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一、理清相關(guān)的概念 1.戲劇與戲劇文學(xué) 2.戲曲與戲劇 3.戲劇沖突、戲劇語言、戲劇人物形象的鑒賞 戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。 1.戲劇文學(xué)通常指劇本，廣義是話劇、歌劇、戲曲劇本，狹義專指話劇劇本。戲劇文學(xué)的特色有三：一是適合舞臺表演；二是要有戲劇沖突；三是要有鮮明生動的人物對話。 2.戲劇是綜合藝術(shù)，劇本是基礎(chǔ)，但居于中心的是演員的表演。因此，劇本有兩大特征： （一）劇作家的舞臺提示 （二）人物自身的臺詞世界戲劇三大表演體系斯坦尼斯拉夫斯基——有意識的心理技術(shù)產(chǎn)生演員的下意識創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)生活的真實(shí)，讓演員和觀眾都相信表演的這一切都是真實(shí)的。布萊希特——“陌生化效果”和“間離方法”。演員高于角色，駕馭角色，表現(xiàn)劇中人物而不是演員融化于角色之中，隨時(shí)進(jìn)入角色。演員與角色保持距離，形成“雙重形象”即演員即是演員本人，又是劇中人物，是演員利用高超演技表現(xiàn)劇中人物。梅蘭芳——中國京劇藝術(shù)家群體。以演員為中心，間離與共鳴相統(tǒng)一，程式化的體驗(yàn)與表現(xiàn)相結(jié)合，載歌載舞，高度綜合。二、戲劇的分類 話劇《雷雨》 按表現(xiàn)形式 歌劇《白毛女》 舞劇《絲路花雨》 歌舞劇、啞劇、戲曲 悲劇 《雷雨》按內(nèi)容性質(zhì) 喜劇《威尼斯商人》 正劇《白毛女》按題材涉及的方面：現(xiàn)代劇《雷雨》 歷史劇《屈原》 神話劇、兒童劇、 科學(xué)幻想劇按主題、情節(jié)：情節(jié)劇、社會問題劇、心理劇按篇幅規(guī)模：多幕劇和獨(dú)幕劇按演出場合：舞臺劇、廣播劇、電視劇等。 1.中國戲劇，古代指戲、曲，包括：南戲、雜劇、傳奇、各種地方戲。 2.現(xiàn)當(dāng)代戲劇主要指20世紀(jì)以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇，話劇是其中的主體。 3.外國戲劇一般指話劇。 4.我們這里所說的戲劇鑒賞即是指對中外現(xiàn)當(dāng)代話劇劇本的鑒賞。 “ 悲劇的戲劇性，一方面來自于性格之間的沖突，另一方面來自于性格內(nèi)部的沖突。” ——高爾基閱讀劇本的方法一、把握戲劇沖突 1、了解劇情，把握戲劇沖突 2、分析沖突實(shí)質(zhì)，聯(lián)系社會環(huán)境，把握戲劇主題二、品味戲劇語言 1、分析舞臺說明，體會它對塑造人物的輔助作用 2、分析人物語言，體會它對塑造人物的主要作用 “在戲劇中，能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是語言，戲劇人物的最深刻方面只有通過語言才能實(shí)現(xiàn)。” ——黑格爾 1.包括人物間、人物自身、人物與環(huán)境的矛盾沖突，其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突。 2.這主要與劇中人物不同的性格、不同的文化修養(yǎng)、不同的人生觀和生活態(tài)度、復(fù)雜的人物關(guān)系有關(guān)。 中國話劇百年： 《雷雨》——讓我們走近曹禺 這一百年來，在中國上演過的話劇難以計(jì)數(shù)，但是，如果只選一部戲作為代表，則非《雷雨》莫屬。因?yàn)椤独子辍肥侵袊�第一部可讀、可演的話劇，它的誕生打破了此前中國只能演國外話劇的局面。同時(shí)，這部作品從面世開始就成為最賣座的劇目，是國內(nèi)演出次數(shù)最多的一個(gè)劇，各種演出版本在幾十年里不斷產(chǎn)生。而且，《雷雨》里塑造的一系列人物，繁漪、周樸園、周萍……已成為世界話劇舞臺的經(jīng)典人物，具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。對于《雷雨》的解讀，也在不同的歷史階段產(chǎn)生了各種版本。以上種種，使《雷雨》成為當(dāng)之無愧的“中國話劇百年一戲”。 《雷雨》的創(chuàng)作花了五年時(shí)間，完成《雷雨》的時(shí)候，曹禺只有23歲，還是個(gè)大學(xué)生，在清華大學(xué)西文系讀書，《雷雨》是他創(chuàng)作的第一部多幕話劇，被后世很多人認(rèn)為是“天才之作”。 曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個(gè)沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。 