范進中舉說課課件，主要是了解作者的簡介，作品的簡介，理解課文的主要內容，按故事情節(jié)的發(fā)展，概括主要故事情節(jié)，分析課文的形象，回答課后的問答題等，歡迎點擊范進中舉說課課件下載哦�！胺哆M中舉”是《儒林外史》的第三回�！度辶滞馐贰纷髡邊蔷磋��！度辶滞馐贰肥且徊壳宕�以揭露科舉制度的罪惡為中心的長篇章回諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

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斗。經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對虛偽的人際關系又深感厭惡。安徽巡撫推薦他應博學洪詞考試，他竟裝病不去。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至1754年53歲去逝時，一直過著清貧的生活。b6l紅軟基地
      他出身于仕宦名門，隨父親到各處做官而有機會獲得包括官場內幕的大量見識，對于如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等卑劣的靈魂，腐朽的生活有較深刻的了解；加上他個人經(jīng)濟地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材。吳敬梓生平最惡舉業(yè)，費20年心血著成《儒林外史》。b6l紅軟基地
1—2段b6l紅軟基地
    6—10段b6l紅軟基地
研讀“范進瘋了”這一精彩片斷，仔細思考下列問題:b6l紅軟基地
1、范進發(fā)瘋的過程可以分為幾個部分？b6l紅軟基地
2、文中運用了哪些描寫來刻畫范進的瘋態(tài)？（找出關鍵的詞語）b6l紅軟基地
3、范進中舉后為什么會發(fā)瘋？b6l紅軟基地
對范進瘋態(tài)的描寫b6l紅軟基地
          范進中舉后發(fā)瘋的原因b6l紅軟基地
      “原來新貴人歡喜瘋了。”“他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。”        b6l紅軟基地
思考：作者從哪些方面將范進中舉前后的狀況進行對比，并從課文中5~12段找出依據(jù)。b6l紅軟基地
思考：胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？從中表現(xiàn)了他的什么性格特點？反映了什么現(xiàn)象？b6l紅軟基地
仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：b6l紅軟基地
1、張靜齋是城中望族，之前與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？b6l紅軟基地
眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對權勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。b6l紅軟基地

《范進中舉》教案設計PPT：這是一個關于《范進中舉》教案設計PPT，主要是1.了解封建科舉制度對人心靈的荼毒。2.欣賞小說的諷刺藝術。3.進一步加深對小說三要素的掌握。歡迎點擊下載《范進中舉》教案設計PPT哦。吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人。著有《文木山房詩文集》。生在富家名門，他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長期接觸中，看透了他們卑污的靈魂、無恥的行經(jīng)。更由于家道中落，由富而貧，飽嘗了世態(tài)炎涼，對現(xiàn)實有著比較清醒的認識，對功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時代，是在清王朝統(tǒng)治的前期，科舉制度是清王朝鞏固統(tǒng)治、籠絡人心的有力工具，影響廣、危害大，許多知識分子墮入它的圈套而追求功名利祿。吳敬梓反對這種考試錄用人才的制度，反對這種應考做官的時尚，用諷刺手法寫了《儒林外史》。在中國文學史上，《儒林外史》具有重要地位。

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