這是一個關(guān)于專科護士自我介紹ppt，專科護士相關(guān)概念；世界各地高級實踐護士發(fā)展歷程；我國高級實踐護士發(fā)展歷程；高級實踐護士的作用；�？谱o士的認證。1900年AJN（美國護理雜志）中一篇題為"Specialties in Nursing"的論文,首次提出了�？谱o理的概念。護理實踐中自然形成的"護理臨床專家"是clinical nurse specialist (CNS)的雛形，專科護士（CNS）：在護理的某一�？祁I(lǐng)域有較高的理論水平和實踐能力，專門從事該專業(yè)護理的臨床護士，并完成了該�？扑�需要的教育課程，考試合格者被認定為�？谱o士。執(zhí)業(yè)資格、遵循執(zhí)業(yè)標準、是高級臨床護理工作者。在某個專科領(lǐng)域如老年科、癌癥、造口、失禁、透析、器官移植、哮喘、新生兒、婦幼保健、COPD等為衛(wèi)生保健的服務(wù)對象提供專門化的服務(wù)�？捎袑ｉT的工作崗位和職責(zé)，已成為護理專業(yè)中的一種分工，歡迎點擊下載專科護士自我介紹ppt哦。

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曾經(jīng)遇到這樣的提問：�？谱o士怎么才能考取？怎么培訓(xùn)？�？谱o士的前景怎么樣?等等wkO紅軟基地
實例分享wkO紅軟基地
     不一般的專科護士二附院�？谱o士門診.docwkO紅軟基地
主要內(nèi)容wkO紅軟基地
專科護士相關(guān)概念wkO紅軟基地
世界各地高級實踐護士發(fā)展歷程wkO紅軟基地
我國高級實踐護士發(fā)展歷程wkO紅軟基地
高級實踐護士的作用wkO紅軟基地
�？谱o士的認證wkO紅軟基地
需掌握的要點：wkO紅軟基地
CNS ，ANP， APN分別代表什么？wkO紅軟基地
CNS的分類？wkO紅軟基地
CNS最早出現(xiàn)在哪個國家？wkO紅軟基地
通過一系列考核，目前江西省共建立了首批6個�？谱o士培訓(xùn)基地，分別是哪6個專科基地？wkO紅軟基地
專科護士CNS( Clinical Nurse Specialist)：wkO紅軟基地
   1900年AJN（美國護理雜志）中一篇題為"Specialties in Nursing"的論文，首次提出了專科護理的概念。護理實踐中自然形成的"護理臨床專家"是clinical nurse specialist (CNS)的雛形，�？谱o士（CNS）：在護理的某一專科領(lǐng)域有較高的理論水平和實踐能力，專門從事該專業(yè)護理的臨床護士，并完成了該�？扑�需要的教育課程，考試合格者被認定為專科護士。wkO紅軟基地
CNS需具備哪些條件？wkO紅軟基地
      執(zhí)業(yè)資格、遵循執(zhí)業(yè)標準、是高級臨床護理工作者。在某個專科領(lǐng)域如老年科、癌癥、造口、失禁、透析、器官移植、哮喘、新生兒、婦幼保健、COPD等 為衛(wèi)生保健的服務(wù)對象提供專門化的服務(wù)�？捎袑ｉT的工作崗位和職責(zé)，已成為護理專業(yè)中的一種分工。 wkO紅軟基地
CNS分類wkO紅軟基地
一般專科護士即指普及型的wkO紅軟基地
高級臨床�？谱o士以下簡稱為APN(Advanced  Practice  Nurse)現(xiàn)在我們頭腦當(dāng)中的專科護士概念就是指高級�？谱o士。 wkO紅軟基地
臨床護理專家 wkO紅軟基地
      獲得與某個護理領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)知識和高級臨床實踐，具有分析復(fù)雜的臨床問題的能力，具有廣博的理論知識并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，并能預(yù)見護理措施的短期和長期效果。以病人/顧客(client)/家庭為專業(yè)服務(wù)對象。碩士，博士學(xué)位學(xué)習(xí)。獲得專業(yè)資格和證書。 wkO紅軟基地
名詞解釋wkO紅軟基地
高級護理實踐（Advanced  nursing practice  ANP）wkO紅軟基地