其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，個(gè)性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個(gè)小戲迷。1922年，入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時(shí)，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。 1928年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 于1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。 《雷雨》中的主要人物周樸園－－某煤礦公司董事長，五十五歲。周繁漪－－其妻，三十五歲。周萍－－其前妻生子，年二十八。周沖－－繁漪生子，年十七。魯貴－－周宅仆人，年四十八。魯侍萍－－其妻，某校女傭，年四十七。魯大海－－侍萍前夫之子，煤礦工人，年二十七。 魯四鳳－－魯貴與侍萍之女，年十八，周家使女。 整部話劇《雷雨》的大致情節(jié) 《雷雨》以現(xiàn)實(shí)與往事相間的手法，寫了一個(gè)封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。這個(gè)家庭的主人，某煤礦公司董事長周樸園在三十年前，還是個(gè)地主大少爺?shù)臅r(shí)候，曾引誘女仆梅媽的女兒侍萍，生了兩個(gè)孩子。后來，他為了娶一位大家小姐，強(qiáng)迫侍萍把大兒子周萍留下，把剛生下三天的第二個(gè)孩子(魯大海)帶走，遺棄了母子倆。周樸園又娶了繁漪。并生了個(gè)兒子周沖。侍萍被逼得走投無路，冒著大風(fēng)雪去跳河。 她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴生了個(gè)女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當(dāng)了周家的仆人，兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系，展開了錯綜復(fù)雜的矛盾：繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。這個(gè)悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家才被揭露的。 這些矛盾醞釀、激發(fā)，終于在一個(gè)的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺了……這個(gè)罪惡的大家庭終于歸于毀滅。 《雷雨》人物關(guān)系表周樸園繁 漪周 萍周 沖侍 萍魯 貴魯大海魯四鳳 整體感知 課文節(jié)選自《雷雨》第二幕，請同學(xué)們將這幕話劇分成兩場。 第一場（開頭—“周樸園：可是你——”）：寫魯侍萍在周公館與周樸園不期而遇，揭露周樸園的罪惡歷史，進(jìn)而展開兩人的矛盾沖突。（過去的恩怨） 第二場：寫魯大海與周樸園的相遇，從社會斗爭的角度揭露周樸園罪惡的發(fā)家史，展開周樸園與魯大海之間的矛盾沖突。（現(xiàn)在的仇恨） 課文開頭一段“舞臺說明”的作用這對于劇情發(fā)展有什么作用？ “雷雨”是來勢兇猛、沖決一切事物的象征”，更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣”是雷雨將至的征兆，它暗示了劇中沉悶、壓抑的氣氛，劇中主要人物煩躁不安的心理狀態(tài)，更讓讀者產(chǎn)生“山雨欲來風(fēng)滿樓”的緊張感，意識將有大事件發(fā)生。這一提示語起到了鋪墊情節(jié)、渲染氣氛的作用。分析矛盾沖突第一場：周樸園與侍萍的沖突 周樸園對魯侍萍的懷念是真還是假? 周樸園如何對待“死去的”魯侍萍？多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落打聽墳?zāi)顾�在，想把她的墳�(zāi)剐抟恍抟恢北Ａ糁�侍萍喜歡的家俱一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記著侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣 周樸園如何對待“已知活著的”魯侍萍？（驚愕）什么？ 她還在？不會吧？ 哦，救活啦？（忽然立起）你是誰？ 什么？她就在這兒？此地？（連忙）不，不，不用 ——惶恐不安、驚慌失措 (周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌) 樸：（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯：不是我要來的。樸：誰指使你來的？魯：悲憤命！不公平的命指使我來的。