這是學(xué)會(huì)感恩拒絕抱怨ppt，包括了東村與西村隔著條河，這菜怎么這么難吃啊，這節(jié)課真沒(méi)勁，無(wú)休止的抱怨，我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

學(xué)會(huì)感恩拒絕抱怨ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類(lèi)型的PowerPoint.

jxP紅軟基地
    東村與西村隔著條河，由于沒(méi)有橋，兩村的人往來(lái)必須繞很遠(yuǎn)的道。有位熱心的年輕人用家里的橫梁在河上架起一座獨(dú)木橋，東西兩村的人都高興了好一陣子，也稱(chēng)贊了好一陣子。但不久，贊揚(yáng)聲就變成了埋怨聲，“一根木頭也能算是橋？”“平時(shí)走過(guò)還要搖三搖，碰上雨天可叫人怎么過(guò)�。�”“要是孩子、老人……”“再譬如說(shuō)扛一袋或拎一包什么的……”騎自行車(chē)的就更沒(méi)辦法了。jxP紅軟基地
    大多數(shù)人都習(xí)慣了這樣對(duì)別人品頭論足、說(shuō)三道四，而忘了青年人用自己橫梁方便百姓的用心良苦。“吃水不忘挖井人”，他們?cè)趺匆膊幌胍幌耄簺](méi)有獨(dú)木橋的時(shí)候，繞很遠(yuǎn)的道才能到河對(duì)岸，他們埋怨過(guò)誰(shuí)？又有誰(shuí)可以讓他們埋怨？jxP紅軟基地
這破車(chē)，太擠啦！真煩人，每天都得擠車(chē)！jxP紅軟基地
      這菜怎么這么難吃�。浚�！真希望每天都可以吃美味的東西……jxP紅軟基地
這節(jié)課真沒(méi)勁，先睡會(huì)兒再說(shuō)吧jxP紅軟基地
你還覺(jué)得學(xué)習(xí)太累了嗎？jxP紅軟基地
學(xué)習(xí)讓你感到很苦惱嗎？jxP紅軟基地
把你的食物和他碗里的食物對(duì)比一下！jxP紅軟基地
還在抱怨自己的游戲不夠多？jxP紅軟基地
還在抱怨自己的衣著不夠時(shí)髦嗎？jxP紅軟基地
還在抱怨你的家庭不夠富裕？jxP紅軟基地
你，還有理由挑食嗎？jxP紅軟基地
你還在抱怨嗎?jxP紅軟基地
自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；jxP紅軟基地
請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始搶答：jxP紅軟基地
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？     jxP紅軟基地
          5月的第二個(gè)星期日jxP紅軟基地
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？     jxP紅軟基地
         6月的第三個(gè)星期日 jxP紅軟基地
（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？           jxP紅軟基地
          源于美國(guó)jxP紅軟基地
       (4) 我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？        jxP紅軟基地
           陰歷9月9日jxP紅軟基地
在美國(guó)，感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。jxP紅軟基地
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。jxP紅軟基地
而如今，一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場(chǎng)所，使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，不知感恩社會(huì)。在課堂，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。jxP紅軟基地
親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記得我愛(ài)你jxP紅軟基地
一位年輕的母親在地震來(lái)臨時(shí)把孩子護(hù)在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間。 生命最后時(shí)刻，她用短信給孩子留了言：親愛(ài)的寶貝如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你 jxP紅軟基地
-----前言 在震區(qū)，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。jxP紅軟基地
他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著。” 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大。因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。” 看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 jxP紅軟基地
天亮了jxP紅軟基地
1999年10月3日10時(shí)20分左右，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車(chē)乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅存五六平方米的纜車(chē)車(chē)廂。竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，準(zhǔn)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞......jxP紅軟基地
    而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。　　 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。平凡偉大，超越了生死。1999年10月3日的一場(chǎng)災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝變成了孤兒�！　�jxP紅軟基地
   這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并創(chuàng)作演唱了《天亮了》這首歌，打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾。jxP紅軟基地
感恩父母從今天開(kāi)始jxP紅軟基地
       一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。jxP紅軟基地
尊敬自己的父母，和父母談話時(shí)態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。jxP紅軟基地
