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思想道德修養(yǎng)與法律基礎2013年修訂版ppt第一章下載

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素材上傳：
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上傳時間：
2018-09-19
素材編號：
211982
素材類別：
課件PPT

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思想道德修養(yǎng)與法律基礎2013年修訂版ppt第一章

這是思想道德修養(yǎng)與法律基礎2013年修訂版ppt第一章，包括了適應人生新階段，提高獨立生活的能力，樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風，確立成才目標，塑造嶄新形象等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎2013年修訂版ppt第一章是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

 親愛的同學：大家好！Nor紅軟基地

我是同學們《基礎》課的任課老師，將和大家一起共同渡
  過本學期美好的教學時光。
首先，我要祝賀同學們！在碩果累累的金秋，同學們經(jīng)過
        努力收獲了高中的喜悅，踏進了神往以久的大學殿
        堂，邁開了人生關鍵的一步。
其次，我要代表廈門大學歡迎你們！謝謝你們選擇了廈門
        大學作為人生成長的重要舞臺！也祝愿你們將在這
        里渡過美好的大學時光，用青春譜寫壯麗的人生詩
        篇。
第三，我也要要求同學們：認真學習，按有關規(guī)定完成課
        程的學習任務。
緒  論 珍惜大學生活  開拓新的境界
第一節(jié)  適應人生新階段
第二節(jié)   提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)
第三節(jié)   學習“思想道德修養(yǎng)與法律基
             礎”課的意義方法
第一節(jié)   適應人生新階段
 大學:人生歷程翻開新的一頁；人生道路跨入新的階段。
    ·人生理想將在這里確立；
    ·人生未來的發(fā)展將在這里奠基；
    ·人生未來美好生活將從這里開始。
一、認識大學生活特點，提高獨立生活能力
（一）大學生活的特點
   1．大學的特點：
2．大學學習生活的變化：
（二）提高獨立生活的能力
  1．確立獨立生活意識
         擺脫：依賴、等待和猶豫
         樹立：自信、自律、自立和自強
  2．提高明辨是非的能力
     ——作出正確判斷和理智選擇，加強自我約束與管理
         政治上：
         學習中：
         生活里：
  3．虛心求教、細心體察
  4．大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗
     ——“生活是最好的老師”。
二、樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風
（一）樹立新的學習理念
    1．自主——能動學習，做學習的主人
                         “訓鷹”的啟示：
     2．全面——全面的學習（內(nèi)容與形式）
     3．創(chuàng)新——提高和拓展創(chuàng)新能力
     4．終身——終身堅持學習
           “It's never too old to learn﹒”
      “終身學習是21世紀的生存概念”。
                 ——聯(lián)合國教科文組織
   （二）培養(yǎng)優(yōu)良學風
學風：人們在學習過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度、
               行為方式和作風。
  1．勤奮：“天才出于勤奮”。
   2．嚴謹：一絲不茍、認真負責，做到嚴肅、嚴格、嚴密。
                  抵制：急功近利的浮躁之風；
                                  違反科學和學術道德的不良風氣。
   3．求實：求真務實，追求真理，修正錯誤。
               “知之為知之，不知為不知”。
   4．創(chuàng)新：進行創(chuàng)造性的學習和思維。
【知識拓展】    關于“創(chuàng)新”
創(chuàng)新：不拘陳規(guī)，敢為人先。
創(chuàng)新學習：不僅僅是滿足于獲取某一結論性的內(nèi)容，而是把重點放在
             掌握思維過程和思維方法上。
創(chuàng)新要注重兩大思維：逆向思維和多元思維；做知識的“有心人”。
理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新
       注意：1．理論創(chuàng)新必須服務于實踐創(chuàng)新；
                  2．并非任何標新立異的觀點都是理論創(chuàng)新；
                  3．反對三種錯誤觀點。 
“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
 廈門大學“大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”。
“基礎”課之專題研究與社會實踐活動。
 三、確立成才目標，塑造嶄新形象
（一）確立成才目標
1．德－－人才素質(zhì)的靈魂
    2．智－－人才素質(zhì)的基本內(nèi)容
    3．體－－人才素質(zhì)的基礎 
    4．美－－人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)重要內(nèi)容
            這四個方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。
       大學生的全面發(fā)展就是德智體美的全面發(fā)展，是思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。
【理論延伸】   為什么“德”最重要？
1．社會發(fā)展的需要
       社會的發(fā)展離不開教育。
       在階級社會，思想道德教育有鮮明的階級性，統(tǒng)治階級總是按照
   本階級的政治、經(jīng)濟的需要，把思想道德教育放在教育的首位，來培
   養(yǎng)、造就本階級的接班人。
