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- 2015-12-14
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赤壁賦知識(shí)點(diǎn)課件ppt,主要是初讀課文,整體把握全文,朗讀課文,注音、解釋詞語(yǔ)、翻譯句子;卮鹫n后的思考問(wèn)答題等,歡迎點(diǎn)擊赤壁賦知識(shí)點(diǎn)課件ppt下載哦。
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赤 壁
賦——古代的一種文體
1古賦,指六朝以前的賦體。
• 2駢賦(魏晉南北朝)
受駢文影響,講究對(duì)仗工整。
• 3律賦(唐)
科舉中寫(xiě)賦,按照詩(shī)歌聲律,除句式對(duì)偶外,還限制用韻,規(guī)定平仄配合,音律諧和。
4文賦(宋)
打破聲律限制,加入散文特點(diǎn)。
詩(shī)以抒發(fā)情感為重,賦則以敘事?tīng)钗餅橹?span style="display:none">fRV紅軟基地
本文既保留了傳統(tǒng)賦體那種詩(shī)的特質(zhì)與情韻,同時(shí)又吸取了散文的筆調(diào)和手法;駢散結(jié)合;句式長(zhǎng)短不齊,用韻錯(cuò)落有致,更多地表現(xiàn)了散文融景情理于一體的藝術(shù)特色。
跟讀課文,疏通文意
1.跟讀課文
2.對(duì)照注解,疏通全文
3.概括每段的大意
本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情,這種思想感情是如何轉(zhuǎn)化的?
4. 全文的感情是如何變化的?文章可以分為幾部分?
一 (1) 月下泛舟 樂(lè)
二 (2--3) 吊古傷今 悲
三 (4--5) 闡述哲理 樂(lè)
壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái),水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章。
少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?v一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。
浩浩乎如憑虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。
(1)清風(fēng)徐來(lái),水波不興
清風(fēng)輕拂人面,江上風(fēng)平浪靜。這一句描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o、優(yōu)美的環(huán)境,短短兩句,就描繪出秋江的爽朗和澄靜,這也正是游人悠然自得,怡然自樂(lè)的內(nèi)心寫(xiě)照。
作者的視線(xiàn)又由江面轉(zhuǎn)向天空。這“徘徊”二字可說(shuō)是神來(lái)之筆,不只寫(xiě)出了月亮令人不易覺(jué)察的緩慢移動(dòng),而且寫(xiě)出了月亮對(duì)人間美景的依依眷戀,脈脈含情,實(shí)際上卻是作者對(duì)于冰清玉潔的月亮的無(wú)限愉悅之情。
在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面,天光、水色連成一片。這兩句露珠和水色輝映,描繪了一幅蒼茫而朦朧的畫(huà)面,置身于這樣的美景中游人自然心曠神怡,快樂(lè)之情油然而生。
于是飲酒樂(lè)甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光;渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”
客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
賞析“其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。”
先是采用比喻、通感的修辭,“怨、慕、泣、訴” 四字抓住了簫聲幽咽哀怨的特點(diǎn)。簫聲起,悲意生。從開(kāi)篇至此處,情緒變化正是由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為悲哀。
我不禁感到凄愴,理好衣服,端正地坐著問(wèn)客人說(shuō):“為什么簫聲這樣悲涼呢?”
客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非曹孟德之困于周郎者乎?
方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?
況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。
哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。
提問(wèn):客于明月清風(fēng)、良宵美景之時(shí),奏出充滿(mǎn)悲哀的音樂(lè),客人為何會(huì)“哀”呢?
“月明星稀,烏雀南飛”此非曹孟德之詩(shī)乎?客人的思路因“月”而開(kāi),進(jìn)而聯(lián)想到赤壁之役,想到曹孟德。是在懷古。下文提及一代梟雄的英姿,“而今安在哉?”他哀嘆人生之短暫,自己之渺小,感嘆人生不比江河,做人不似“飛仙”,可望能與江水同存,與明月長(zhǎng)終,惋惜人生得到的太少,留給后世的只是空空一番傾訴,使人感到悲觀,厭倦了生活。是在傷今。
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。
蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎?
且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。
惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無(wú)禁,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適。”
第四自然段又寫(xiě)了什么內(nèi)容?