高級實踐護士（Advanced practice nursing APN）wkO紅軟基地
APN角色出現(xiàn)的順序wkO紅軟基地
APN有5個角色，分別是：wkO紅軟基地
——高級麻醉護士（CRNA）最早出現(xiàn)20世紀中期wkO紅軟基地
——高級助產(chǎn)士（CNM）20年代已經(jīng)很有規(guī)模及規(guī)范wkO紅軟基地
——高級專科護士（CNS）建于50年代wkO紅軟基地
——高級全科護士（NP）建于60年代wkO紅軟基地
——個案管理者（CM）90年代發(fā)展wkO紅軟基地
最早出現(xiàn)在美國，其次在英國、澳洲、加拿大以及亞洲部分地區(qū)逐漸發(fā)展起來。wkO紅軟基地
世界各地的發(fā)展歷程（美國）wkO紅軟基地
1950s開始CNS學(xué)位教育；wkO紅軟基地
1947 Nelson開設(shè)癌癥護理研究生課程；wkO紅軟基地
1954 Peplau開設(shè)高級臨床護理(精神科護理)的第一個碩士學(xué)位課程；wkO紅軟基地
1970s 初期 ANA（美國護理學(xué)會）提出CNS應(yīng)具有碩士學(xué)位；wkO紅軟基地
1984 129個經(jīng)評審合格的CNS課程；wkO紅軟基地
1990s初 250個各種MSN課程，其中包括CNS課程：對CNS學(xué)歷要求未以立法形式規(guī)定，課程均為RN畢業(yè)后教育:�？谱C書，碩士學(xué)位 wkO紅軟基地
世界各地的發(fā)展歷程（美國）wkO紅軟基地
      如今美國已經(jīng)在200多個�？祁I(lǐng)域培養(yǎng)了10萬余名專科護士，這些高素質(zhì)的護理人才在醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)保健、家庭護理以及護理科研等方面發(fā)揮著非常重要的作用。 wkO紅軟基地
世界各地的發(fā)展歷程（加拿大等國）wkO紅軟基地
      加拿大、英國等國家在60年代也開始實施�？谱o士培養(yǎng)制度，但與美國所不同的是�？谱o士的培訓(xùn)并非全部定位于碩士學(xué)歷教育，而是根據(jù)�？铺攸c，設(shè)置包括理論、實踐、研究等方面在內(nèi)的�？平逃�課程進行培訓(xùn)。近年來，�？谱o士培養(yǎng)制度在新加坡、日本等亞洲國家開始實施。wkO紅軟基地
世界各地的發(fā)展歷程（日本）wkO紅軟基地
      1993年，日本護理協(xié)會成立了�？谱o士認定制度委員會，并開始在ICU護理、糖尿病護理、感染管理、癌癥護理、社區(qū)護理、精神護理等13個護理專科領(lǐng)域培養(yǎng)�？谱o士。wkO紅軟基地
世界各地的發(fā)展歷程（香港）wkO紅軟基地
1992年成立了13個護理專家組，開發(fā)了21個�？谱o理領(lǐng)域wkO紅軟基地
1993年年底開設(shè)了專科護士的職位wkO紅軟基地
1999年34個�？乒灿�185名專科護士wkO紅軟基地
2003年在抗擊SARS時期，香港僅感控護士就有53人 wkO紅軟基地
世界各地的發(fā)展歷程（香港）wkO紅軟基地
香港專科護士徒虛名 ，皆因資格未確認。香港早已實行�？漆t(yī)生制度，而�？谱o士的出現(xiàn)亦已有十多年歷史，但直至現(xiàn)在仍未有一間專科護士訓(xùn)練學(xué)校，更沒有法定機構(gòu)確認護士的專科資格。wkO紅軟基地
一直以來，香港的護士只有登記及注冊之分，沒有�？谱o士的認可機制，現(xiàn)時的�？谱o士，只是醫(yī)院憑護士的經(jīng)驗和學(xué)歷自行為他們分科。例如護士長期從事心臟科病人的護理，便是心臟科護士；長期在腎科病房服務(wù)，便成為腎科護士，完全沒有經(jīng)過專業(yè)資格的確認�？梢姡�這些所謂�？谱o士，其實只是一個職位，而不具備法定認可的專業(yè)資格。這種情況長期存在于醫(yī)療體系，既不利于業(yè)界的專業(yè)發(fā)展，亦無法保障病人權(quán)益，可以說是香港醫(yī)療的一大隱患。wkO紅軟基地
