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《雷雨》課件教學(xué)PPT下載

素材大。
3.006 MB
素材授權(quán):
免費(fèi)下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時(shí)間:
2017-11-26
素材編號(hào):
159897
素材類別:
語文課件

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《雷雨》課件教學(xué)PPT

這是《雷雨》課件教學(xué)PPT,戲劇常識(shí),戲劇種類 ,三要素,舞臺(tái)說明,戲劇鑒賞方法: 1、把握戲劇沖2、揣摩人物語言 3、探究舞臺(tái)說明 ,曹禺簡介,《雷雨》主要人物關(guān)系表,《雷雨》劇情簡介,課文節(jié)選部分介紹。第二幕話劇的場次 ,研究課文:周樸園同魯侍萍的沖突。品味周樸園的語言。人物分析——周樸園。歸納周樸園的性格特點(diǎn),討論研究,《雷雨》解題,“雷雨”的含義,主題思想,戲劇人物語言的主要特點(diǎn),破折號(hào)的用法等,歡迎點(diǎn)擊下載《雷雨》課件教學(xué)PPT噢。戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活。此處實(shí)指劇本,是一種文學(xué)體裁。

《雷雨》課件教學(xué)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

戲劇種類 按語言表現(xiàn)形式分為話劇 ( 如《雷雨》 ) 、歌劇 ( 如《白毛女》) 、舞劇按結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇、多幕劇 ( 如《雷雨》 ) ; 題材反映的時(shí)代分為歷史劇 ( 如《屈原》 ) 、現(xiàn)代劇 ( 如《雷雨》 ) ; 按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇 ( 如《屈原》 ) 、喜劇 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正劇 ( 如《白毛女》 )  你——你貴姓? (抬起頭來)你姓什么? (忽然立起)你是誰? (徐徐立起)哦,你,你,你是—— 哦,侍萍。ǖ吐暎┦悄? 人物分析——周樸園周樸園愛侍萍嗎? 討論:周樸園對(duì)侍萍有無真情? (1)當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的 侍萍“現(xiàn)在 還活著”、“境況很不好”、并且問周樸園“想見一見她么”、“想幫一幫她么”時(shí),周樸園有什么表現(xiàn)?(從動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面找)(2)當(dāng)他知道站在面前的就是魯侍萍時(shí),周樸園又如何表現(xiàn)? 魯侍萍 人物性格周樸園: 自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建資本家。魯侍萍: 分析魯大海的性格1、魯大!】墒悄銈兺耆e(cuò)了。 … 2、 魯大!。ǹ春贤┦裁?(慢慢地)他們?nèi)齻(gè)人簽了字? …… 3、魯大!。ㄈ鐗舫跣眩┻@三個(gè)沒有骨頭的東西!…… 魯大海一個(gè)有著較高覺悟的工人代表。通過他的斗爭,表現(xiàn)出了中國工人階級(jí)大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神。 戲劇人物語言的主要特點(diǎn): 1、 豐富的潛臺(tái)詞 潛臺(tái)詞分析(一)   周樸園。ê逛逛沟兀┡。魯侍萍 她不是小姐,她是無錫周公館梅媽的女兒,她叫侍萍。周樸園 (抬起頭來)你姓什么?(你怎么知道的,難道你就是她?)魯侍萍  我姓魯,老爺。 潛臺(tái)詞分析(二)周樸園 那個(gè)小孩呢?魯侍萍 也活著。周樸園 (忽然立起)你是誰? (你和她是什么關(guān)系?你是干什么的?你怎么知道的這么清楚?…… )魯侍萍 我是這兒四風(fēng)的媽,老爺。周樸園 哦。 潛臺(tái)詞分析(三)魯大!。⊕暝 放開我,你們這一群強(qiáng)盜!周 萍 (向仆人們)把他拉下去!魯侍萍。ù罂蓿┻@真是一群強(qiáng)盜。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧,……憑什么打我的兒子? (他是你的弟弟呀! )周 萍 你是誰?魯侍萍 我是你的——你打的這個(gè)人的媽。 (我是你的親媽。∧阍趺纯梢源蚰愕牡艿?……) 例:周:梅家的一個(gè)年輕小姐,很賢惠,也很規(guī)矩,有一天夜里忽然投水死了,后來,后來,你知道嗎? 魯:她是個(gè)下等人,……在年三十夜里投水死的。 …… 周:(驚)什么? 分析: 魯侍萍固然很想見到她的兒子,因此帶著幻想對(duì)周樸園不斷的提醒,暗示,這些當(dāng)然合情合理。但她這些每每在情節(jié)快要中斷時(shí)候的語言,卻不單是她的心思的合情合理所能解釋得了的,而最重要的,是恰好的起到了暗示和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 分析: 如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動(dòng)作,沒有她對(duì)襯衫的件數(shù)和繡有“梅”字的了解,試問情節(jié)如何發(fā)展下去?周樸園的語言,就是典型的動(dòng)作語言。巧借語言以推動(dòng)情節(jié),這一點(diǎn)正是作者的高明之處。 一、在矛盾沖突中,抓住人物個(gè)性化的言與行,揣摩人物心理,把握人物的性格特點(diǎn),理解主題。 二、從語言體會(huì)人物自身矛盾沖突。 破折號(hào)的用法課文共有23處使用了破折號(hào)。(1)哦,——老爺沒有事了? (2)你——你貴姓?(3)在無錫有一件很出名的事情—— (4)后來,后來,——你知道么?(5)嗯,——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍。?)哦,——那用不著了。(7)還有一件—— (8)哦,你,你,你是—— (9)你的生日——四月十八——每年我總記得。(10)我看你的性情好像沒有大改,——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。(11)你聽著,魯貴我現(xiàn)在要辭退的,四鳳也要回家。不過—— (12)我——我——我只要見見我的萍兒。(13)我叫他,他就可以下來見你。不過是——他很大了,——并且以為他母親早就死了的。破折號(hào)的用法(14)可是你—— (15)哦,——那么,那三個(gè)代表呢?(16)哦,——他們沒有告訴你旁的事情么?(17)告訴不告訴于你沒有關(guān)系。——我問你,你的意思,忽而軟,忽而硬,究竟是怎么回事?(18)你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。(19)你叫警察殺了礦上許多工人,你還—— (20)你從前在哈爾濱包修江橋,故意叫江堤出險(xiǎn),—— (21)你現(xiàn)在還—— (22)你是萍,……憑——憑什么打我的兒子?(23)我是你的——你打的這個(gè)人的媽。破折號(hào)的用法以上23處破折號(hào)的作用大體可分成四種情況:第一,解釋說明。如(9)(18)第二,話題轉(zhuǎn)變。如(1)(4)(5)(6)(10)(13)(15)(16)(17)(22)(23)第三,聲音延長。如(2)(8)(12)第四,阻斷停頓。如(3)(7)(11)(14)(19)(20)(21)U4o紅軟基地

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