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【S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】           23《自然之道》說(shuō)課          （第二課時(shí)）kOA紅軟基地
容州二小kOA紅軟基地
     《自然之道》kOA紅軟基地
一、說(shuō)教材kOA紅軟基地
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)kOA紅軟基地
三、說(shuō)教法、學(xué)法kOA紅軟基地
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程kOA紅軟基地
五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)kOA紅軟基地
六、說(shuō)教學(xué)反思kOA紅軟基地
一、說(shuō)教材kOA紅軟基地
課文《自然之道》主要講述了作者和同伴及一位生物學(xué)家向?qū)г诩永�巴哥島上救了一只幼龜“偵察兵”，卻使得一群幼龜受害的故事，使學(xué)生能從文中領(lǐng)悟自然之道，懂得要遵循自然規(guī)律做事。kOA紅軟基地
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)kOA紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)：kOA紅軟基地
1.通過(guò)朗讀，抓住人物語(yǔ)言描寫，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，懂得做事要遵循自然規(guī)律。kOA紅軟基地
2.體會(huì)文章通過(guò)具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理的表達(dá)方法。kOA紅軟基地
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解課文講了一件什么事，懂得要按自然規(guī)律辦事。kOA紅軟基地
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章通過(guò)具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理的表達(dá)方法。kOA紅軟基地
三、說(shuō)教法、學(xué)法kOA紅軟基地
1. 學(xué)導(dǎo)練法，通過(guò)“學(xué)·學(xué)·導(dǎo)·練”，使學(xué)生了解課文講了一件什么事，并懂得要按自然規(guī)律辦事的道理。kOA紅軟基地
2. 朗讀感悟法，指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語(yǔ)，在讀中感悟自然之道。kOA紅軟基地
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程kOA紅軟基地
（一）自主學(xué)習(xí)kOA紅軟基地
1.激趣導(dǎo)學(xué)。kOA紅軟基地
2.復(fù)習(xí)提問(wèn)。kOA紅軟基地
3.學(xué)生根據(jù)學(xué)案“學(xué)習(xí)導(dǎo)航一”的要求自主學(xué)習(xí)。kOA紅軟基地
自讀課文，用“       ”畫出“我”的同伴說(shuō)的話，用“～～”畫出向?qū)дf(shuō)的話，并想想這些話是在什么情況下說(shuō)的，你有什么體會(huì)？在旁邊作批注。kOA紅軟基地
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程kOA紅軟基地
（二）合作學(xué)習(xí)（學(xué)案“學(xué)習(xí)導(dǎo)航二”）kOA紅軟基地
小組內(nèi)交流：“我”的同伴和向?qū)дf(shuō)了什么話？他們分別是在什么情況下說(shuō)這些話的？根據(jù)自己的體會(huì)，讀一讀這些句子。kOA紅軟基地
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程kOA紅軟基地
（三）教師講導(dǎo)kOA紅軟基地
1.  抓住人物語(yǔ)言感悟kOA紅軟基地
（1）我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地跟向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法��！”kOA紅軟基地
（2）向?qū)�若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”kOA紅軟基地
（3）“天哪！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了些什么！”kOA紅軟基地
（4）終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”kOA紅軟基地
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程kOA紅軟基地
（三）教師講導(dǎo)kOA紅軟基地
2.情景引讀促感悟kOA紅軟基地
（1）當(dāng)向?qū)�捧走幼龜不久，成群成群的幼龜從巢口魚貫而出時(shí)，我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。kOA紅軟基地
（2）當(dāng)無(wú)遮無(wú)攔的沙灘上，成百上千的幼龜引來(lái)許多食肉鳥(niǎo)時(shí)，我們自責(zé)不已：我們干了一件愚不可及的蠢事。kOA紅軟基地
（3）當(dāng)數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲時(shí)，我們懊悔萬(wàn)分：我們干了一件愚不可及的蠢事。kOA紅軟基地
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程kOA紅軟基地
（三）教師講導(dǎo)kOA紅軟基地
3.總結(jié)表達(dá)方法kOA紅軟基地
【敘事說(shuō)理】kOA紅軟基地
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程kOA紅軟基地
（四）精練強(qiáng)化kOA紅軟基地
1.寫中深化“道”（“學(xué)習(xí)導(dǎo)航三”）kOA紅軟基地
如果那群太平洋綠龜會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)對(duì)我們?nèi)祟愓f(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們寫一寫。kOA紅軟基地
2.說(shuō)中深化“道”（“學(xué)習(xí)導(dǎo)航四”）kOA紅軟基地
在生活中，你是否見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)類似的事情？你有什么好的建議呢？跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。kOA紅軟基地
  五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)kOA紅軟基地
                          23  自然之道kOA紅軟基地
             “我”和同伴               向?qū)?span style="display:none">kOA紅軟基地
                         要救↘      ↑   ↙不能救kOA紅軟基地
（敘事）                  幼龜“偵察兵”kOA紅軟基地
                                          ↓kOA紅軟基地
                                      不該救kOA紅軟基地
（說(shuō)理）   自作聰明kOA紅軟基地
六、說(shuō)教學(xué)反思kOA紅軟基地
謝 謝！kOA紅軟基地
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