世界各地的發(fā)展歷程（臺灣）wkO紅軟基地
      在臺灣，專科護士的資質(zhì)認證也只是3年前剛剛起步的，那時還沒有制定相關(guān)法律，各個醫(yī)院在實踐過程中發(fā)現(xiàn)了�？谱o士的重要性，醫(yī)院自發(fā)開展培訓(xùn)，由護理學(xué)會開展資格認證。如今，臺灣的專業(yè)護士培訓(xùn)認證體系已經(jīng)分離出癌癥、內(nèi)外科ICU（重癥監(jiān)護室）、麻醉、氣喘病、糖尿病、高血壓、高血脂等多個學(xué)科。目前只開展了專科護士的適任培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)少，而在其他領(lǐng)域內(nèi)，專科護士培訓(xùn)工作難度很大。最難的一個瓶頸就是如何進行考核認證？護理學(xué)會目前只能承擔(dān)護士繼續(xù)教育的功能，沒有認證的權(quán)限，而擁有認證權(quán)限的政府部門至今尚未有此打算。“不考核認證，就無法知道培訓(xùn)的效果；不考核認證，一些醫(yī)院和護士對培訓(xùn)的態(tài)度就無法糾正。”wkO紅軟基地
我國CNS的發(fā)展歷程（內(nèi)地）wkO紅軟基地
       內(nèi)地現(xiàn)有的少量�？谱o士中，多數(shù)為大專學(xué)歷，中專次之，本科最少 。根據(jù)我國護士隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，如果把CNS 的學(xué)歷要求定位于本科及以上，則很難同時滿足“具有豐富的�？婆R床工作經(jīng)驗”的條件，而這一條件對CNS 的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。因此，對于CNS 的學(xué)歷要求，可放寬到大專及以上，允許先完成�？谱C書課程，取得CNS 執(zhí)業(yè)資格，同時要求3～4 年內(nèi)完成高一級的學(xué)習(xí)，亦即獲得本科、碩士學(xué)歷(學(xué)位) 或研究生課程結(jié)業(yè)。wkO紅軟基地
我國CNS的發(fā)展歷程（內(nèi)地）wkO紅軟基地
     目前，北京、廣東、江蘇等地已經(jīng)開始在ICU護理、糖尿病護理等領(lǐng)域開展�？谱o士的培訓(xùn)，很多地區(qū)在�？谱o士培訓(xùn)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)和條件。通過各方面的共同努力，我國的專科護士培養(yǎng)制度必將會從無到有，從局限于ICU、糖尿病等領(lǐng)域擴展到較寬的臨床實踐范圍，�？谱o士對提高護理專業(yè)技術(shù)水平所發(fā)揮的作用定會愈加顯著。wkO紅軟基地
我國CNS的發(fā)展歷程（浙江）wkO紅軟基地
　2010年1月8日第一批專科護士培訓(xùn)基地名單wkO紅軟基地
　　一、成人ICU專科護士培訓(xùn)基地：省人民醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院；　　二、急診急救�？谱o士培訓(xùn)基地：省人民醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院；　　三、手術(shù)室專科護士培訓(xùn)基地：省人民醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院、溫州醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院；　　四、糖尿病專科護士培訓(xùn)基地：浙大醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院、省中醫(yī)院；　　五、母嬰護理�？谱o士培訓(xùn)基地：省婦產(chǎn)科醫(yī)院、溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院；　　六、腫瘤�？