樸：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。 周：你靜一靜。把腦子放清醒點(diǎn)。你不要以為我的心是死的…… 周： 你的生日——四月十八——每年我總記得周：……魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。周：（忽然）好！痛痛快快地！你現(xiàn)在要多少錢吧？周：也好……我先說我的意思。你聽著，魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家…… 周：那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。周:(由衣內(nèi)取出皮夾的支票，簽好)很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。 周樸園對侍萍的感情：真誠中有虛偽，虛偽中有真誠 藝術(shù)作品要寫得美，就要明確地把人的多樣變化寫出來。同一個(gè)人，有時(shí)是惡棍，有時(shí)是天使；有時(shí)聰明，有時(shí)愚蠢；有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)有力，有時(shí)十分脆弱。 ——列夫•托爾斯泰 分析周樸園與魯大海之間的矛盾沖突 1、周樸園知道魯大海是親生兒子后，對大海是什么態(tài)度?從他的態(tài)度，可看出什么問題？ 2、沖突背后隱含著怎樣的社會意義？ 冷酷面孔和傲慢態(tài)度。 (明知故問“你叫什么名字”，“有什么事”，教訓(xùn)他“只憑意氣是不能交涉事情的”，最后惡狠狠地向大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。” 老辣、從容、毫不手軟、老謀深算 周樸園與魯大海之間的矛盾沖突不只是父子之間的矛盾沖突，更是資本家和工人階級之間的矛盾沖突。在資本家和工人之間有著不可調(diào)和的矛盾，他們的敵對是徹底的，是劇烈的。以魯大海為代表的工人階級已經(jīng)覺醒，他們已經(jīng)有勇氣、有決心與資本家作斗爭，我們可以看到，一場暴風(fēng)驟雨式的變革已經(jīng)迫在眉睫，這正應(yīng)了“雷雨”這一標(biāo)題。 課文中出現(xiàn)的主要四個(gè)人之間有哪些矛盾沖突？周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？ 1、周樸園同魯侍萍──以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民之間的矛盾沖突。這是根本利益的沖突。 2、周樸園同魯大海──父與子的矛盾沖突。資本家與工人之間的矛盾沖突。根本利益的沖突。 3、魯侍萍與周萍──母與子的矛盾沖突。 4、魯大海與周萍──兄弟之間的矛盾沖突。 以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民，資本家與工人之間的階級地位和思想意識存在著截然對立的矛盾，形成最本質(zhì)的沖突。 根源：階級剝削和壓迫，半封建半殖民地社會的罪惡。 階級沖突使：夫妻相見不相認(rèn)卻相恨父子相見不相親卻相斗母子相見不相親卻相怨兄弟相見不相識卻相仇 “悲劇是把人生有價(jià)值的毀滅給人看。” 在利益社會中，當(dāng)人的情感遭遇理智時(shí)，人若不愿失去現(xiàn)實(shí)利益，就只能付出情感作為代價(jià)。 《雷雨》毀滅的有價(jià)值的東西是什么呢？應(yīng)該是在命運(yùn)的困頓中若苦苦掙扎而又難逃摧殘和拷打的人性，因此《雷雨》也是一出人性悲劇。 如果，周樸園與魯侍萍真的走到一起，組織了家庭，還會發(fā)生悲劇嗎？人的生存困境無處不在，無時(shí)不有。 本劇主旨 《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)。概括人物形象 1、周樸園是一個(gè)怎樣的人物？他有什么性格特點(diǎn)？ 侍萍是一個(gè)受侮辱，被損害的女子，是舊中國勞動?jì)D女的形象，正直、善良、剛毅、倔強(qiáng)。 她自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中，認(rèn)清了周樸園的真面目。她雖然不懂得自己的悲慘命運(yùn)是階級壓迫造成的，但已意識到她同周樸園之間事實(shí)上存在著階級的壁壘。她知道自己的親生兒子周萍是不會認(rèn)她這個(gè)生母了，也斷言自己的兒子，被周樸園稱為鬧得最兇的人魯大海是不會認(rèn)那個(gè)董事長做父親的。 自尊與剛強(qiáng)：她對過去的事，有的只是滿腔的悲憤。她對周樸園不抱幻想，痛惜自己的女兒又走上了自己的老路，來伺侯周樸園的少爺。