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創(chuàng)建新集體尹鎮(zhèn)中學(xué) 郭慧青說課內(nèi)容教材分析教學(xué)重點教學(xué)難點學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)策略 教材分析 本單元主要講述了資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，旨在幫助我們了解世界歷史步入近代的發(fā)展情況。本單元內(nèi)容在全冊中占有舉足輕重的地位，是中考考查的重點內(nèi)容之一。 文藝復(fù)興運動、新航路開辟和早期的殖民擴張孕育了資本主義社會形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵一步。新興資產(chǎn)階級為反對封建教會的神學(xué)束縛，發(fā)起了一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想文化運動———文藝復(fù)興，推動了歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。新航路開辟后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸，打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立的局面，使歐洲與亞洲、美洲和非洲等地的交往日益密切，世界開始連成一個整體，資本主義世界市場開始形成。17~18世紀(jì)，歐洲、北美資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級革命時代到來，推動了世界歷史的進程。英法美三國通過革命推翻了封建制度或殖民統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級政權(quán)。歐美主要國家從此走上資本主義發(fā)展道路。工業(yè)革命極大的提高了生產(chǎn)力，率先完成了工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，形成了西方先進、東方落后的局面。 教學(xué)重點 文藝復(fù)興的性質(zhì)、主要代表人物及其成就、影響；新航路開辟的過程和影響；英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因、過程及歷史意義，《權(quán)利法案》的頒布；美國獨立戰(zhàn)爭的起因、過程及歷史影響；《人權(quán)宣言》的頒布，法國大革命的過程、歷史意義和拿破侖的內(nèi)外政策；瓦特與蒸汽機；工業(yè)革命的影響。教學(xué)難點 文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及文藝復(fù)興的實質(zhì)；英國資產(chǎn)階級革命的曲折性；美利堅民族的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)；對雅各賓派和拿破侖的評價；工業(yè)革命及其影響。學(xué)情分析 初三學(xué)生已經(jīng)有了一定的歷史知識的儲備，對于歷史事物的理解、分析、概括能力都有所提高，同時已經(jīng)具備一定的自覺性、獨立性和創(chuàng)造性。基本具備了多渠道搜集資料并從資料中提取有效信息、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，具備了一定的合作探究能力。但是學(xué)生的比較、分析能力還有待加強，因為學(xué)習(xí)早期的資產(chǎn)階級革命時，比較、分析的方法是重要的手段之一。另外，如何做到全面、辯證的分析歷史事件和歷史人物也是學(xué)生急需提高的能力之一。教學(xué)目標(biāo)知識與能力 1.夯實基礎(chǔ)知識，熟知文藝復(fù)興運動、新航路的開辟、英法美三國資產(chǎn)階級革命、蒸汽時代的到來等，梳理知識脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，提高運用基礎(chǔ)知識分析問題和解決問題的能力。 2.認(rèn)識到文藝復(fù)興、新航路的開辟對資本主義產(chǎn)生的作用。 3.進一步分析英法美等國通過資產(chǎn)階級革命建立起來的資本主義制度比封建制度有很大進步，開辟了資產(chǎn)階級革命的新時代，推動了世界歷史的進程。 4.學(xué)好評價歷史人物，認(rèn)識到英雄人物和人民群眾在歷史發(fā)展中的作用。 教學(xué)目標(biāo)過程與方法 運用多種歷史思維方法，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作探究，提高比較歸納能力。情感、態(tài)度與價值觀 對資產(chǎn)階級革命有更加全面的認(rèn)識；認(rèn)識到資本主義代替封建主義的進步性、曲折性；英雄人物推動了歷史的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)課標(biāo) 1.知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復(fù)興對人的思想解放的意義。 2.通過哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。 3.通過1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國君主立憲制確立的歷史意義。 4.通過華盛頓、《獨立宣言》和1787年憲法，理解美國革命對美國歷史發(fā)展的影響。 5.通過法國大革命和拿破侖帝國的活動，初步理解法國革命的歷史意義。 6.通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步了解工業(yè)化時代來臨的歷史意義。教學(xué)方法 1.“人文主義”概念理論性較強，教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上講清其含義，在引導(dǎo)學(xué)生作辯證分析評價，在介紹文藝復(fù)興主要代表人物及其成就時，要注意充分體現(xiàn)人文主義思想內(nèi)涵。 2.結(jié)合教學(xué)課件，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。 3.引導(dǎo)學(xué)生理清早期資產(chǎn)階級革命的原因、過程、結(jié)果等內(nèi)容。 4.處理重點內(nèi)容時，可采用談話法教學(xué)。教學(xué)策略教學(xué)策略： 1、通過與世界古代史所學(xué)內(nèi)容的比較，使學(xué)生認(rèn)識到近代社會是人類社會由相對隔離走向緊密聯(lián)系的時代，揭示人類歷史的發(fā)展彼此聯(lián)系、相互促進，揭示歷史的發(fā)展是前進性和曲折性相統(tǒng)一的規(guī)律。 2、“資本主義時代的曙光”一課的教學(xué)，對文藝復(fù)興部分要講清其背景，結(jié)合背景及文藝復(fù)興的成就，分析文藝復(fù)興的影響，認(rèn)識文藝復(fù)興的實質(zhì)。對新航路的開辟部分要講清楚原因和條件，適當(dāng)補充其背景，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖，理清新航路開辟的航海路線。教學(xué)策略 3、“英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命”的教學(xué)，可圍繞革命的“背景、過程、結(jié)果和影響”展開，主要線索比較清晰，重點和難點是講清楚革命發(fā)生的背景，理解革命過程中的大事，分析和評價重要文獻和重要人物。 4、“工業(yè)革命”的教學(xué)，重點和難點是講清楚其發(fā)生的條件、重大成果和影響，對工業(yè)革命產(chǎn)生的條件，適當(dāng) 補充相應(yīng)的背景知識，使學(xué)生全面了解。影響部分可以從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩方面來分析，使學(xué)生深刻認(rèn)識“科技是第一生產(chǎn)力”。 5、對三個國家革命的異同進行比較時，可指導(dǎo)學(xué)生繪制表格，從原因、性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級、影響和特點等方面展開對比。歡迎批評指導(dǎo)謝謝各位老師LhK紅軟基地