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檢查預習學習目標 1、整體感知課文，理解文章主要內容和中心意思； 2、感受文中通過誤解和沖突所體現出的兄弟間深厚的親情； 3、學習魯迅先生嚴于自省、知錯就改的可貴精神。 整體感知文章講了一個什么故事?請用自己的話簡單復述一下。自主思考兄弟沖突 合作探究 1、時過境遷，“我”對于小兄弟做風箏這件事，感情是不斷變化的，在文中勾畫出相關語句，理清作者的思想感情。 2、“遠處有一二風箏浮動”，“我”為什么會感到“驚異和悲哀”？ 3、作者所說的“精神的虐殺的這一幕”具體是指什么？看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”? 4、對于當年之事，弟弟“全然忘卻，毫無怨恨”，“我”的心為什么還是“沉重著”？ 5、找出文中描寫自然環(huán)境的語句，分析一下它們在文中有什么作用。 理清作者的思想感情自然環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時間、季節(jié)、地點等。渲染氣氛。襯托人物心情。引出下文，為下文做鋪墊。當堂鞏固指出下列語句所運用的描寫方法，并分析其作用。 1、他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。（ ） 2、二十年來……的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。（ ）拓展應用生活中，你與父母、親人之間發(fā)生一些小誤會在所難免，隨著時間的推移，你或許漸漸明白他們的一片苦心。請以“成長中的故事”為題，寫一篇短文，要求有真情實感，篇幅不限 。重溫快樂《懷濰縣》 （清·鄭板橋）紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。 五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。COL紅軟基地

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