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- 2017-06-22
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這是一個關于公輸優(yōu)質(zhì)PPT,主要是了解作品及人物簡介,時代背景,掌握下列字詞的音義,明確詞義,翻譯課文,了解故事內(nèi)容:文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容:本文通過敘述墨子巧妙地說服公輸盤和楚王,使楚國放棄攻宋國的企圖,表現(xiàn)了墨子的才智和反對攻伐的精神,體現(xiàn)了墨子“兼愛”、“非攻”的思想。公輸,名盤,也作“般”或“班”又稱魯班,山東人,是我國古代傳說中的能工巧匠,F(xiàn)在,魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖,其實這遠遠不夠。魯班不光在建筑業(yè),而且在其他領域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶,是人類征服太空的第一人,他發(fā)明了云梯(重武器),鉤鉅(現(xiàn)在還用)以及其他攻城武器,是一位偉大的軍事科學家,在機械方面,很早被人稱為“機械圣人”,此外還有許多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可以說是前無古人,后無來者,是我國當之無愧的科技發(fā)明之父,歡迎點擊下載公輸優(yōu)質(zhì)PPT哦。
公輸優(yōu)質(zhì)PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
作品及人物簡介
墨子(約前476~前390),
名翟(dí),相傳為戰(zhàn)國時期宋
國人,后長期住在魯國,戰(zhàn)國初
期思想家、政治家、教育家,墨
家的創(chuàng)始人。墨子宣傳“非攻”“兼
愛”等主張,反映小生產(chǎn)者的利益
和愿望。其學說與孔子對立,在
戰(zhàn)國時影響很大,與儒家并稱“顯
學”。
《墨子》原有71篇,現(xiàn)存53篇。
是墨子的弟子及再傳弟子關于墨子
言行的記錄。文章邏輯性強,語言質(zhì)樸,富于說力。
魯班,姓公輸,名盤。生活
在春秋末期到戰(zhàn)國期,出身于世a
代工匠的家庭,從小就跟隨家里
人參加過許多土木建筑工程勞動,
逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能,積
累了豐富的實踐經(jīng)驗。魯班的發(fā)
明創(chuàng)造很多 ,木工使用的不少工
具器械都是他創(chuàng)造的如曲尺、墨斗、刨子、鉆子,
以及鑿子、鏟子等工具傳說也都是魯班
發(fā)明的 。后來,人們?yōu)榱思o念這位名師
巨匠,把他尊為我國土木工匠的始祖。
在今天,我國建筑行業(yè)的最高的獎
項--魯班獎,以他的名字命名,也是
對他的一種懷念。
時代背景:墨子所處的時代,各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁不已,嚴重破壞生產(chǎn),甚至使下層人民被迫“折骨為炊,易子而食”。墨子希望解除勞苦大眾的苦難,這是他提出“非攻”“兼愛”等政治主張的思想基礎。當時楚國是大國,占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國小,在今河南商丘一帶,但處于戰(zhàn)略要地。楚用公輸造器械,接連打敗了周圍幾個國家,于是準備攻宋,墨子聽到消息,便從齊國趕到楚國去止楚攻宋!豆敗穼懙木褪沁@件事,具體地表現(xiàn)了墨子的“非攻”思想。
掌握下列字詞的音義
翟 盤 侮 郢 見 輿 褐 犀 兕 黿 鼉 鮒 楩 詘 圉 滑
朗讀課文,明確內(nèi)容
1、翻譯課文,了解故事內(nèi)容:
本文寫墨子知道魯國要攻打宋,就到楚國游說楚王, 經(jīng)過與公輸盤、楚王進行幾個回合的較量,終于迫使楚王放棄了攻宋的意圖。
2、文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容:
第一部分:以義相責,明公輸
第二部分:以智相勸,喻楚王
第三部分:以技相搏,勝公輸
1、墨子如何用巧妙的言辭折服楚王的?
墨子運用類比說理的方法,先假設不合情理的偷竊行為,引導楚王說:“必為有竊疾矣”。墨子接著指出楚國攻打宋國,正是跟這種人同類。這種巧妙、鋒利的言辭使楚王折服。
(閱讀墨子說楚王的內(nèi)容,加深理解)
2、墨子是如何讓楚國放棄攻打宋的意圖的?
墨子首先從道理上巧妙地說服了公輸和楚王(但此時楚王依然不肯罷休),接著又從守城的戰(zhàn)術上打敗了公輸盤(但公輸并不死心,想要殺死墨子以成己功),并坦然地告訴楚王,已作好了抗擊楚國入侵的準備了。(“臣之弟子禽滑厘…待楚寇矣,)使楚王明白雖殺墨,也不能取勝,從而最終放棄攻宋。
3、從墨子的言行分析,墨子是一個什么樣的人?
。ú贿h千里、行十日十夜,由齊至楚,阻楚攻宋。)表現(xiàn)墨子不畏艱辛,具有反對不正義的戰(zhàn)爭的“非攻”思想。
(墨子巧妙說服公輸盤和楚王,使楚放棄攻宋。)表現(xiàn)墨子具有機靈、雄辯的口才。是個出色的思想家和政治活動家。
文章主題:
本文通過敘述墨子巧妙地說服公輸盤和楚王,使楚國放棄攻宋國的企圖,表現(xiàn)了墨子的才智和反對攻伐的精神,體現(xiàn)了墨子“兼愛”、“非攻”的思想。
再讀課文,領會墨子巧妙言辭和“非攻”思想。
5、練習:解釋下列多義詞的詞義
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