客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤(pán)狼籍。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
本文既保留了傳統(tǒng)賦體那種詩(shī)的特質(zhì)和情韻,同時(shí)又吸收了散文的筆調(diào)和手法,打破了賦在句式、聲韻和對(duì)偶等方面的束縛,更多的是散文的成分,使文章兼具詩(shī)歌的深致情韻,又有散文的透辟理意。
(1)舉酒屬客 (通“囑”,勸人飲酒)
(2)舉匏尊以相屬 (“尊”通“樽”,酒器)
(3)浩浩乎如馮虛御風(fēng) (通“憑”,乘)
(4)山川相繆 (通“繚”,盤(pán)繞)
(5)則天地曾不能以一瞬(“以”通已”,停止)
(6)杯盤(pán)狼籍 (通“藉”)
(1)徘徊于斗牛之間
古義;斗宿和牛宿,都是星宿名。 今義:一種游戲方式
(2)白露橫江
古義:白茫茫的水氣 今義:二十四節(jié)氣之一
(3)凌萬(wàn)頃之茫然
古義:曠遠(yuǎn)的樣子 今義:完全不知道的樣子
①西望夏口,東望武昌(名作狀,向西;向東)
②舞幽壑之潛蛟 (動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……起舞)
③侶魚(yú)蝦而友麋鹿 (名詞意動(dòng)用法,以……為侶;以……為友)
④順流而東也 (名作動(dòng),向東流)
⑤月明星稀,烏鵲南飛(名詞作狀語(yǔ),向南)
⑥泣孤舟之嫠婦 (名詞使動(dòng)用法,使……哭泣)
⑦正襟危坐 (形容詞使動(dòng)用法,使……整理)
⑧下江陵 (名作動(dòng),攻占)
⑨況吾與子漁樵于江渚之上 (名作動(dòng),打魚(yú)砍柴)
⑩渺滄海之一粟 (形作動(dòng),渺小得像)
⑾歌窈窕之章 (名作動(dòng),朗誦)
⑿哀吾生之須臾 (為動(dòng)用法,為……哀嘆)
⒀不知東方之既白 (形作動(dòng),顯出白色)
扣舷而歌之 (動(dòng)詞,唱)
歌曰 (名詞,歌唱)
倚歌而和之 (名詞,歌聲)
七月既望 (名詞,農(nóng)歷每月十五)
望美人兮天一方 (動(dòng)詞,眺望,遠(yuǎn)看)
方其破荊州,下江陵 (動(dòng)詞,攻占,打下)
蘇子與客泛舟游于赤壁之下(方位名詞,下面)
縱一葦之所如 (動(dòng)詞,往)
如泣如訴 (動(dòng)詞,像)
哀吾生之須臾(“之”:助詞,主謂之間,不譯)
惟江上之清風(fēng)(“之”:助詞,的)
耳得之而為聲(“之”代詞,它)
月出于東山之上(“之”結(jié)構(gòu)助詞,不譯)
蘇子與客泛舟游于赤壁之下。(于:介詞,在)
此非曹孟德之困于周郎者乎(于:介詞,被)
月出于東山之上(于:介詞,從)
1、蘇子愀然,正襟危坐 (形容詞尾,…… 的樣子)
2、何為其然也。(代詞,這樣)
3、不以為然。(動(dòng)詞,對(duì))
4、然不自意能先入關(guān)破秦。(連詞,但是,然而)
(1)倒置句
月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。 (狀語(yǔ)后置)
托遺響于悲風(fēng)。 (狀語(yǔ)后置)
而今安在哉?(賓語(yǔ)前置) 則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎。ㄙe語(yǔ)前置)
何為其然也?” (賓語(yǔ)前置)
客有吹洞簫者。(定語(yǔ)后置)
(3) 判斷句
此非曹孟德之困于周郎者乎?