谱o士培訓(xùn)基地：省腫瘤醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院、溫州醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院；　　七、小兒ICU專科護士培訓(xùn)基地：省兒童醫(yī)院、溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院；　　八、器官移植專科護士培訓(xùn)基地：浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院、溫州醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院wkO紅軟基地
世界各地的發(fā)展歷程（江西）wkO紅軟基地
     通過一系列考核，江西省共建立了首批6個�？谱o士培訓(xùn)基地（急診急救護理、靜脈輸液、重癥護理、血液凈化護理、手術(shù)室護理及腫瘤護理 ）。wkO紅軟基地
    目前，申請到專科護士培訓(xùn)基地的醫(yī)院都在積極籌備培訓(xùn)等相關(guān)工作，今后江西省會有越來越多的專科護士活躍在醫(yī)療崗位上wkO紅軟基地
我國�？谱o士發(fā)展面臨的障礙 wkO紅軟基地
      1.隊伍學(xué)歷水平偏低。2.人員與床位配比明顯不足。 3.多數(shù)醫(yī)院未分層次使用護士。 4.護理工作尚未得到足夠重視。5.專科護士與護士長角色有重疊。6.護理教育培訓(xùn)制度仍不夠完善。7. 護士崗位調(diào)換頻繁不利于�？谱o士培養(yǎng)。  8.�？谱o士發(fā)展問題研究和支持不夠wkO紅軟基地
我國發(fā)展APN面臨的主要挑戰(zhàn)wkO紅軟基地
     我國對APN這一角色定位不清、對APN的認識不足是目前影響我國APN發(fā)展的重要原因之一wkO紅軟基地
     臨床護士短缺，護士工作量大，壓力大，也是影響臨床護士通過學(xué)習(xí)成為APN的主要原因wkO紅軟基地
    缺乏符合資格的本土的APN教育人員作為臨床導(dǎo)師及角色榜樣wkO紅軟基地
我國發(fā)展APN面臨的主要挑戰(zhàn)wkO紅軟基地
      APN的價值和待遇由于體制的關(guān)系，高學(xué)歷護理人員的收入與普通護士無法拉開距離，這在一定程度上對其繼續(xù)從事護理工作和發(fā)展護理事業(yè)存在負面影響wkO紅軟基地
      缺乏業(yè)內(nèi)外及社會對角色及職責(zé)的認可，尤其是醫(yī)生的支持，在臨床中行使的角色職能比較局限wkO紅軟基地
      缺乏研究數(shù)據(jù)驗證的APN臨床服務(wù)的成效報告wkO紅軟基地
    缺乏法律的保障及專業(yè)注冊、認證機構(gòu)對資格的審核、評價wkO紅軟基地
中國發(fā)展APN的方向性 wkO紅軟基地
      目前發(fā)展和培養(yǎng)我國高級實踐護士群體首先考慮從臨床�？谱o士(CNS)起步。國家衛(wèi)生部在2011年《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2015年)》明確要求：開展對臨床�？谱o士的規(guī)范化培訓(xùn)，加大重癥監(jiān)護、急診急救、血液凈化、腫瘤、手術(shù)室等領(lǐng)域?qū)？谱o士的培養(yǎng)，到2015年，培養(yǎng)臨床專科護士2.5萬名。wkO紅軟基地
中國發(fā)展APN的方向性 wkO紅軟基地
       “十二五”期間，綱要規(guī)定重點任務(wù)—— （五）建立�？谱o理崗位培訓(xùn)制度。衛(wèi)生部制訂統(tǒng)一的培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)標準，加強培訓(xùn)基地建設(shè)，省級以上衛(wèi)生行政部門負責(zé)實施�？谱o理崗位護士的規(guī)范化培訓(xùn)工作，制訂具體培訓(xùn)計劃，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容和要求。爭取到2015年，在全國建立10個國家級重癥監(jiān)護、急診急救護理技術(shù)培訓(xùn)基地，5個國家級血液凈化護理技術(shù)、腫瘤護理、手術(shù)室護理、精神護理專業(yè)培訓(xùn)基地。wkO紅軟基地