說(shuō)出你的愛(ài)：爸爸，媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。對(duì)父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會(huì)感恩 。jxP紅軟基地
 中國(guó)的感恩父母教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。因此，自古就有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。jxP紅軟基地
我相信，通過(guò)剛才的主題，能讓同學(xué)們更能深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，理解父母的愛(ài)。而且相信同學(xué)們不是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩父母，以實(shí)際行動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答含辛茹苦的父母。力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)，替父母分擔(dān)一點(diǎn)兒憂愁.jxP紅軟基地
郝旭東   23歲教師倒在16歲少年刀下jxP紅軟基地
入學(xué)不足一月，沒(méi)有任何仇怨，揣著三把利刃，連捅老師四刀……10月4日，發(fā)生在課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學(xué)校的研究生，創(chuàng)作發(fā)表了20余部小說(shuō)和劇本 jxP紅軟基地
10月4日，是朔州二中高一開(kāi)學(xué)的日期，按照學(xué)校規(guī)定，晚上7時(shí)的晚自習(xí)是學(xué)生們到校后上的第一節(jié)課。高一0816班的班主任郝旭東早早就來(lái)到了教室里。這是他參加工作的第一個(gè)月，在此之前，他以第一名的成績(jī)考取了這所民辦學(xué)校的老師。 晚7時(shí)30分左右，他輕輕地走到班長(zhǎng)跟前，詢(xún)問(wèn)班費(fèi)的收繳情況。當(dāng)被告知有兩名同學(xué)還沒(méi)有繳，其中包括李明（化名）時(shí)，他抬起目光望向李明。 李明正在座位上悠閑地抽著煙，煙盒放在桌子上。對(duì)這名學(xué)生，郝旭東很是無(wú)奈。 不好管也得管。他輕輕地走到李明面前，從他的手中拿走了煙蒂，把煙盒交給班長(zhǎng)保管。然后繼續(xù)走動(dòng)著巡視，絲毫沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)正向他逼近。jxP紅軟基地
7時(shí)44分，郝旭東走到了李明的座位旁，李明突然站了起來(lái)，手中拿著一把彈簧刀，猛地刺向郝旭東的腹部。郝旭東忍著劇痛，捂著流血的肚子向講臺(tái)方向退去，但李明并沒(méi)有就此罷手，他追上前去，將正向前門(mén)掙扎的郝旭東一把摟住脖子，右手持刀再次向郝旭東老師刺去，直到郝旭東倒在血泊中。 突如其來(lái)的血案讓平靜的教室亂作一團(tuán)，幾位反應(yīng)快的學(xué)生撲上前去試圖奪下李明手中的刀子，有的學(xué)生拿出手機(jī)報(bào)警，一些女孩子則嚇得驚叫起來(lái)。 面對(duì)血泊中奄奄一息的老師和驚慌失措的同學(xué)，李明不以為然。他拿著染滿鮮血的兇器，在講臺(tái)上語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著自己家如何有錢(qián)，他如何恨老師…… jxP紅軟基地
其他老師、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵹s來(lái)，約10分鐘后，救護(hù)車(chē)趕到，但因失血過(guò)多，在送往醫(yī)院的途中，郝旭東23歲的年輕生命凄然逝去。jxP紅軟基地
這只是其中的一個(gè)極端的例子，通常情況下是不會(huì)發(fā)生的，但是也從某種程度上反映了部分學(xué)生不理解老師的苦心，不懂得感恩老師的諄諄教誨。jxP紅軟基地
如今有的同學(xué)整天抱怨學(xué)習(xí)太辛苦，嫌老師布置的作業(yè)太多。jxP紅軟基地
在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，老師上課他不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)甚至還打瞌睡，上語(yǔ)文課他做數(shù)學(xué)題，上數(shù)學(xué)課他看歷史，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師，有時(shí)還抱怨老師管得太嚴(yán)。更有甚者，對(duì)老師的管教恩將仇報(bào)。jxP紅軟基地
中國(guó)歷來(lái)就是個(gè)尊師重教的國(guó)度。人們一直高度贊揚(yáng)教師這一神圣的職業(yè):jxP紅軟基地
紅燭照片jxP紅軟基地
請(qǐng)你談?wù)剬?duì)教師這一職業(yè)的理解jxP紅軟基地
有人說(shuō)老師像園�。灰灿腥苏f(shuō)老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。 葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？ 每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。jxP紅軟基地
 “講臺(tái)催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。jxP紅軟基地
如何表達(dá)你對(duì)老師的感激？jxP紅軟基地
詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》jxP紅軟基地
老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國(guó)鮮艷的花朵。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》感 恩 教 師 jxP紅軟基地
——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們jxP紅軟基地
教師節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問(wèn)候一下。jxP紅軟基地
