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- 2017-01-23
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這是一個(gè)關(guān)于沁園春雪預(yù)習(xí)課件PPT模板,主要是詩人毛澤東的簡介,學(xué)習(xí)本課的生字詞,理解詞語,了解課文的主要內(nèi)容,了解板書設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及完成課后的練習(xí),毛澤東的詩詞迄今為止,已公開發(fā)表了68首。他的詩詞概括了中國半個(gè)世紀(jì)的革命歲月,蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)容。他的詩詞于雄渾豪放之間,自有一股扭轉(zhuǎn)乾坤之勢。他以這一鮮明的藝術(shù)個(gè)性,領(lǐng)一代革命詩詞之風(fēng)騷。毛澤東詩詞將歷史、現(xiàn)實(shí)、理想的內(nèi)容超時(shí)空地融匯在一起,組合成一個(gè)完整的新境界,歡迎點(diǎn)擊下載沁園春雪預(yù)習(xí)課件PPT模板哦。
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毛澤東的詩詞迄今為止,已公開發(fā)表了68首。他的詩詞概括了中國半個(gè)世紀(jì)的革命歲月,蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)容。他的詩詞于雄渾豪放之間,自有一股扭轉(zhuǎn)乾坤之勢。他以這一鮮明的藝術(shù)個(gè)性,領(lǐng)一代革命詩詞之風(fēng)騷。毛澤東詩詞將歷史、現(xiàn)實(shí)、理想的內(nèi)容超時(shí)空地融匯在一起,組合成一個(gè)完整的新境界。
《沁園春·雪》寫于是1936年2月。
1945年8月,抗戰(zhàn)勝利后,為了國家的前途和人民的利益,毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。
分( )外妖嬈( )
稍遜( )風(fēng)騷( )
數(shù)( )風(fēng)流人物
沁 ( )莽莽( )
今朝 ( )成吉思汗( )
1.詞的上闋寫景部分由哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)?統(tǒng)領(lǐng)哪幾句,作者寫了哪些景物? 2. 上闕哪幾句是寫虛景,從哪里可以看出?3. “江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié) 構(gòu)上起什么作用? 4. “引”也是個(gè)領(lǐng)字,到底“引”出哪些英雄人物? 他們有什么共性? 5.這首詞上下闋各寫了什么內(nèi)容?各用了什么表達(dá)方式? 6.找出最能體現(xiàn)本詩主旨的句子,體會(huì)表達(dá)了作者怎樣的感情?
1、詞的上闋寫景部分由哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)?統(tǒng)領(lǐng)哪幾句,作者寫了哪些景物?
詞的上闋寫景部分由“望”字統(tǒng)領(lǐng),統(tǒng)領(lǐng)了下面七句,作者寫了長城、黃河、山和塬。
2、上闕哪幾句是寫虛景,從哪里可以看出?
3、下闋開頭兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用?
明確:秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國歷史上杰出的人物,是無數(shù)英雄中的佼佼者,都是雄才大略,戰(zhàn)功赫赫,對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。但他們都長于武功,短于文治.
5.這首詞上下闋各寫了什么內(nèi)容?各用了什么表達(dá)方式?
上闋描寫北方壯麗的雪景,熱情贊美祖國大好河山,是寫景。
下闋評論歷史上英雄人物,歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄,議論兼抒情。
6.找出最能體現(xiàn)本詩主旨的句子,體會(huì)表達(dá)了作者怎樣的感情?
俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
將往與今對比,歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄,抒發(fā)了無產(chǎn)階級要主宰世界的豪情壯志。
如何理解“惜”的含義
1、肯定這些英雄人物的功績,肯定他們對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻(xiàn)。
2、惋惜、批判他們短于“文治”,在思想、文化方面建樹不多。
3、自信自己作為無產(chǎn)階級領(lǐng)袖和革命英雄,必將勝過前人,包含后來者居上的偉大氣概。
作者在下闋為什么要議論評說古代帝王?
明確:通過借代,指出他們共同的缺點(diǎn)是忽視文治,為下文歌頌無產(chǎn)階級英雄作鋪墊。
拓展訓(xùn)練:判斷下列語句的修辭手法。
A比喻 B、對偶 C、擬人 D、夸張、E借代
1、千里冰封,萬里雪飄。( )
2、山舞銀蛇,原馳蠟象。( )
3、秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。( )
4.長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。( )
5.欲與/天公/試比高( )
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