臨床專科護士崗位職責(zé)：wkO紅軟基地
1. 有權(quán)行使高級責(zé)任護士的職責(zé)�！　�wkO紅軟基地
2. 參加護理部領(lǐng)導(dǎo)的�？谱o理管理委員會，主管相應(yīng)�？谱o理工作小組的工作，并履行相應(yīng)的職責(zé)。　　wkO紅軟基地
3. 主持并組織、指導(dǎo)本院本專科領(lǐng)域的全面業(yè)務(wù)技術(shù)工作，組織制定本專科護理工作指引，制定并審核所在專科各項護理工作標準、護理質(zhì)量評價標準等。wkO紅軟基地
臨床�？谱o士崗位職責(zé)：wkO紅軟基地
4. 參加醫(yī)療查房，參與危重癥病例、疑難病例討論，分析病人的護理問題，針對護理問題制定護理計劃；組織院內(nèi)護理會診，實施循證護理，解決護理疑難問題 。wkO紅軟基地
5. 掌握本護理學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，根據(jù)本�？瓢l(fā)展的需要，確定本�？乒ぷ骱脱芯糠较颍挥杏媱�、有目的、高質(zhì)量地推廣和應(yīng)用�？谱o理新成果、新技術(shù)、新理論和新方法�！　�wkO紅軟基地
臨床專科護士崗位職責(zé)：wkO紅軟基地
6 . 培養(yǎng)專業(yè)護士，協(xié)助制定醫(yī)院專業(yè)護士人才培養(yǎng)計劃。主持或協(xié)助完成護理研究生的臨床帶教工作。wkO紅軟基地
7. 開設(shè)專科護理門診，提供健康教育和咨詢。wkO紅軟基地
�？谱o士的作用wkO紅軟基地
可節(jié)約醫(yī)療等成本 ：如糖尿病健康教育的效果顯著……wkO紅軟基地
能更好為患者服務(wù) ：不僅能夠指導(dǎo)病人，而且還會帶動醫(yī)院整個護理水平的提升。wkO紅軟基地
留住護士人才：政府部門能夠盡快支持培養(yǎng)專科護士的政策。wkO紅軟基地
專科護士的作用wkO紅軟基地
在護理實踐中的作用：促進健康、改善生活質(zhì)量；用先進技術(shù)；改善病人及其家庭的臨終經(jīng)歷等。wkO紅軟基地
在護理管理中的作用：重點參與專業(yè)管理，如：制定�？谱o理工作指引；修定護理記錄表格；規(guī)范護理程序等；wkO紅軟基地
�？谱o士在與相關(guān)人士溝通、合作中的作用：與醫(yī)生、康復(fù)師、營養(yǎng)師、運動師的合作；與社區(qū)工作者的合作；與高層管理者的溝通；與前期教育者的溝通。wkO紅軟基地
培養(yǎng)專科護士的意義wkO紅軟基地
�？谱o士的形成和確立是護理專業(yè)化和專門化發(fā)展的一個標志；wkO紅軟基地
�？谱o士提供專門化的護理服務(wù)，彌補了常規(guī)醫(yī)護工作的不足；wkO紅軟基地
專科護士的工作體現(xiàn)了護理專業(yè)在衛(wèi)生保健服務(wù)中的獨特價值和貢獻；wkO紅軟基地
專科護士在各個專門領(lǐng)域的刻苦鉆研和經(jīng)驗積累，豐富了護理學(xué)知識體系，對護理學(xué)科的發(fā)展做出了貢獻；wkO紅軟基地
�？谱o士給臨床護士在專業(yè)上的發(fā)展展示了一個全新的領(lǐng)域。wkO紅軟基地
臨床�？谱o士的管理wkO紅軟基地
所有臨床�？谱o士，須取得相關(guān)臨床�？谱o士資格證書，持證上崗。wkO紅軟基地
臨床專科護士每年從事本�？谱o理實踐時間應(yīng)達到個人臨床護理工作總時間的三分之二以上。�？谱o士應(yīng)主動、及時地掌握本�？祁I(lǐng)域護理新理論、新知識、新技術(shù)和新方法，每年至少1次參加本�？剖〖壖耙陨献o理繼續(xù)教育項目的學(xué)習(xí)，獲得規(guī)定的專業(yè)繼續(xù)教育學(xué)分。　　wkO紅軟基地
臨床�？谱o士的管理wkO紅軟基地