她把這歸之于命運(yùn)的安排，但最后又發(fā)誓以后永遠(yuǎn)不想再見到周樸園，表現(xiàn)了對自己的命運(yùn)的抗?fàn)�，對不公平的社會的控訴，從自己痛苦的經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)的磨練中堅(jiān)強(qiáng)起來了，表現(xiàn)了她的自尊與剛強(qiáng)。 正直、善良：由于反動統(tǒng)治的毒害，在侍萍身上還存有封建倫理觀念和宿命論的思想，因而認(rèn)識不到自己的不幸是那個(gè)腐朽的社會制度造成的，卻把原因歸結(jié)為命運(yùn)的安排。對周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示他懷念她的時(shí)候心軟了，這些都說明了舊社會不僅摧殘了勞動人民的軀體，而且毒害了他們的靈魂，從另一方面暴露了舊社會的黑暗。 魯大海 一個(gè)有著較高覺悟的工人代表。通過他的斗爭，表現(xiàn)出了中國工人階級大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神。《雷雨》的語言藝術(shù) 高度個(gè)性化豐富的潛臺詞富于動作性 一、高度個(gè)性化 所謂人物語言個(gè)性化，就是什么樣的人說什么樣的話，語言成為人物個(gè)性、性格、心理的聲音外化。 魯大海 可是你完全錯了。…… 魯大海 （看合同）什么？（慢慢地）他們?nèi)齻�(gè)人簽了字？…… 魯大海 （如夢初醒）這三個(gè)沒有骨頭的東西！…… 魯大海的語言是他倔強(qiáng)、魯莽、幼稚的個(gè)性的寫照。 人物的語言不需經(jīng)過修飾，本質(zhì)而又本能，這就是高度個(gè)性化。 二、豐富的潛臺詞 潛臺詞即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演員所扮演的角色雖然嘴上未說，但心中已想；或嘴上這樣說，而心中卻那想；或嘴上已說完，而心中意未盡。潛臺詞豐富的內(nèi)涵大大擴(kuò)展了舞臺語言藝術(shù)的延衍性、深廣性。它常常借助舞臺提示并通過演員心神化一的表演讓人體味、咀嚼。通過潛臺詞可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。 魯侍萍 可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。 課文中魯侍萍幾次說到這樣意思的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情？ “她要是小姐怎么會有如此悲慘的遭遇？” “你何必如此虛偽？” 周樸園 （汗涔涔地）哦。魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園 （抬起頭來）你姓什么？魯侍萍 我姓魯，老爺。 “你姓什么”的言外之意是什么？ “你怎么知道得這么多？” “你怎么知道得這么清楚？” 魯侍萍 老爺問這些閑事干什么？（1）周樸園 這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍 親戚？（2）周樸園 嗯，----我們想把她的墳?zāi)剐抟恍�。魯侍�?哦，----那用不著了。（3）周仆園 怎么？魯侍萍 這個(gè)人現(xiàn)在還活著。（4）（1）她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。（2）根本就無所謂什么親戚。（3）她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。（4）那是因?yàn)樗齻兡缸颖蝗司绕鹆恕?周樸園 那更好了。那么我們可以明明白白地 談一談。魯侍萍 不過我覺得沒有什么可談的。周樸園 話很多。我看你的性情好像沒有大 改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。 為什么將話題突然轉(zhuǎn)到魯貴身上？有什么言外之意？ “你不要多嘴，也不要讓魯貴知道。” “魯貴知道了會來敲詐，對我沒好處。” 魯侍萍 （大哭）這真是一群強(qiáng)盜�。ㄗ咧林芷� 面前）你是萍，……憑——憑什么打我的 兒子？周 萍 你是誰？魯侍萍 我是你的——你打的這個(gè)人的媽。 這兩句話反映了她復(fù)雜的內(nèi)心世界，我們也可以把它看成是潛臺詞：周萍打親弟弟大海的舉動使她憤慨，感到階級對立尖銳，所以叫了聲“你是萍”，就馬上以諧音字掩飾“憑——憑什么打我的兒子?” 當(dāng)看到眼前的兒子成了強(qiáng)盜資本家的幫兇時(shí)，馬上轉(zhuǎn)口：“我是你的——你打的這個(gè)人的媽”充分表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情。 三、語言富于動作性 戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。 周樸園：那你走錯屋子了。魯侍萍：哦。