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列舉你最希望談的文學(xué)史上有名的人物，最多六個.請記住其中你最希望談的這個人的名字及他的位置. 我們來玩?zhèn)�游戲再記一次那個人物的位置我們開始. 過一會兒你將進(jìn)入一個神奇的世界過一會兒... …你將目睹一件非常奇妙的事情你會看到 ... 一個神奇的魔術(shù) … 一個大衛(wèi)的魔術(shù)雖然這是一個普通的魔術(shù)， 你將看到... 我能， 通過這個屏幕， 看到你的思想. 那我們從誰開始談呢? 字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。 中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。暢所欲言談一談你對毛澤東的認(rèn)識. 建議: 多角度，多思路. 例: 軍事能力，領(lǐng)導(dǎo)力，文學(xué)成就， 性格，為人處事，治國方針，等你對毛澤東的感情. 思考根據(jù)文中所有信息，理解詞的寫作背景. 初讀課文，你從毛主席的詞中體會到了怎樣的氣勢，怎樣意境，怎樣的情懷？ 的氣勢美 的意境美 的美的情懷 2、提問：上下闋各側(cè)重寫什么內(nèi)容？明確：上闋描寫北國壯麗雪景；　下闋評價歷史人物，抒發(fā)壯志。 (2)作者對雪景的描述，由哪個字引起？它統(tǒng)攝的句子是哪幾句？ （3）末尾三句是實景還是虛景？從哪個字可以看出？ 作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 小結(jié)上闋 上闋寫北方的雪景，先寫眼前實景（寫實景先總，后具體描述），視野開闊，氣勢宏大。后三句借助想象寫虛景。在寫景的過程中，融入了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情 （1）哪些句子總寫北方的雪景？你能用成語來概括北方的雪景嗎？寫景時，既有靜景，又有動景，分別用了哪兩個字？ （1）開頭兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用? （2）到底引出了哪些英雄人物？他們的相同點是什么？對于這些人物作者用了一個字作了評價，是哪個字？這個字有什么具體含義？（分小組討論） 提問：作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？ 總結(jié) 這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景、議論、抒情相結(jié)合，寄托了詩人對祖國山河的無比熱愛和贊美之情，表現(xiàn)了自己作為一代“風(fēng)流人物”，要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)，抒發(fā)了對當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民無比信賴和熱愛的激情，激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人勻為建立新中國而奮斗。 課外拓展減字木蘭花 廣昌路上浪淘沙 北戴河沁園春 長沙n14紅軟基地

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