臨床專科護士應(yīng)加強對其他護理人員的專業(yè)指導(dǎo)，并對專科護理有關(guān)工作提出完善和改進建議 。wkO紅軟基地
臨床�？谱o士精通本學(xué)科基本理論、�？评碚摵蛯�業(yè)技能，掌握相關(guān)學(xué)科知識，掌握專科危重病人的救治原則與搶救技能，在突發(fā)事件及急重癥病人救治中發(fā)揮重要作用。wkO紅軟基地
�？谱o士選派資格wkO紅軟基地
應(yīng)有良好的職業(yè)道德，熱愛護理事業(yè)和全心全意為患者服務(wù)精神。wkO紅軟基地
必須為中華人民共和國執(zhí)業(yè)護士，護理專業(yè)大專以上學(xué)歷，在相關(guān)專科工作2年以上。wkO紅軟基地
除具備完成本崗位職責(zé)的能力外，還應(yīng)具備扎實的基礎(chǔ)理論、基本技能和較好的專科護理知識與實踐經(jīng)驗。wkO紅軟基地
條件合格者，本人自愿并經(jīng)科室推薦后，由護理部綜合考評進行選拔。wkO紅軟基地
�？谱o士一般是不同地區(qū)進行組織考試。wkO紅軟基地
�？谱o士培訓(xùn)wkO紅軟基地
    培訓(xùn)時間為3個月，可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個月時間進行理論、業(yè)務(wù)知識的集中學(xué)習(xí)，2個月時間在具有專科護士培訓(xùn)資質(zhì)的三級醫(yī)院進行臨床實踐技能學(xué)習(xí)。wkO紅軟基地
專科護士的認證wkO紅軟基地
        �？谱o士的認證從執(zhí)業(yè)資格的申請和審核，專科護士培訓(xùn)中課程設(shè)置，師資及教學(xué)基地的認證都應(yīng)從法律上予以保障。對每個領(lǐng)域?qū)？谱o士的要求、職責(zé)、考核都要做出明確規(guī)定并實施。wkO紅軟基地
因此�？谱o士絕不是一畢業(yè)就能成為的，也不是想考就能考的。需要一個較長的積累過程。有一個從"全"到"專"的過程，需要護士在日常工作中不斷的提高自己。wkO紅軟基地
實例：香港�？谱o士診所      (造口及傷口護理)wkO紅軟基地
     香港浸信會醫(yī)院一向秉持以優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)大眾，率先推出�？谱o士診所(造口及傷口護理)，專責(zé)造口及傷口之護理。當(dāng)病人獲轉(zhuǎn)介至此，醫(yī)院便安排一位資深傷口護理�？谱o士探視及作出專業(yè)評估，然后理定一套適合病人之護理方案。診所更采用嶄新科技護理產(chǎn)品，配合先進儀器，使療程更臻密完善，使病人獲得最大裨益。取得較好社會效益。wkO紅軟基地
總結(jié)：wkO紅軟基地
     提高護士專業(yè)水平，培養(yǎng)專科護士，幫助護士規(guī)劃職業(yè)生涯，增加專業(yè)認同感，增強對生活和工作的滿意度與成就感， 促進我院護理事業(yè)發(fā)展！wkO紅軟基地
培養(yǎng)專科護士，發(fā)展專科小組靠大家的共同努力wkO紅軟基地
考試題wkO紅軟基地
�？谱o士考試題.docxwkO紅軟基地
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腫瘤專科護士培訓(xùn)ppt：這是腫瘤�？谱o士培訓(xùn)ppt，包括了�？谱o士，學(xué)習(xí)班簡介，學(xué)習(xí)經(jīng)過，收獲體會，工作展望等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

專科護士培養(yǎng)PPT：這是�？谱o士培養(yǎng)PPT，包括了什么是�？谱o士？國外神經(jīng)介入治療的護理，概述，術(shù)前護，術(shù)中護理，術(shù)后護理，并發(fā)癥處理，出院健康指導(dǎo)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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