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- 素材大。
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- 素材格式:
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- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-11-24
- 素材編號:
- 159679
- 素材類別:
- 語文課件
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這是雷雨優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT,戲劇情節(jié)與沖突,戲劇沖突,悲劇實質(zhì),雷雨——象征性意象 ,悲劇結(jié)構(gòu),序幕和尾聲。悲劇人物,蘩漪——最“雷雨的”性格。曹禺最欣賞的一個藝術(shù)形象,思考與練習(xí)等,歡迎點擊下載雷雨優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT哦。《雷雨》共四幕,再加上序幕和尾聲,在一天的時間內(nèi)(從上午到午夜兩點鐘)、兩個場景中(周樸園家的客廳和魯貴家的住房)內(nèi)集中展開了周、魯兩家前后30年的復(fù)雜矛盾糾葛。
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序幕和尾聲序幕和尾聲,在全劇中的作用是非常重要的:造成欣賞的距離:將戲劇本事中的所有的郁熱、憤懣和恐懼都進行了消解,而達到了類似宗教的"悲憫"的效果。在這種悲憫的眼光的俯視下,劇中人之間的一切矛盾、沖突、爭斗也都消解,所有的人都不過是同在塵世中煎熬而找不到出路口的可憐蟲。這樣,就使劇中的激情得到了凈化、升華和超越,而這種站在更高的角度、遠距離的理性審視,也是更高意義上的清醒。從這個角度看,《雷雨》似是一部救贖之作。 四、悲劇人物 周樸園——現(xiàn)實悲劇的制造者看起來性格冷酷、自私、虛偽。 重視自己家庭的秩序和自己在家庭中君臨一切的地位,專橫獨斷,唯我獨尊。慣穿性動作:維持家庭的固有秩序:“我的家庭是我認為最圓滿、最有秩序的家庭”。我的認識:他也是一個活生生的“人”;對侍萍的感情里有真情的一面,看到侍萍問一句“你來干什么?”顯示內(nèi)心的恐懼不安和慌張。外表看專制,內(nèi)心卻時時處在一種不安全的狀態(tài)下,外強中干。他先是專制的犧牲品,后又成為一個專制者。他認識不到自己的悲劇,又在重新制造悲劇。蘩漪——最“雷雨的”性格 “蘩漪是個最動人憐憫的女人。她不悔改, 她如一匹執(zhí)拗的馬,毫不猶疑地踏著艱難 的老道,她抓住了周萍不放手,想重拾起 一堆破碎的夢而救出 自己,但這條路也引 到死亡。”(《雷雨》序)一位新舊結(jié)合的人物。一方面聰明、美麗、熱情,有追求自由和愛情的強烈愿望,有“蠻性” 的原始力量,另一方面性格又憂郁陰鷙。身上交織著“最殘酷的愛和最不忍的恨”。慣穿性行為:抓住周萍不放。 “在《雷雨》的氛圍里,周蘩漪最顯得調(diào)和。” “她的生命燒到電火一樣地白熱,也有它一樣地短促。情感,郁熱,境遇,激成一朵艷麗的火花,當(dāng)著火星也消滅時,她的生機也頓時化為烏有。” “她是一個最“雷雨的”(原是我的杜撰,因為一時找不到適當(dāng)?shù)男稳菰~)性格,她的生命交織著最殘酷的愛和最不忍的恨,她擁有行為上許多的矛盾,但沒有一個矛盾不是極端的,“極端”和“矛盾”是《雷雨》蒸熱的氛圍里兩種自然的基調(diào),劇情的調(diào)整多半以它們?yōu)檗D(zhuǎn)移。” “蘩漪自然是值得贊美的。她有火熾的熱情,一顆強悍的心,她敢沖破一切的桎梏,做一次困獸的斗。雖然依舊落在火坑里,情熱燒瘋了她的心,然而不是更值得人的憐憫與尊敬么?” “她的可愛不在她的‘可愛’處, 而在她的‘不可愛’處。” 周萍:最掙扎的人 “周萍悔改了‘以往的罪惡’。他抓注了四鳳不放手,想由一個新的靈感來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡,這條路引到死亡。”(《雷雨》序) 周 沖: “煩躁多事的夏天里一個春夢” 青春、單純、幻想、詩意,不斷幻滅; “可喜的性格,他最無辜而他與四鳳同樣遭受了慘酷的結(jié)果。他藏在理想的堡壘里,他有許多憧憬,對社會,對家庭,以至于時愛情。他不能了解他自己,他更不了解他的周圍。一重一重的幻念繭似地縛住了他。他看不清社會,他也看不清他所愛的人們。他犯著年輕人Quixotic病,有著一切青春發(fā)動期的青年對現(xiàn)實那樣的隔離。他需要現(xiàn)實的鐵錘來一次一次地敲醒他的夢。”(《雷雨》序) “在《雷雨》郁熱的氛圍里,他是個不調(diào)和的諧音,有了他,才襯出《雷雨》的明暗。”(《雷雨》序) 曹禺從孕育寫《雷雨》 的念頭到正式完成大約經(jīng)歷了五年, 在這期間, 他給每個人物都寫小傳, 對于每個人物的性格和心理, 都有深刻的認識。不僅要關(guān)注這些人物的命運,還要關(guān)注這些人物描寫。每一個人物出場時,曹禺都大段描寫人物的外貌與性格。 五、《雷雨》的意義: 現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志《雷雨》是一部戲劇性與文學(xué)性高度統(tǒng)一的劇作。精湛巧妙的戲劇結(jié)構(gòu)、郁熱壓抑的環(huán)境氛圍、鮮明生動的人物形象、曲折跌宕的戲劇情節(jié)等藝術(shù)成就,標(biāo)志著現(xiàn)代話劇走向成熟。《雷雨》的出現(xiàn),迎來了1930年代的大劇院演出的高潮。 思考與練習(xí)《雷雨》中的主人公究竟是誰?簡析《雷雨》的戲劇沖突。簡析《雷雨》的悲劇性意蘊。簡析周樸園、蘩漪、周萍、周沖的性格特征。簡析《雷雨》結(jié)構(gòu)的特征。簡析《雷雨》的象征性手法。為什么說《雷雨》標(biāo)志著中國現(xiàn)代話劇走向成熟。
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