這是一個(gè)關(guān)于青春期交往心理健康教育PPT課件，主要介紹了活動(dòng)規(guī)范說(shuō)明；問(wèn)題；心理劇排練；因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)；偶然；心理老師的觀點(diǎn)；愛(ài)情煙霧彈；什么是愛(ài)情；故事；《等一等，等你的肩膀更厚實(shí)些》。活動(dòng)規(guī)范說(shuō)明 1、互相尊重：不管你是否同意對(duì)方的觀點(diǎn)，你不能對(duì)別人有不禮貌的行為。要保守秘密，尊重同學(xué)的隱私，不把在課堂上了解到的內(nèi)容外傳。 2、注意傾聽(tīng)：當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，要保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，遇到不同觀點(diǎn)時(shí)要等到別人說(shuō)完，你才能發(fā)言，不得起哄，調(diào)侃人。 3、積極參與： 4、認(rèn)真思考：誠(chéng)實(shí)回答問(wèn)題問(wèn)題一：你是否對(duì)某一異性產(chǎn)生過(guò)好感？問(wèn)題二：你是否憧憬過(guò)自己的愛(ài)情天堂？ 春天沒(méi)有花開(kāi)，人生沒(méi)有愛(ài)，那還成個(gè)什么世界�。ü�沫若） 問(wèn)題三：你憧憬的他（她）是怎樣的他（她）？ 問(wèn)題四：你憧憬的他（她）出現(xiàn)在你面前你怎么辦？心理劇排練因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)不是為了什么回報(bào)所以關(guān)懷 不是為了什么明天所以期待 因?yàn)槲沂且粋�(gè)人 只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白 只是為了你一句話我全身?yè)u擺 只是為了一個(gè)笑容愛(ài)就存在 那些想太多的人 有生之年都不會(huì)明白 因?yàn)閻?ài)所以愛(ài) 溫柔經(jīng)不起安排 愉快那么快 不要等到互相傷害 因?yàn)閻?ài)所以愛(ài) 感情不必拿來(lái)慷慨 誰(shuí)也不用給我一個(gè)美好時(shí)代 我要你現(xiàn)在 偶然心理老師的觀點(diǎn)愛(ài)情煙霧彈（一） 高中生把異性之間的相互吸引等同于愛(ài)情者占42.08%，如“覺(jué)得他（她）好”、 “總希望看到他（她）”、“控制不了與他（她）的相處”等。這是把青春期異性的自然吸引當(dāng)作愛(ài)情的典型表現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)、交往范圍的擴(kuò)大以及異性神秘感消失，這種“愛(ài)情”即告結(jié)束，歡迎點(diǎn)擊下載青春期交往心理健康教育PPT課件。

青春期交往心理健康教育PPT課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款科學(xué)課件PPT類(lèi)型的PowerPoint.

活動(dòng)規(guī)范說(shuō)明 1、互相尊重：不管你是否同意對(duì)方的觀點(diǎn)，你不能對(duì)別人有不禮貌的行為。要保守秘密，尊重同學(xué)的隱私，不把在課堂上了解到的內(nèi)容外傳。 2、注意傾聽(tīng)：當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，要保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，遇到不同觀點(diǎn)時(shí)要等到別人說(shuō)完，你才能發(fā)言，不得起哄，調(diào)侃人。 3、積極參與： 4、認(rèn)真思考：誠(chéng)實(shí)回答問(wèn)題問(wèn)題一：你是否對(duì)某一異性產(chǎn)生過(guò)好感？問(wèn)題二：你是否憧憬過(guò)自己的愛(ài)情天堂？ 春天沒(méi)有花開(kāi)，人生沒(méi)有愛(ài)，那還成個(gè)什么世界�。ü�沫若） 問(wèn)題三：你憧憬的他（她）是怎樣的他（她）？ 問(wèn)題四：你憧憬的他（她）出現(xiàn)在你面前你怎么辦？心理劇排練因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)不是為了什么回報(bào)所以關(guān)懷 不是為了什么明天所以期待 因?yàn)槲沂且粋�(gè)人 只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白 只是為了你一句話我全身?yè)u擺 只是為了一個(gè)笑容愛(ài)就存在 那些想太多的人 有生之年都不會(huì)明白 因?yàn)閻?ài)所以愛(ài) 溫柔經(jīng)不起安排 愉快那么快 不要等到互相傷害 因?yàn)閻?