這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)因斯坦和小女孩課堂實(shí)錄PPT，默讀課文，圈出生字詞，思考：1.本文講述了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.小女孩幾次與愛(ài)因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么變化？快速地默讀課文，自由選擇給你留下深刻印象的一次交往，細(xì)細(xì)地讀一讀。思考：這幾次相遇小姑娘對(duì)愛(ài)因斯坦有怎樣的印象？你從中又體會(huì)到愛(ài)因斯坦是一個(gè)怎樣的人？課文幾處描寫(xiě)了愛(ài)因斯坦的“衣衫不整”？歡迎點(diǎn)擊下載愛(ài)因斯坦和小女孩課堂實(shí)錄PPT哦。世界著名物理學(xué)家，他的相對(duì)論對(duì)世界科學(xué)史作出了巨大貢獻(xiàn)。他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰康睦碚�，已由原子彈、氫彈的威力得到確證，被確認(rèn)為整個(gè)人類(lèi)歷史上的科學(xué)巨人。

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巷 棕 踱 憔 悴 攤 聳 擱 餅 輔 學(xué)一學(xué) 快速地默讀課文，自由選擇給你留下深刻印象的一次交往，細(xì)細(xì)地讀一讀。思考：這幾次相遇小姑娘對(duì)愛(ài)因斯坦有怎樣的印象？你從中又體會(huì)到愛(ài)因斯坦是一個(gè)怎樣的人？ (1)在課文中畫(huà)出寫(xiě)描愛(ài)因斯坦外貌和穿著的句子讀一讀。 (2)小女孩第一次遇到愛(ài)因斯坦，她怎么會(huì)想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話里走出來(lái)的”? 　　 樣子：老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。 穿著：穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿著一雙臥室里穿的拖鞋。 蓬亂的灰白頭發(fā)又肥又長(zhǎng)的衣服臥室里穿的拖鞋 1.只見(jiàn)他穿的衣服……拖鞋； 2.他仍舊是衣著不整，仍舊是一面踱步一面埋頭沉思。 年輕時(shí)的愛(ài)因斯坦推著兒子的小車(chē)在街頭邊走邊思考問(wèn)題，差點(diǎn)被馬車(chē)撞了。 在橋頭等一位學(xué)生時(shí)，愛(ài)因斯坦掏出紙進(jìn)行計(jì)算，雨水淋濕了他的衣服也沒(méi)有覺(jué)察。 (1)你從哪里感受到愛(ài)因斯坦的偉大？ 為什么小姑娘感到“奇怪”? 分角色讀愛(ài)因斯坦與小姑娘的對(duì)話，從這里讀懂了什么? 小姑娘認(rèn)為穿衣服的要領(lǐng)是什么？ 小姑娘三遇愛(ài)因斯坦的情況是怎樣的？寫(xiě)了哪兩點(diǎn)? 　　 課文分別寫(xiě)了愛(ài)因斯坦與小姑娘的幾次交往?說(shuō)說(shuō)這幾次交往的具體情況。 想一想 1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 棕褐色（hè hē）埋頭（mán mái） 趿拉（jiē tā）納悶（nà là） 2.當(dāng)小姑娘教給愛(ài)因斯坦穿戴要領(lǐng)后，他整個(gè)變了一個(gè)人，請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)形容：____________、____________。 3. “冷不丁”是三字成語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出幾個(gè)： ______、_____、 ______、_____、 ______。 4.愛(ài)因斯坦是不是最偉大的人？ 作業(yè) 1.想一想：愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”?為什么? 2.用“一面……一面……”、“只好”造句。 3.把課文中的反問(wèn)句改為陳述句。 關(guān)聯(lián)詞填空 1.（     ）沒(méi)有船，我們（     ）要按規(guī)定時(shí)間過(guò)河。 2.（     ）今天下暴雨，（     ）他不能來(lái)。 3.一個(gè)人（     ）要外表美，（     ）要心靈美。 4.（     ）勤奮的人，（      ）有希望取得優(yōu)異的成績(jī)。 5.他（     ）認(rèn)真學(xué)習(xí)，（      ）重視體育鍛煉，（     ）刮風(fēng)下雨，早鍛煉 （     ）不間斷。 6.（     ）條件怎樣惡劣，（     ）嚇不倒一心為國(guó)爭(zhēng)光的詹天佑。 7.劉老師（     ）五十多歲了，（      ）精力仍十分旺盛。 8.（     ）你決心做一個(gè)好學(xué)生，（      ）應(yīng)從現(xiàn)在做起。 9.他的成績(jī)（      ）靠小聰明，（      ）靠勤奮取得的。 10.一個(gè)人（      ）地位有多高，（      ）應(yīng)該是人民的公仆。ZpR紅軟基地

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