例如：中國古代教育家孔子：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛
                愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”
                韓愈：“師者，傳道；授業(yè)；解惑也。”
                我國封建社會的“三綱”、“五常”。
                新中國幾代領導人重視。
外國：
          古希臘思想家蘇格拉底認為，教育的目的就是學會“應當怎樣做人”。          
      柏拉圖指出：“如果你問什么是教育的用處，答案是簡單的――
                        造就好的人，而好的人就是德行高尚的人”。
   當代資本主義國家：
          面對急劇變化的社會而引發(fā)的一系列問題，各國都更加重視加強對青
   少年的道德教育，紛紛出臺加強青少年道德教育的法案、計劃、課程以及
   協(xié)會。
當代資本主義國家思想道德教育概況
       以上各國大都采取一種比較隱蔽的形式進行教育，政府只是 通過立法、財政撥款等手段對教育的發(fā)展方向進行宏觀調(diào)控。 
 2．增強我國綜合國力的需要
 （1）綜合國力包括經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力（文化力）。
 （2）在當代中國，增強民族凝聚力是壯大我國綜合國力的一項重大戰(zhàn)略。
 （3）在當代中國，民族凝聚力的增強取決于三個主要因素。
      ① 中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
      ② 黨的崇高理想和社會主義制度的優(yōu)越性
      ③ 愛國主義、集體主義、社會主義和馬克思主義理論教育
 3．提高大學生自身素質(zhì)的需要
  （1）馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論。
  （2）素質(zhì)教育中的素質(zhì)包含科學文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)。
司馬光：《資治通鑒》
“才者，德之資也；德者，才之帥也。”
“才德全盡，謂之‘圣人’； 才德兼亡，謂之‘愚人’；
  德勝才者，謂之‘君子’； 才勝德者，謂之‘小人’。“
“自古者以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德不足，
  以至顛覆者多矣。“
  事例：
（3）有助于大學生的健康成長
了解黨和國家對大學生的思想、政治、道德和心理素質(zhì)等方面的要求，明確自己努力的方向。
汲取有益的精神營養(yǎng)，完善自身的知識結構，獲得真善美的心靈啟迪，提高各方面的素質(zhì)。
掌握思想道德修養(yǎng)和法律基礎的理論和方法，指導自己的實踐。
（二）塑造嶄新形象
       當代大學生的嶄新形象
理想遠大，熱愛祖國
追求真理，善于創(chuàng)新
德才兼?zhèn)�，全面發(fā)展
視野開闊，胸懷祖國
知行統(tǒng)一，腳踏實地
           【知識拓展】 如何塑造當代大學生的嶄新形象？
1．確立目標 －－前提
       與社會的需要相結合；
       與自身的特點相結合(保證)；
       長遠目標與近期目標相結合(層次性)；
       目標的穩(wěn)定性與靈活性相結合(目標的修正)。
2．努力學習－－起點
            是適應社會的內(nèi)在需要；
            是為社會服務的先決條件；
            是陶冶情操、豐富心靈的重要途徑。
3．積極參加社會實踐－－重要途徑
            豐富的校園生活：各種學生社團、各式文體、學術活動。
            社會實踐：勤工儉學、青年志愿者。
4．改變不良習慣，積極進取 －－條件
      改變不良習慣，積極進取
                 鷹重生的啟示
    第二節(jié)   提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)
一、思想道德與法律
（一）社會主義思想道德
       社會主義思想道德集中體現(xiàn)著精神文明建設的性質(zhì)和
   任務，對經(jīng)濟社會的發(fā)展有巨大的能動作用。
       思想道德建設的基本任務：
（二）社會主義法律
          社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現(xiàn)，是由
      國家制定或認可并由國家強制力 保障實施的行為規(guī)范的總和。
（三）社會主義思想道德與社會主義法律的關系
二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)
（一）思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)
           是人的基本素質(zhì)，體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關系、處理各種問題時
       所表現(xiàn)出的是非善惡判斷能力和行為選擇能力，是政治素養(yǎng)、道德
       品格和法律意識的綜合體現(xiàn)，決定著人們在日常生活中的行動目的
       和方向。
（二）思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的主要內(nèi)容
（三）提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的基本途徑
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要建設社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。
引導大學生自覺學習實踐社會主義核心價值體系、踐行社會主義核心價值觀，是高等學校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是貫穿“基礎”課的主線。
（一）社會主義核心價值體系
這四方面內(nèi)容各具功能、各有側重，相互聯(lián)系、不可分割，是有機
    統(tǒng)一的整體 。
（二）社會主義核心價值觀
 1．社會主義核心價值觀的提出
一方面，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇；
        另一方面，進一步提煉、概括社會主義核心價值觀的基本原則。
2．培育和踐行社會主義核心價值觀的依據(jù)
   ①適應了社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求；