ài)所以愛(ài) 感情不必拿來(lái)慷慨 誰(shuí)也不用給我一個(gè)美好時(shí)代 我要你現(xiàn)在 偶然心理老師的觀點(diǎn)愛(ài)情煙霧彈（一） 高中生把異性之間的相互吸引等同于愛(ài)情者占42.08%，如“覺(jué)得他（她）好”、 “總希望看到他（她）”、“控制不了與他（她）的相處”等。這是把青春期異性的自然吸引當(dāng)作愛(ài)情的典型表現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)、交往范圍的擴(kuò)大以及異性神秘感消失，這種“愛(ài)情”即告結(jié)束。 青春期焦慮是高中生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題，同時(shí)由于高中時(shí)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不可避免地要產(chǎn)生心理壓力和恐懼，為了緩解這種不良心理，37.53%的高中生選擇戀愛(ài)來(lái)尋求理解、安慰、保護(hù)、幫助，如“他（她）特別理解我”、“與他（她）在一起特開(kāi)心”、“心情不好可以得到安慰”等。這些學(xué)生一旦安全的需要從別的途徑得到滿足，這段“愛(ài)情”就會(huì)終結(jié)。 高中生由于學(xué)習(xí)、家庭生活、人際交往等方面受挫而選擇戀愛(ài)借以緩解或撫慰心靈者占17.14%，如“與父母談不攏，但他（她）理解我”、“班上我一無(wú)是處，他（她）卻是我的撫慰者”等。這些戀愛(ài)者一旦外界的壓力消失，“愛(ài)情”的原動(dòng)力便會(huì)消失，“愛(ài)情”也隨之消失了。愛(ài)情煙霧彈（二） 10.63%的學(xué)生隨著獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，極力想表現(xiàn)自己獨(dú)立的特性、氣魄和作風(fēng)，進(jìn)而得到他人的尊重，但家庭、學(xué)校和社會(huì)都把他們當(dāng)小孩看從而使他們處處受限，這時(shí)他們選擇了戀愛(ài)來(lái)表明自己長(zhǎng)大了，如“別人不聽(tīng)我的，但他（她）卻言聽(tīng)計(jì)從”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。這種戀愛(ài)一旦使命完成，戀情即告結(jié)束。 有8.03%的同學(xué)選擇戀愛(ài)是為了證明自己的“能耐”或“從眾心理”作祟，如“高不可攀的某某，被我俘虜了”、“別人有男（女）朋友，我也要有”等。這種自我認(rèn)定（包括從眾）一旦獲得滿足，“愛(ài)情”也就會(huì)夭折。 4.99%的戀愛(ài)者是為了尋求刺激。這主要是受社會(huì)上庸俗文化的影響而追求低級(jí)趣味。這種人雖是少數(shù)，但對(duì)社會(huì)的危害和走上犯罪道路的可能性極大。 什么是愛(ài)情 社會(huì)心理學(xué)家斯坦伯格有個(gè)愛(ài)情三角理論，認(rèn)為所有的愛(ài)情體驗(yàn)都是由激情、親密和承諾三大要素所構(gòu)成的。 激情指一種情緒上的著迷，個(gè)人外表的和內(nèi)在的魅力是影響激情的重要因素。 親密指的是兩個(gè)人心理上互相喜歡的感覺(jué)，包括對(duì)愛(ài)人的贊賞、照顧愛(ài)人的愿望、自我的展露和內(nèi)心的溝通。 承諾主要指?jìng)�(gè)人內(nèi)心或口頭對(duì)愛(ài)的預(yù)期，是愛(ài)情中最理性的成份。 激情是愛(ài)情的發(fā)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有激情，愛(ài)情就缺少了生存和發(fā)展的原動(dòng)力；親密是愛(ài)情的加油站，沒(méi)有了親密，愛(ài)情就容易枯竭；承諾是愛(ài)情的安全氣囊，沒(méi)有了承諾，愛(ài)情就多了幾份危險(xiǎn)，時(shí)刻有崩潰的可能。 激情、親密和承諾共同構(gòu)成了愛(ài)情，缺少其中任何一個(gè)要素都不能稱(chēng)其為愛(ài)情，正如三點(diǎn)確立一個(gè)平面，缺少任何一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)唯一的平面就不存在。斯坦伯格之所以把具備三個(gè)基本要素的愛(ài)情稱(chēng)為完美式愛(ài)情，是因?yàn)榻�立一段穩(wěn)定、持續(xù)的愛(ài)情需要戀愛(ài)雙方耗盡很大的精力去培育、呵護(hù)，那是一項(xiàng)貫穿人生的浩大工程。 當(dāng)愛(ài)情降臨時(shí)我們要采取既珍惜又不放縱的態(tài)度 ，成熟的愛(ài)需要成熟的條件，就像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)，需要澆水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害蟲(chóng)一樣，這都需要時(shí)間和精力。