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人教版初中語文七年級(上)《在山的那邊》課件PPT模板下載

素材大。
916.50 KB
素材授權(quán):
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時間:
2016-12-20
素材編號:
43483
素材類別:
語文課件

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人教版初中語文七年級(上)《在山的那邊》課件PPT模板 人教版初中語文七年級(上)《在山的那邊》課件PPT模板

這是一個關(guān)于人教版初中語文七年級(上)《在山的那邊》課件PPT模板,主要是了解作者簡介,掌握字詞,朗讀全文,感悟詩中的思想感情。詩歌,除了字面上的意思外,往往還有深層含義,探究一下,詩中的“!迸c“山”蘊含著什么意思?作者“爬山”有何象征意義?武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè),分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作,1990年離開。1992年去英國。1994年歸國,在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集有《紀(jì)念》(1985年)、《游動懸崖》(1997年)等。更多內(nèi)容,歡迎點擊下載人教版初中語文七年級(上)《在山的那邊》課件PPT模板哦。

人教版初中語文七年級(上)《在山的那邊》課件PPT模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

在山的那邊 tkF紅軟基地
王家新tkF紅軟基地
作者簡介 tkF紅軟基地
                              王家新,1957年生于湖北均縣       tkF紅軟基地
                            (現(xiàn)在丹江口市)。1978年入   tkF紅軟基地
                              武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè),分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作,1990年離開。1992年去英國。1994年歸國,在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集有《紀(jì)念》(1985年)、《游動懸崖》(1997年)等。tkF紅軟基地
簡介詩歌tkF紅軟基地
          詩歌是文學(xué)的一類,它富于想象,語言凝練而形象,富有節(jié)奏韻律,往往飽含著作者強烈的思想感情,一般分行排列。tkF紅軟基地
學(xué)“詩”關(guān)鍵在于“讀”,讀出音韻美、讀出形象美、讀出意蘊美。tkF紅軟基地
一、整體感知tkF紅軟基地
朗讀全文,感悟詩中的思想感情。詩歌,除了字面上的意思外,往往還有深層含義,探究一下,詩中的“海”與“山”蘊含著什么意思?作者“爬山”有何象征意義?tkF紅軟基地
(“海”指的是理想的境界;“群山”指的是重重困難;“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨:奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要不折不撓地堅持奮斗,理想境界終將會實現(xiàn)。) tkF紅軟基地
二、誦讀詩歌tkF紅軟基地
1、讀準(zhǔn)字音。tkF紅軟基地
2、讀好節(jié)奏。tkF紅軟基地
3、讀出情感。tkF紅軟基地
小時候,我常伏在窗口癡想 tkF紅軟基地
____山那邊是什么呢 tkF紅軟基地
媽媽給我說過:海 tkF紅軟基地
哦,山那邊是海嗎tkF紅軟基地
于是,懷著一種隱秘的渴望 tkF紅軟基地
有一天我終于爬上了那個山頂 tkF紅軟基地
可是,我卻幾乎是哭著回來了tkF紅軟基地
 ____在山的那一邊,依然是山tkF紅軟基地
山那邊的山啊,鐵青著臉 tkF紅軟基地
給我的幻想打了一個零分tkF紅軟基地
媽媽,那個海呢 tkF紅軟基地
三、聯(lián)系上下文,品味下邊詩句中加粗的詞語(括號里的問題可作參考)。tkF紅軟基地
1.我常伏在窗口癡想(這個詞在這里是什么意思?)tkF紅軟基地
2.山那邊的山啊,鐵青著臉(這是寫山的顏色嗎?)tkF紅軟基地
3.當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂(“山頂”的誘惑力在哪里?)tkF紅軟基地
4.一次次漫濕了我枯干的心靈(“枯干”在這里是什么意思?)tkF紅軟基地
四、問題探究tkF紅軟基地
1. 為什么說是“隱秘的想望”?tkF紅軟基地
2. 為什么說“山那邊的山啊,鐵青著臉”?tkF紅軟基地
3.“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?tkF紅軟基地
4.“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?tkF紅軟基地
5.“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/——那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思?tkF紅軟基地
6.“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情?tkF紅軟基地
布置作業(yè)tkF紅軟基地
①背誦自己喜歡的詩句,豐富語言。  tkF紅軟基地
②課后練習(xí):讀一讀,寫一寫     tkF紅軟基地
比較閱讀tkF紅軟基地
        與汪國真的兩首詩進行比較,促進學(xué)生對理想·信念·奮斗有更為深刻的理解和認識。tkF紅軟基地
熱愛生命tkF紅軟基地
   我不去想是否能夠成功tkF紅軟基地
   既然選擇了遠方tkF紅軟基地
   便只顧風(fēng)雨兼程tkF紅軟基地
   我不去想能否贏得愛情tkF紅軟基地
   既然鐘情于玫瑰tkF紅軟基地
   就勇敢地吐露真誠tkF紅軟基地
   我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨tkF紅軟基地
   既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影tkF紅軟基地
   我不去想未來是平坦還是泥濘tkF紅軟基地
   只要熱愛生命tkF紅軟基地
    一切,都在意料之中 tkF紅軟基地
布置作業(yè)tkF紅軟基地
          積累。摘錄并背誦其中哲理性的句子,并搜集與課文主題相關(guān)的名言警句。tkF紅軟基地
再   見tkF紅軟基地
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在山的那邊ppt

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