   ②適應了社會主義先進文化建設的要求；
   ③適應了現(xiàn)階段社會主義思想道德建設和社會主義法治國家建設的要求；
   ④對于提高人們的思想道德和法律素質(zhì)具有重要作用。
 3．大學生要積極培育和踐行社會主義核心價值觀
   ①是大學生成才的基本途徑；
   ②為大學生加強修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明方向；
   ③大學生應成為實踐社會主義核心價值觀最積極、最活躍的群體。
【理論延伸】       “社會主義核心價值觀”
 1．“核心價值觀”的界定：
 2．培育和踐行社會主義核心價值觀的理論和現(xiàn)實意義
 （1）是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的內(nèi)在要求；
 （2）是凝聚社會共識、實現(xiàn)團結和諧的根本途徑；
 （3）是樹立國家良好形象、提升國家文化軟實力的迫切需要。
 3．弘揚、培育和進一步提煉社會主義核心價值觀的原則
 （1）堅持以馬克思主義為指導，體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)；
 （2）立足中國特色社會主義偉大實踐，滿足廣大人民群眾的期待；
 （3）扎根中華歷史文化，傳承中國傳統(tǒng)價值的精華；廣泛借鑒世界文明
      成果，符合人類最美好的價值追求；
 （4）符合國家層面、社會層面和制度層面的價值取向，規(guī)定國家和社會發(fā)
      展的基本方向；
 （5）充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造精神。
 第三節(jié)  學習“思想道德修養(yǎng)與法律              基礎”課的意義和方法
一、“基礎”課簡介
（一）“基礎”課的性質(zhì)和特點
（二）“基礎”課的主要任務
二、認識學習“基礎”課的重要意義
（一）有助于大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。
（二）有助于大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法
      律素養(yǎng)打下知識基礎。
（三）有助于大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。
三、掌握學習“基礎”課的基本方法
關 注
只有贏得青年，                才能贏得未來和希望。
      一個有遠見的民族，
總是把關注的目光投向青年；
        一個有遠見的政黨，
總是把青年看作推動歷史發(fā)
展和社會前進的重要力量。
         黨的十八大報告——論“青年”
      中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又
一代有志青年接續(xù)奮斗，全黨都要關注青年、關心青年、關
愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。廣
大青年要積極響應黨的號召，樹立
正確的世界觀、人生觀、價值觀，
永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱
愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們
偉大的中華民族，在投身中國特色
社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)
出絢麗的光彩。 
大學生是青年中的優(yōu)秀分子，               是十分寶貴的人才資源。
盡快適應人生新階段；
提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
掌握學習“思想道德修養(yǎng)與法
    律基礎”課的意義和方法。
           這樣，才能在全面建成小
    康社會、實 現(xiàn)“中國夢”的
    過程中擔當重任。
習近平總書記“五·四”講話中的精彩片段
      青年的素質(zhì)和本領直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程。
      古人說：“學如弓弩，才如箭鏃。” 說的是學問的根基好比弓弩，才能
好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
青年人正處于學習的黃金時期，
應該把學習作為首要任務，作為一
種責任、一種精神追求、一種生活
方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)
靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成
為青春遠航的動力，讓增長本領成
為青春搏擊的能量。
【思考并討論】
1、大學生怎樣盡快適應大學生活？
2、大學生應該塑造怎樣的嶄新形象？
3、思想道德和法律的關系如何？
4、談談你對思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)內(nèi)涵的理解。
5、大學生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)為什么要自覺學習
      和踐行社會主義核心價值觀？
6、結合實際談談學習“基礎”課的意義和方法。
             【閱讀文獻】
1．江澤民：《在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》，《人民日
                          報》1998年5月5日。
2．胡錦濤：《在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話》，人民出版
                          社2011年版。
3．胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進   為全面建成小
                          康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的
                          報告》，人民出版社2012年版。
4．習近平：《善于學習   增強本領   努力實現(xiàn)“中國
                          夢”》，《人民日報》2013年3月3日。
5．《社會主義核心價值體系學習讀本》，學習出版
            社2009年版。

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