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自讀提示：awI紅軟基地
（有感情大聲快速讀課文）awI紅軟基地
1、課文講了什么內(nèi)容？awI紅軟基地
2、課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？awI紅軟基地
3、通過(guò)讀課文你什么發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)？awI紅軟基地
思考：awI紅軟基地
　　課文講了哪幾件事？是哪幾個(gè)自然段？awI紅軟基地
一(1-3)登塔頂，受教誨二(4-11)另辟捷徑，走出新路三(12-13)面對(duì)困難，再找出  路四(14)感謝父親，一生受用awI紅軟基地
課文內(nèi)容反饋小結(jié)awI紅軟基地
本文按照事情發(fā)展的順序記述了"我"在人生的道路上深陷困境、從父親的教誨中得到了走另外一條路的靈感和勇氣，從而獲得成功的事情。awI紅軟基地
　通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！awI紅軟基地
“好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子，通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”awI紅軟基地
腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng).awI紅軟基地
“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！” awI紅軟基地
第一句：是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí)──條條道路通羅馬awI紅軟基地
后二句：是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。awI紅軟基地
　　我大喜過(guò)望，腳下仿佛awI紅軟基地
踩著一朵幸福的云。awI紅軟基地
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踩著一朵幸福的云。 awI紅軟基地
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要做到這一點(diǎn)很不容易啊。作者同維黛安太太好像偵探一樣，調(diào)查了住在巴黎的每一位美國(guó)人。通過(guò)朋友們的輾轉(zhuǎn)介紹，她們終于找到了20位懂得這種特殊針織法的美國(guó)婦女，兩星期完成了40件毛衣。awI紅軟基地
從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。awI紅軟基地
通往廣場(chǎng)的路不止一條。awI紅軟基地
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通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！awI紅軟基地
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子awI紅軟基地
有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。 awI紅軟基地
　　不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 awI紅軟基地
　　孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。 awI紅軟基地
　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” awI紅軟基地
　　孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。 awI紅軟基地
　　說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)�，它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)�，它能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。 awI紅軟基地
　　果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。 awI紅軟基地
　　一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。 awI紅軟基地
　　老人笑著說(shuō)：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路！”awI紅軟基地

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