——老爺沒有事了？ 周樸園：（指窗）窗戶誰叫打開的？ “我前幾天還見著她！” “老爺，你想見一見她么？” “說不定，也許記得” “老爺，沒有事了？” 思考探究 1、從標(biāo)題與故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)系來看，“雷雨”的含義是什么？ 整個(gè)矛盾沖突發(fā)生在一個(gè)雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜，與雷雨有關(guān)。 2、從標(biāo)題與作品主題的關(guān)系看，“雷雨”的含義又是什么？ 社會空氣沉悶，如同雷雨之前預(yù)示社會大變動即將發(fā)生。 3、這個(gè)標(biāo)題采用了什么表現(xiàn)方法？ 象征 分析：從一方面看，《雷雨》整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜�？梢赃@樣說，“雷雨”是整個(gè)作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個(gè)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實(shí)天翻地覆的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個(gè)封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動的20年代的中國社會現(xiàn)實(shí)。解答：①表示故事的背景與環(huán)境氣氛； ②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮； ③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來。本劇總結(jié) 無論是從故事層面、戲劇效果，還是從更深的人生哲理意蘊(yùn)，不管從哪種角度而言，《雷雨》都是一部值得一讀的精彩之作。這里有著 “最殘酷的愛和最不忍的恨” ，有著最“雷雨”的女人，也有著如“一棵弱不禁風(fēng)的草”般的男人，有在歲月中歷練得冷酷但仍然存著一絲溫情的老人，也有對生活尚充滿幻想的孩子。在這最濃縮的時(shí)間與空間里，所有的人都在糾纏著，掙扎著，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)救贖，或?yàn)榱俗非髩粝�，或�(yàn)榱吮３忠稽c(diǎn)眼前的平靜�？梢磺械呐�力都是無力的，最終的毀滅是無可避免的。尤如一場雷雨的爆發(fā)。拓展閱讀：眾人眼中的繁漪 我會流著眼淚哀悼這個(gè)可憐的女人，我會原諒她。雖然她做了所謂罪大惡極的事情——拋棄了神圣母親的天職。（曹禺語） 繁漪，你是迅急的雷雨，打破了這個(gè)封建古老專制家庭的死寂，你是閃亮的刃首，刺破了漠漠長空的黑暗，你是耀亮蒼穹的閃電，旋即消逝于天際，卻早已照亮專制與罪惡合織的黑暗。 蘩漪并不是造成周萍和四鳳及周沖悲劇的罪魁，因?yàn)樗�同樣不幸�?         把繁漪說得如何富有革命性乃至這樣的人可以成為共產(chǎn)黨員怕只是一廂情愿。（王蒙） “魔鬼”繁漪的兩次人生選擇最充分地燃燒著這種生命力的激情火焰。倍受周樸園壓抑束縛的繁漪所作出的第一次選擇是大膽地投入與周萍的不倫之戀。在這場戀情中，她即將枯死的靈魂在變態(tài)的愛情中得到滋養(yǎng)，道德倫理桎梏的沖破與強(qiáng)烈生命欲望的滿足使她開始重新呼吸生氣。不幸的是周萍狠心的遺棄抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如見過陽光的人再也不愿回到暗室，繁漪絕望地作出了第二次選擇——她要不顧一切地報(bào)復(fù)。正如一道劃過暗夜長空的閃電只在一瞬間扯開黑幕一樣，繁漪在自我毀滅中顯示了生命抗?fàn)幍挠職馀c力量。誠然，繁漪決非真善美的化身，然而對于命運(yùn)大膽無畏的挑戰(zhàn)張揚(yáng)著個(gè)體生命存在的價(jià)值。 一個(gè)家庭的悲劇，一個(gè)社會的悲劇 ——讀《雷雨》有感 《雷雨》從開始就注定了這是一個(gè)悲劇，是一個(gè)矛盾重重的封建家庭的悲劇，是一個(gè)新舊交替黑暗社會的悲劇。 畸形的愛，沖破封建束縛的勇氣，卻逃不過宿命的追逐，人情的淡漠，時(shí)代的黑暗，終究釀造了這一幕悲劇。 圍繞著八個(gè)人物，圍繞著這一幕幕的悲劇，我看到了這整個(gè)社會，我感慨這苦命的家庭，那個(gè)黑暗專制的時(shí)代，扼殺了多少人的愛情，親情和夢想！ 在劇末的一片黑暗中，隱約飄來祈禱的歌聲，在震撼和感慨聲中，我們更應(yīng)該祈禱——悲劇不再重演，黑暗的時(shí)代一去不再復(fù)返……  BCG紅軟基地

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