故事一 一位很不錯(cuò)的高一男孩，認(rèn)真地與一個(gè)同班女孩相戀了。父親與兒子進(jìn)行了一次屬于兩個(gè)男人間朋友式的對(duì)話。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這對(duì)父子是怎樣說(shuō)的。 父：兒子，你是不是覺(jué)得她是最好的女孩？ 子：我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)的女孩里她最可愛(ài)。 父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你認(rèn)識(shí)的女孩有多少？ 子：…… 父：你說(shuō)你要上大學(xué)，將來(lái)還要出國(guó)深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來(lái)會(huì)遇上多少好女孩。爸爸并不反對(duì)你現(xiàn)在談女朋友，但是爸爸最反感的是見(jiàn)異思遷。你17歲就有了女朋友，這女孩是你到目前為止認(rèn)識(shí)的最好的女孩�？墒悄銓�來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，到那會(huì)兒你怎么辦？你會(huì)不會(huì)后悔？ 子：可是，現(xiàn)在讓我離開(kāi)她，我很痛苦。 父：你初三買(mǎi)的那個(gè)“隨身聽(tīng)”呢？ 子：前兩天，您給我買(mǎi)了比那個(gè)高級(jí)的，我覺(jué)得音質(zhì)比那個(gè)好，就把它送給別人了。 父：兒子，這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個(gè)屬于你的機(jī)會(huì)，你以后的成績(jī)只會(huì)比今天大，你面臨的世界只會(huì)比今天更寬闊，到時(shí)候你的選擇只會(huì)比今天更好，更適合你。如果你現(xiàn)在與這個(gè)女孩真有那份情緣，到那時(shí)再讓它開(kāi)花結(jié)果多好。孩子，一個(gè)人一生不可能不做些讓自己后悔的事。但是，人生最關(guān)鍵的只有幾步， 人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生。 父親的話說(shuō)完了，兒子陷入了深思。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜地等待它的成長(zhǎng)。干什么起點(diǎn)都要高，愛(ài)情也要有個(gè)較高的起點(diǎn)。 “人生最關(guān)鍵的只有幾步，人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生！” 故事二 美國(guó)著名心理學(xué)家戈?duì)柭�曾做過(guò)一個(gè)“延遲滿足”的實(shí)驗(yàn)，找了一批四歲孩子，給他們每人一塊糖，并告訴他們?nèi)裟艿戎鞒秩嘶貋?lái)再吃這塊糖，則還能吃到第二塊糖。戈?duì)柭�悄悄觀察，發(fā)現(xiàn)有的孩子只等了一會(huì)兒便不耐煩，迫不急待地把糖塞進(jìn)了嘴里；而有的孩子則很有耐心，而且很有辦法，想出作游戲啦、講故事之類(lèi)種種方式拖延時(shí)間，分散注意力，最終堅(jiān)持到主持人回來(lái)，得到了第二塊糖。戈?duì)柭�又�?duì)這批孩子14歲時(shí)和進(jìn)入工作崗位后的表現(xiàn)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)晚吃糖的孩子成績(jī)顯著，早吃糖的則很平庸。延遲滿足，就是我們平常所說(shuō)的“忍耐”。為了追求更大的目標(biāo)，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。事實(shí)上，那些一時(shí)沖動(dòng)犯罪的人，往往都是不能克制自己瞬間膨脹的欲望。相反，那些事業(yè)有成的人，往往能夠把一個(gè)個(gè)小的欲望累積起來(lái)，成為不斷激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力。 現(xiàn)在人們常用這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，要取得大的成績(jī)就不能急功近利，不能為當(dāng)前名利所誘惑，能按社會(huì)需要不怕挫折、堅(jiān)持不懈奮斗是取得成就的重要因素。付出小小的代價(jià)，換回巨大的回報(bào)。你是否愿意用一時(shí)的寂寞，換取更大成功，這成功不僅僅是學(xué)業(yè)，也包括情感。《等一等，等你的肩膀更厚實(shí)些》 不，不要說(shuō)，讓我們依然保持沉默，我多么珍惜，這天真羞澀，你也應(yīng)該保持那青春的活潑，我們的肩膀都還稚嫩，扛不起太多的責(zé)任，等一等吧，等你的肩膀更厚實(shí)些，那時(shí)我也懂得了什么是成熟的思索。vW2紅軟基地