去不拿來(lái)，后果會(huì)怎樣？tPK紅軟基地
   “送去主義”實(shí)質(zhì)是？tPK紅軟基地
   ——賣國(guó)�。�！tPK紅軟基地
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朗讀第四自然段tPK紅軟基地
   “拋來(lái)”與“拋給”這兩個(gè)詞有什么區(qū)別？為什么要加以區(qū)分？tPK紅軟基地
    對(duì)于“拋給”、“送來(lái)”，作者為什么“不想舉出實(shí)例”？tPK紅軟基地
第一課時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí)課文后半部分，思考問題：tPK紅軟基地
  魯迅提倡“拿來(lái)主義”？那究竟應(yīng)該怎么拿來(lái)？tPK紅軟基地
課文細(xì)讀tPK紅軟基地
朗讀文章的第五、六、七自然段，回答：tPK紅軟基地
   “送來(lái)”與“拿來(lái)”一樣嗎？tPK紅軟基地
    等著別人“送來(lái)”不好嗎？ tPK紅軟基地
    你最喜歡那些句子，哪些詞語(yǔ)？為什么？tPK紅軟基地
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齊讀第10自然段 tPK紅軟基地
1.對(duì)待文化遺產(chǎn)我們要？——“拿來(lái)” tPK紅軟基地
2.怎么“拿來(lái)”？——或使用，或存放，或毀滅tPK紅軟基地
3.拿來(lái)的目的？——“新主人”、“新宅子”——推陳出新。tPK紅軟基地
4.怎么樣的人能夠擔(dān)當(dāng)“拿來(lái)”重任？——沉著、辨別、不自私——文藝工作者tPK紅軟基地
5.全文主旨？——新人、新文藝——文藝革命tPK紅軟基地
“拿來(lái)主義”具體內(nèi)含tPK紅軟基地
     占有、挑選、創(chuàng)新tPK紅軟基地
小組討論tPK紅軟基地
1.21世紀(jì)的中國(guó)人應(yīng)該怎么“拿來(lái)”？tPK紅軟基地
2.現(xiàn)在提倡“拿來(lái)主義”還有意義嗎？tPK紅軟基地
3.有人說中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)富強(qiáng)，應(yīng)該是時(shí)候“走出去”而不是一味“拿來(lái)”，你的看法是？tPK紅軟基地
作業(yè)tPK紅軟基地
任選以上討論環(huán)節(jié)里的題目的一題，寫出一篇小作文，提出你的看法、意見，要求最好能夠有比較完整的論證過程，多運(yùn)用比喻論證、舉例論證等論證方法。 tPK紅軟基地
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