這是雷雨優(yōu)秀說課稿PPT，學(xué)習(xí)重點，了解課文節(jié)選中的兩大矛盾，課前檢測，曹禺簡介 ，劇本，劇本的組成，劇本的通稱，戲劇的分類，寫作背景，名人評語，整部話劇《雷雨》的大致情節(jié)，初步感知看課文，理清人物關(guān)系，人物關(guān)系一覽表，戲劇鑒賞方法�！独子辍饭�(jié)選，劇本的舞臺性，《雷雨》（節(jié)選）結(jié)構(gòu)，矛盾焦點，主題歸納，歡迎點擊下載雷雨優(yōu)秀說課稿PPT哦。在矛盾沖突中，抓住人物個性化的語言、行動，揣摩人物心理，把握人物的性格特點，理解主題。

雷雨優(yōu)秀說課稿PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

學(xué) 習(xí) 重 點了解課文節(jié)選中的兩大矛盾： 一、 以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人們之間的矛盾； 二、 資本家與工人之間的矛盾；欣賞人物語言，學(xué)習(xí)個性化語言對表達人物心理的作用。分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格。 課前檢測正音：繁漪 ( ) 驚愕（ ） 汗涔涔（ ) 諦聽（�。� 縝密（ ) 半晌 （ ） 多音字伺候（ ） 間不容發(fā)（ ) 伺機（ ) 間離 （ ) 骨朵兒（ ） 混水摸魚（ ）骨氣 （ ） 混沌 （ ) 戲劇是由演員扮演角色，在舞臺上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。 戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手法塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。戲劇的三要素：矛盾沖突、人物、語言。戲劇的基本要素：矛盾沖突 沖突，矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級之間和階級思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進與落后、進步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強烈、更典型、更集中、更富于戲劇性。 臺詞，是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動作性的，即人物的語言是同他的行動聯(lián)系在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨白、旁白（登場人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺說話）、潛臺詞（登場人物沒說出來的語言，是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等。 舞臺說明，是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示一些注意點的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時間、地點、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動作、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開幕、閉幕的等。 寫作背景 曹禺出生于一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實，產(chǎn)生了強烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)四年級時，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊。”（《曹禺選集·后記》）又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。”（《雷雨》序） 名人評語 《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品。 ——巴金 一出動人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長劇。 ——李健吾 說到《雷雨》，我應(yīng)當(dāng)告白，虧了它，我才相信中國確乎有了近代劇。 ——黎烈文 她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴生了個女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當(dāng)了周家的仆人，兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系，展開了錯綜復(fù)雜的矛盾:繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。這個悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家才被揭露的。 這些矛盾醞釀、激發(fā)，終于在一個的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺了……這個罪惡的大家庭終于歸于毀滅。 《雷雨》以集中的場景(周公館客廳)和集中的時間(同一天上午至午夜)，表現(xiàn)了周魯兩家以愛情的、血緣的、階級的復(fù)雜關(guān)系為內(nèi)容的尖銳的戲劇沖突。 《雷雨》是四幕話劇，寫于1932年，一經(jīng)誕生，就引起轟動，震驚劇壇，至今長演不衰。課文是其第二幕第一部分。 戲劇鑒賞方法一、把握戲劇沖突 二、分析人物形象 三、揣摩戲劇語言 《雷雨》節(jié)選 時間： 　地點： 周樸園 （忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍 不是我要來的。周樸園 誰指使你來的？魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使我來的！ 周樸園 （冷冷地）三十年的工夫你還是 找到這兒來了。 魯侍萍 （怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。 周樸園 你可以冷靜點。現(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。 魯侍萍 哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！ ……. 周樸園 你靜一靜。把腦子放清醒點。