這是一個關(guān)于河中石獸課件PPT模板，主要是初讀課文，概括課文的內(nèi)容，了解在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法？文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？紀昀 （yún ）字曉嵐，他為人為官剛直不阿，機智善辯，其淵博學(xué)識和管理才能深受乾隆帝賞識，成為卷帙浩繁的《四庫全書》的總纂官。本文選自他的文言筆記小說《閱微草堂筆記》，歡迎點擊下載河中石獸課件PPT模板哦。

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紀昀 （yún ）字曉嵐，他為人為官剛直不阿，機智善辯，其淵博學(xué)識和管理才能深受乾隆帝賞識，成為卷帙浩繁的《四庫全書》的總纂官.  本文選自他的文言筆記小說《閱微草堂筆記》。Eng紅軟基地
用一句話概括課文內(nèi)容。 Eng紅軟基地
        說的是一個廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。Eng紅軟基地
       在這個找石獸的故事中，有哪些人物，誰找石獸？比較他們尋找石獅的位置、理由、考慮因素、結(jié)果和人物形象。Eng紅軟基地
在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法？Eng紅軟基地
     廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河兵則從實際出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確的看法，實踐出真知。Eng紅軟基地
文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？Eng紅軟基地
         講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得“物理”，笑寺僧不具備這方面的知識。老河兵的“笑”，則是因為富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷。Eng紅軟基地
用文中的句子寫出本文的主旨：Eng紅軟基地
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣�？蓳�(jù)理臆斷歟!Eng紅軟基地
全文結(jié)構(gòu)Eng紅軟基地
    本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇性的情節(jié)，在前三段通過寺僧、講學(xué)家、老河兵對尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，作者在文末以議論的方式點明自己的觀點：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣�？蓳�(jù)理臆斷歟!Eng紅軟基地
這個故事說明了一個什么道理？Eng紅軟基地
        本文說明了遇事不可主觀臆斷，要深入實踐，根據(jù)事物的客觀規(guī)律進行探究，強調(diào)實踐出真知。Eng紅軟基地
寫作特點Eng紅軟基地
（1）語言平易，風格簡淡。如第1段打撈石獸，連用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個短句，簡述事情經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果，簡潔之至，又很生動。Eng紅軟基地
（2）善于在敘述中制造節(jié)奏波瀾，層層鋪墊。作者先寫打撈石獸無果，再寫講學(xué)家的議論令“眾服為確論”——豈止眾人，連讀者也幾乎以為這就是定論了，誰知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，謎底這才揭曉。Eng紅軟基地
（3）寓理于事，立意高遠。作者的興趣所在，不是渲染尋找石獸的神奇過程，而是引出最后的深層思考。Eng紅軟基地
（4）細節(jié)描寫增加了文采和可讀性。如講學(xué)家的“笑”（包含了講學(xué)家對寺僧的嘲諷和一種自信，刻畫出講學(xué)家自恃博才的心態(tài)）老河兵的“笑”（流露出了老河兵對講學(xué)家自恃博才的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信和沾沾自喜）Eng紅軟基地
詞類活用Eng紅軟基地
棹：原指船槳，這里是劃船的意思。（名詞活用作動詞。）Eng紅軟基地
暴漲：這里是指暴漲的洪水。（動詞活用作名詞。）Eng紅軟基地
6、下列敘述不符合原文意思的一項是（　�。�Eng紅軟基地
A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。Eng紅軟基地
B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。Eng紅軟基地
C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認為應(yīng)到獸落水的上游去尋石獸。Eng紅軟基地
D、三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。Eng紅軟基地
對《河中石獸》的分析，正確的一項是（        ）Eng紅軟基地
A、《河中石獸》中兩次寫“笑”，都是寫老河兵對寺中僧人做法的嘲笑。Eng紅軟基地
B、老河兵從石性、沙性的角度作綜合分析，認為應(yīng)到石獸落水的上游去尋石獸。Eng紅軟基地
C、作者寫這篇文章的目的是嘲笑講學(xué)者的迂腐和自以為是，贊揚老河兵敢于表達個人見解的勇氣。Eng紅軟基地
D、這篇短文告訴我們，遇到問題，如果不從實際出發(fā)，而是主觀臆斷，就容易得出錯誤的結(jié)論，甚至鬧出笑話來。Eng紅軟基地
對《河中石獸》，理解不正確的一項是（      ）Eng紅軟基地
A、本文選自筆記小說《閱微草堂筆記》，作者紀昀，清代文學(xué)家。Eng紅軟基地
B、本文圍繞尋找河中石獸這一線索，寓理于事，在文末以抒情的方式點明自己的觀點。Eng紅軟基地
C、本文說明了遇事不可主觀臆斷，要深入實踐，根據(jù)事物的客觀規(guī)律進行探究，強調(diào)實踐出真知。Eng紅軟基地
D、講學(xué)家的“笑”，包含了講學(xué)家對寺僧的嘲諷和一種自信，刻畫出講學(xué)家自恃博才的心態(tài)。老河兵的“笑”，流露出了老河兵對講學(xué)家自恃博才的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信和沾沾自喜。Eng紅軟基地
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