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義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊 １、自由練習讀課文，把課文讀通順，讀流利。２、不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，或小組討論等方法解決。 ３、整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。 思考：課文寫了一件什么事情？課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森學生的故事。 句子理解： 從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。 句子理解： 懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。 兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)通過獨立的思考去獲取知識。 作者為什么說懷特森先生是他“最好的老師”？一、教學方法獨特，常常有出人意料的舉動；二、對“我”的影響很大，教育“我”不要迷信書本、迷信權威；培養(yǎng)“我”獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。作業(yè)套餐：任選一題 1.寫一寫你最好的老師； 2.摘抄文中含義深刻的句子； 3.你喜歡文中“懷特森”老師嗎？為什么？azB紅軟基地

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