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阿長與山海經(jīng)閱讀指導(dǎo)PPT下載

素材大。
1.02 MB
素材授權(quán):
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時間:
2017-10-16
素材編號:
8004
素材類別:
語文課件

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阿長與山海經(jīng)閱讀指導(dǎo)PPT

阿長與山海經(jīng)閱讀指導(dǎo)PPT,主要是了解《山海經(jīng)》是什么?品讀課文的主要內(nèi)容,掌握字詞的讀音,掌握重點的字詞的釋義,分析課文。根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列表格。歡迎點擊下載阿長與山海經(jīng)閱讀指導(dǎo)PPT哦。浸透著兒時故鄉(xiāng)的瓜果的清香甜美,一曲少年時代生活的戀歌。

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魯迅,周樹人(1881年9月25日—1936年10月19日),漢族。浙江紹興人,字豫才,原名周樟壽,字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅先生青年時代曾受進化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1904年初,入仙臺醫(yī)科專門學(xué)醫(yī),后從事文藝創(chuàng)作,希望以此改變國民精神。魯迅先生一生寫作計有600萬字,其中著作約500萬字,輯校和書信約100萬字。作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品。對于“五四運動”以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,是中國文化革命的主將。魯迅的作品 《山海經(jīng)》是什么書? 《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教,也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容,具有多方面的學(xué)術(shù)價值。 《山海經(jīng)》全書18篇,大致可分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》、《大荒經(jīng)》三部分。其中保存了許多神話故事,諸如《精衛(wèi)填!、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等。 沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天 驕蟲 泰山 計蒙 本文選自什么地方? 本文是什么文體? 駭 惶急 瘡疤擄 渴慕 霹靂悚 詰問 懼憚 折 根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列表格。人物分析 段落1:“長媽媽……似乎略帶些客氣的意思。” 大家稱呼阿長為“ 長媽媽”說明了什么? 段落2:從對阿長名字來歷的介紹中,你感受了什么? 段落3:“最討厭的是……自己的鼻尖”是什么描寫?請賞析。 段落3:“一到夏天……又已經(jīng)考得那么熱”有什么作用? 段落7:長媽媽要“我”說話、吃福橘的目的是什么? 段落11:長媽媽給“我”吃福橘,說明了什么? 段落13:“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。”在文中有何作用? 段落16:阿長將這些話顯然不真實,哪她為什么要這樣說?體現(xiàn)了她色什么性格? 段落19:該段寫了什么內(nèi)容?有何作用? 段落22:阿長來問《山海經(jīng)》說明了什么? “我”的心理活動有說明了什么? 段落24:為什么阿長把《山海經(jīng)》誤說成“三哼經(jīng)”? 段落25:表現(xiàn)了“我”的什么心情? 段落26:作者為什么感到阿長“確又偉大的神力”? 怎樣理解段落31的含義? 綜前所述, 作者詳寫買 山海經(jīng)的事件, 意圖已經(jīng)非常明顯. 同學(xué)們, 你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢? 先寫了她名字的來由,討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴格、繁多的禮節(jié),其實這一切都是為了反襯后文“我”對她深切的敬佩感激和懷念之情。 文章運用了先抑后揚的寫法,突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。 一、根據(jù)你對課文的理解,用“阿長是一個________的人”寫三句話?梢杂谜n文中的詞句,也可以自己概括。 二、《阿長與山海經(jīng)》(節(jié)選)精段閱讀 我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他(遠房的叔祖)去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門。 玩的時候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。 大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。 過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道: “哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!” 我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。 這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。 1、阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理? 2、什么“我”似乎遇著一個霹靂,全體都震悚起來? 3、“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么?表達了作者怎樣的感情? 4、語段的中心人物是阿長,作者用了哪些方法來刻畫阿長的,舉例說明。 5、下面說法中不正確的一項是( ) A、阿長把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”表現(xiàn)了阿長的無知。 B、從選文中可以看出,魯迅先生對阿長的敬意主要由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。 C、在作者的眼里,阿長是確有偉大神力的,心地善良的人。 D、“這四本書,乃是我最初……”,作者這樣說是因為這四本書雖粗拙,卻是由一個誰也想不到的人給我買來的,凝聚了長媽媽對“我”的愛心,當時給了“我”非常大的震動。 三、閱讀下面文字,回答文后各題。 ①大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說也無益;但既然來問,也就都對她說了。 ②過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面就將一包書遞給我,高興地說道: “哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!” ③我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。 ④這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。 ⑤這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。 1.給選段劃分層次并概括層意。 2.作者為什么感到阿長“確有偉大的神力” 3.當阿長把《山海經(jīng)》買來給作者時,作者有哪些心理活動?能否再設(shè)計一下他對阿長說了哪幾句話。 4.“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 5.為什么童年的魯迅這么深愛它?nAm紅軟基地

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