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)教師的含義理解的越來(lái)越深。自小學(xué)到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識(shí)更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊，如果沒(méi)有老師，祖國(guó)的花朵就會(huì)枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫(xiě)著桃李滿天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過(guò)親人般的關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師——不是朋友而勝似朋友般的聆聽(tīng)我們的心聲。jxP紅軟基地
如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)下我每天快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡管不知自己的人生道路會(huì)怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持······jxP紅軟基地
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂(lè)！jxP紅軟基地
強(qiáng)企掌門(mén)人 愛(ài)心慈善家  張祥青 傾力回報(bào)社會(huì)jxP紅軟基地
張祥青，天津榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)，他說(shuō)震后重建時(shí)，要建震不垮的學(xué)校。 在愛(ài)的奉獻(xiàn)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他先是捐款三千萬(wàn)，后又追加七千萬(wàn)，，他是唐山孤兒，他是為了回報(bào)社會(huì)，他的身家是三億，一億元對(duì)于他來(lái)說(shuō)是三分之一，我們又有誰(shuí)能做到把身家的三分之一捐了呢?據(jù)介紹，張祥青是土生土長(zhǎng)的唐山豐南人，唐山大地震遺孤。他致富后不忘回報(bào)社會(huì)，先為家鄉(xiāng)養(yǎng)老院捐款二十多萬(wàn)元，豐南治理煤河捐出兩百萬(wàn)元，他還倡導(dǎo)成立了豐南慈善協(xié)會(huì)，被網(wǎng)民選為“中國(guó)最具社會(huì)責(zé)任感的民營(yíng)企業(yè)家”。今年年初，中國(guó)南方遭受雨雪冰凍災(zāi)害，他又捐贈(zèng)了三百多萬(wàn)元。汶川大地震發(fā)生后，張祥青十分惦念那里的地震孤兒。5月14日在天津出差的他，將1000萬(wàn)元的善款送到天津紅十字會(huì)。張祥青表示，現(xiàn)在，許多和他一樣的唐山地震孤兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著四川災(zāi)區(qū)的人們，牽掛著那里越來(lái)越多的地震孤兒。唐山汶川心相連，唐山地震孤兒愿意隨時(shí)無(wú)私支援四川震區(qū)的地震孤兒，唐山人民也要與四川災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)。......jxP紅軟基地
好人叢飛jxP紅軟基地
停止抱怨，學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出，jxP紅軟基地
      停止抱怨，學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你的一切成績(jī)都是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，你的世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時(shí)的指導(dǎo)與教育。    停止抱怨，學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為社會(huì)理所當(dāng)然地為你提供一切，感謝社會(huì)，感謝我們身邊的一切，從小事做起，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)!!jxP紅軟基地
停止抱怨，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……這樣，能使我們懂得更多， 愛(ài)的更多， 得到的也會(huì)更多。jxP紅軟基地
<<學(xué)會(huì)感激>>jxP紅軟基地
      感激生育我的人， 因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命； jxP紅軟基地
  感激撫養(yǎng)我的人， 因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。 jxP紅軟基地
  感激幫助我的人， 因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。 jxP紅軟基地
  感激關(guān)懷我的人， 因?yàn)樗麄兘o我溫暖。 jxP紅軟基地
  感激鼓勵(lì)我的人， 因?yàn)樗麄兘o我力量。 jxP紅軟基地
  感激教育我的人， 因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。 jxP紅軟基地
  感激傷害我的人， 因?yàn)樗�磨煉了我的心志�?jxP紅軟基地
  感激絆倒我的人， 因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿； jxP紅軟基地
  感激欺騙我的人， 因?yàn)樗�增進(jìn)了我的智慧； jxP紅軟基地
  感激藐視我的人， 因?yàn)樗�覺(jué)醒了我的自尊； jxP紅軟基地
  感激遺棄我的人， 因?yàn)樗�教�?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。 jxP紅軟基地
　                  凡事感激。 jxP紅軟基地
　　              學(xué)會(huì)感激jxP紅軟基地

青春不抱怨PPT：這是青春不抱怨PPT，包括了無(wú)休止的抱怨，看到他們，你還會(huì)抱怨嗎？什么是抱怨？ 不抱怨妙計(jì)，試一試——抱怨墻，不抱怨活動(dòng)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

不抱怨的員工ppt：這是不抱怨的員工ppt，包括了抱怨的消極意義，抱怨給你帶來(lái)了什么？工作越來(lái)越不穩(wěn)定，薪水越來(lái)越低，如何才能讓自己停止抱怨、保住自己的工作呢？如果你也經(jīng)常抱怨生活請(qǐng)看看下面的那些人等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

處理客戶抱怨ppt：這是處理客戶抱怨ppt，包括了課程介紹，正確看待顧客投訴，分析顧客投訴產(chǎn)生的原因，闡述顧客投訴處理的原則與步驟，運(yùn)用方法與技巧處理不同類(lèi)型的顧客投訴等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。