固一世之雄也
(1)馮虛御風(fēng):凌空駕風(fēng)而行。
(2)遺世獨(dú)立:脫離社會(huì),獨(dú)立生活,不跟別人往來(lái)。
(3)不絕如縷:像細(xì)絲一樣連著,差點(diǎn)就要斷了。多用來(lái)形容局面危急或聲音微弱。
(4)正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅或拉謹(jǐn)?shù)臉幼印?span style="display:none">fRV紅軟基地
(5)滄海—粟:大海里的一顆谷粒。形容非常渺小
(6)杯盤(pán)狼籍:杯盤(pán)等放得亂七八糟。用以形容宴飲已畢或?qū)厱r(shí)的情景。
(7)逝者如斯:時(shí)光像河水一樣,日夜不停地流逝而去。
(8)旌旗蔽空:旌旗遮蔽了太陽(yáng),形容軍容或隊(duì)伍壯盛。
(9)舳艫相接:形容船與船相接,數(shù)量很多。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.窈窕yǎo 愀然chǒu 蜉蝣fú 山川相繆liáo
B.徘徊hái 枕藉jiè 幽壑hè 馮虛御風(fēng)pínɡ
C.嫠婦lí 桂棹nào 匏樽páo 釃酒臨江shī
D.肴核yáo 扁舟biǎn 糜鹿mí 橫槊賦詩(shī)shuò 2.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.舉酒屬客 屬:通“囑”,這里指勸人喝酒
B.凌萬(wàn)頃之茫然 凌:越過(guò)
C.盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也 卒:到底
D.而吾與子之所共食 食:到……去
3.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀(jì)年法中的干支紀(jì)年,文中指宋神宗元豐五年。
B.“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。
C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”指斗宿和牛宿,都是星宿名。
D.曹孟德,即曹操,“孟德”是他的字。
4.對(duì)下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是( )
A.遺世獨(dú)立,羽化而登仙——離開(kāi)人世,飛升仙境
B.逝者如斯,而未嘗往也——流去的水像這樣(不斷地流去),而并沒(méi)有流去。
C.望美人兮天一方——在天的那一邊眺望(那個(gè))美人啊
D.物于我皆無(wú)盡——萬(wàn)物同我們一樣都是永恒的,沒(méi)有盡頭的。
5.補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。
(1)______,歌窈窕之章。
(2)其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴, _____(dá)_____,__________。
(3)山不厭高,海不厭深。_____,_____。
(4)_______,目遇之而成色。
(5)相與枕藉乎舟中,_______。
二、語(yǔ)段閱讀
閱讀課內(nèi)語(yǔ)段,完成下面的題目。
蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī);固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”
6.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.固一世之雄也 固:本來(lái)
B.舉匏樽以相屬 舉:全,都
C.正襟危坐而問(wèn)客曰 危坐:端坐
D.托遺響于悲風(fēng) 遺響:余音,指蕭聲
7.下列各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )
A.此非孟德之困于周郎者乎/托遺響于悲風(fēng)
B.而今安在哉/侶魚(yú)蝦而友糜鹿
C.此非曹孟德之詩(shī)乎/固一世之雄也
D.寄蜉蝣與天地/況吾與子漁樵于江渚之上
8.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是( )
例:況吾與子漁樵于江渚之上
A.順流而東也 B.月明星稀,烏鵲南飛
C.舞幽壑之潛蛟 D.侶魚(yú)蝦而友糜鹿
9.下列各句與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是( )
例:固一世之雄也,而今安在哉?
A.月出于東山之上 B.客亦知夫水與月乎?
C.此非孟德之困于周郎者乎? D.則物于我皆無(wú)盡也,而又何羨乎!
10.“月明星稀,烏鵲南飛”出自曹孟德的啊一首詩(shī)?
A.《長(zhǎng)歌行》 B.《短歌行》 C.《蒿里行》 D.《步出夏門(mén)行》
11.下列對(duì)選段的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.本段寫(xiě)出了客人感慨人生短促無(wú)常的悲觀情緒。
B.本段借主客問(wèn)答的方式,撫今追昔,暢述對(duì)天地人生的感觸。
C.本段重在說(shuō)理,借追述歷史陳?ài)E、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。
D.本段句式上整散結(jié)合,押韻自由靈活,極富聲韻之美。
1.B.(愀:qiǎo;棹:zhào;扁:piān)
2.D.(適:享有)
3.B.(“既”是“過(guò)了”的意思。在古代,“望”指農(nóng)歷十五,“既望”指已經(jīng)過(guò)了望日,即到了農(nóng)歷十六)
4.C.(C句應(yīng)譯為“眺望(那個(gè))美人啊,(美人)卻在天的那一邊”)
5 (1)誦明月之詩(shī)(2)余音裊裊,不絕如縷(3)周公吐哺,天下歸心(4)耳得之而為聲(5)不知東方之既白
6.B.(舉:舉起)
7.C.(C項(xiàng)中的兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞,可譯為“的”。A,介詞,被/介詞,給。B,轉(zhuǎn)折連詞,可是/并列連詞,可不譯。D,介詞,在/連詞,和)
8.A.(A和例句都是名詞活用作動(dòng)詞,漁樵:打魚(yú)砍柴;東:名詞活用作動(dòng)詞,向東流;南:名詞作狀語(yǔ),向南;舞:動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……舞動(dòng);侶:名詞意動(dòng)用法,以……為侶)
9.D.(D和例句都是賓語(yǔ)前置句,“安在”即“在安”,“何羨”即“羨何”)
10.B.
11.C.(C項(xiàng)的內(nèi)容是文章第四段所闡述的,這一段由眼前的“江水”“明月”遙想當(dāng)年曹操、周瑜,再聯(lián)想自身,發(fā)出“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨,重在抒情)后赤壁賦ppt:這是后赤壁賦ppt,包括了學(xué)習(xí)目標(biāo),了解文體,品讀黃州的蘇軾,《赤壁賦》,寫(xiě)作背景,整體感知,文章特色等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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