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- 2017-11-26
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- 159774
- 素材類別:
- 語文課件
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這是雷雨教學(xué)教案課件PPT,三維目標(biāo),知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,教學(xué)重難點,代表作,戲劇常識,戲劇知識,戲劇分類,整體感知,《雷雨》劇情,《雷雨》主要人物關(guān)系表,戲劇沖突,《雷雨》(節(jié)選)結(jié)構(gòu),周樸園的心理變化過程,第二課時,歸納周樸園的性格特點,作家本人談《雷雨》。矛盾復(fù)雜的性格特征。拓展感悟:自由討論,表述觀點。主題歸納,戲劇語言,戲劇人物語言的主要特點,總結(jié),歡迎點擊下載雷雨教學(xué)教案課件PPT哦。1933年畢業(yè)前夕,年僅23歲的曹禺,即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》(1936)、《原野》(1937)。他的三部曲,猶如一道道的豐碑,矗立在中國的劇壇上,從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上,特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。
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課前檢測正音:繁漪 ( ) 驚愕( ) 汗涔涔( ) 諦聽(。 縝密( ) 半晌 ( ) 多音字伺候( ) 間不容發(fā)( ) 伺機(jī)( ) 間離 ( ) 骨朵兒( ) 混水摸魚( )骨氣 ( ) 混沌 ( ) 曹禺,原名萬家寶,1910年生于天津一個沒落的官僚家庭,原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。 1933年畢業(yè)前夕,年僅23歲的曹禺,即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》(1936)、《原野》(1937)。他的三部曲,猶如一道道的豐碑,矗立在中國的劇壇上,從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上,特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。 戲劇沖突 周樸園的心理變化過程 周 樸 園 自私 虛偽 殘酷 奸詐的資本家。 1·曹禺的《雷雨》在 的時間和兩個舞臺背景 、 內(nèi)集中地表現(xiàn)了兩個家庭 個人物,前后 年錯綜復(fù)雜的矛盾糾葛。節(jié)選的劇本安排了二條主要的情節(jié)線索:一條是 和 的矛盾,一條是周樸園和 的矛盾;同時,整個劇本還有 。在這三條線索中, 處于矛盾的交叉點上,所以他是全劇的中心人物。 戲劇語言 1、舞臺語言(也叫舞臺說明) 除人物語言之外的其他語言,包括背景介紹,人物動作、神態(tài)說明,旁白、畫外音以及其他敘述語言等。 2、人物語言(人物對話、獨白等) 戲劇人物語言的主要特點 1、 豐富的潛臺詞 2、 高度個性化 3、 富于動作性 如:周樸園 那么,我們就這樣解決了。我叫他 下來,你看一看他,以后魯家的人 永遠(yuǎn)不許再到周家來。魯侍萍 我希望這一生不要再見你。周樸園 (由內(nèi)衣取出支票,簽好)很好, 這是一張五千塊錢的支票,你可以先拿 去用。算是彌補(bǔ)我一點罪過。 侍萍接過支票;把它撕了。周樸園 侍萍。魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。 在矛盾沖突中,抓住人物個性化的語言、行動,揣摩人物心理,把握人物的性格特點,理解主題。
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