你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你。 魯侍萍 （低頭）哦。周樸園 你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。 魯侍萍 （嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀的人，這些話請你也不必說了。 周樸園 （忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！ 魯侍萍 什么？ …………… 周樸園對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點看，他又是虛偽的�，F(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。 周樸園: 自私虛偽陰險狡詐冷酷 思考2 如何理解侍萍拒收周樸園的錢？ 魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動，這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識，對周樸園的蔑視和對不公平社會的抗議，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒。”表現(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個有骨氣、有尊嚴的女人。 分析周樸園與魯大海之間的矛盾沖突 （1）周樸園知道魯大海是親生兒子后，對大海是什么態(tài)度?從他的態(tài)度，可看出什么問題？（2）沖突背后隱含著怎樣的社會意義？ 周樸園與魯大海之間的矛盾沖突不只是父子之間的矛盾沖突，更是資本家和工人階級之間的矛盾沖突。在資本家和工人之間有著不可調(diào)和的矛盾，他們的敵對是徹底的，是劇烈的。以魯大海為代表的工人階級已經(jīng)覺醒，他們已經(jīng)有勇氣、有決心與資本家作斗爭，我們可以看到，一場暴風(fēng)驟雨式的變革已經(jīng)迫在眉睫，這正應(yīng)了“雷雨”這一標題。魯大海一個有著較高覺悟的工人代表。通過他的斗爭，表現(xiàn)出了中國工人階級大公無私和英勇頑強的反抗精神。 戲劇語言 1、舞臺語言（也叫舞臺說明） 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。 2、人物語言（人物對話、獨白等） 同桌交流：本文中出現(xiàn)了多處舞臺說明，這些舞臺說明有什么作用？ 1、周家客廳的布景設(shè)計:既透露出故事發(fā)生的根由，又為劇情發(fā)展提供了條件。 2、人物的服裝：魯侍萍上場，衣著反映她的性格，白毛巾裹頭是勞動婦女的習(xí)慣，又反映她的身分。 3、人物動作：( 魯侍萍) 有關(guān)窗的習(xí)慣，“自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門”。“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她內(nèi)心的痛苦、矛盾。她的動作，自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘，推動劇情發(fā)展。 4、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表現(xiàn)主題 ( 周樸園) “汗涔涔”顯出一副狼狽相；( 周樸園)“驚愕”表示他極度的恐懼和不安。 5、人物的上下場|： 作者總是在劇情發(fā)展的最需要的時候讓人物登場，讓人物下場，又是為劇情下一步發(fā)展創(chuàng)造條件。上下場都是為戲劇的沖突和發(fā)展服務(wù)的。 破折號的用法課文共有23處使用了破折號。（1）哦，——老爺沒有事了？ （2）你——你貴姓？（3）在無錫有一件很出名的事情—— （4）后來，后來，——你知道么？（5）嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍�。�?）哦，——那用不著了。（7）還有一件—— （8）哦，你，你，你是—— （9）你的生日——四月十八——每年我總記得。（10）我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（11）你聽著，魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家。不過—— （12）我——我——我只要見見我的萍兒。（13）我叫他，他就可以下來見你。不過是——他很大了，——并且以為他母親早就死了的。 （14）可是你—— （15）哦，——那么，那三個代表呢？（16）哦，——他們沒有告訴你旁的事情么？（17）告訴不告訴于你沒有關(guān)系。——我問你，你的意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回事？（18）你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。（19）你叫警察殺了礦上許多工人，你還—— （20）你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，—— （21）你現(xiàn)在還—— （22）你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？（23）我是你的——你打的這個人的媽。 以上23處破折號的作用大體可分成四種情況：第一，解釋說明。如（9）（18）第二，話題轉(zhuǎn)變。如（1）（4）（5）（6）（10）（13）（15）（16）（17）（22）（23）第三，聲音延長。如（2）（8）（12）第四，阻斷停頓。如（3）（7）（11）（14）（19）（20）（21）FiS紅軟基地

小學(xué)二年級雷雨ppt：這是小學(xué)二年級雷雨ppt，包括了讀讀想想，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，拓展延伸，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

二年級雷雨ppt課件：這是二年級雷雨ppt課件，包括了激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)目標，聽讀課文，理清課文的寫作順序，誰會說，結(jié)構(gòu)圖示，辨一辨等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

二年級下冊語文雷雨ppt：這是二年級下冊語文雷雨ppt，包括了擴詞練習(xí)，我會讀，我會寫，用“漸漸地”說話，朗讀感悟，課后作業(yè)：觀察日出或日落，寫一篇觀察日記等內(nèi)容，歡迎點擊下載。