第12課濟(jì)南的冬天ppt課件，主要是了解作者的簡介，理解詞語，了解作者作品內(nèi)容，把握濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，理清文章層次結(jié)構(gòu)，在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者感情�；卮鹫n后的問答題等，歡迎點(diǎn)擊第12課濟(jì)南的冬天ppt課件下載哦�！稘�(jì)南的冬天》具有繪畫藝術(shù)的特色。

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濟(jì)南的冬天MFn紅軟基地
老舍MFn紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)MFn紅軟基地
            1 、了解作者作品。MFn紅軟基地
            2、積累本課的生字詞。MFn紅軟基地
            3、、把握濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，理清文章層次結(jié)構(gòu)，在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者感情。MFn紅軟基地
作者簡介MFn紅軟基地
     老舍（1899—1966）， 原名              ，字        ，           人，現(xiàn)代著名作家， “人民藝術(shù)家”。代表作品有長篇小說《                 》、《              》話劇《           》、《           》等。話劇《           》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 。MFn紅軟基地
生字掌握MFn紅軟基地
與課文有關(guān)經(jīng)歷MFn紅軟基地
    1918年，師范畢業(yè)后在北京任教；MFn紅軟基地
    1924年，在英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院任教；MFn紅軟基地
    1930年，回國后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)擔(dān)任教授。MFn紅軟基地
    作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，《濟(jì)南的冬天》為1931年在齊魯大學(xué)任教時所寫。MFn紅軟基地
題目信息MFn紅軟基地
     題目明確交待了描寫的（     ）和（      ）。作用：MFn紅軟基地
《濟(jì)南的冬天》是1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時所寫的一篇情辭并茂的（           ）散文。MFn紅軟基地
根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詞語MFn紅軟基地
整體感知MFn紅軟基地
引出MFn紅軟基地
               課堂小結(jié)MFn紅軟基地
合作探究MFn紅軟基地
朗讀課文，思考以下問題 MFn紅軟基地
為什么說濟(jì)南是個“寶地”? MFn紅軟基地
濟(jì)南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點(diǎn) (抓關(guān)鍵詞概括) ? 四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?    MFn紅軟基地
文中滲透作者對濟(jì)南的冬天什么樣的感情? MFn紅軟基地
標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”?MFn紅軟基地
賞析1—2節(jié)MFn紅軟基地
研讀2—5節(jié)MFn紅軟基地
研讀3—5節(jié)（1）aMFn紅軟基地
研讀3—5節(jié)（1）bMFn紅軟基地
研讀3—5節(jié)（2）MFn紅軟基地
1.明確MFn紅軟基地
          主題歸納MFn紅軟基地
文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南的山、水，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動人圖景，抒發(fā)了作者對濟(jì)南的無限熱愛之情。MFn紅軟基地
2.明確MFn紅軟基地
課后作業(yè)MFn紅軟基地

濟(jì)南的冬天教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個關(guān)于濟(jì)南的冬天教案設(shè)計(jì)PPT，主要是整體感知濟(jì)南冬天的總體特征是什么課文描繪了濟(jì)南冬天的哪些景物，這些景物各有何特征？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？濟(jì)南冬天的總體特征是什么？濟(jì)南的冬天－對比手法，歡迎下載濟(jì)南的冬天教案設(shè)計(jì)PPT。濟(jì)南冬天的總體特征是什么？課文描繪了濟(jì)南冬天的哪些景物，這些景物各有何特征？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

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