這是《雷雨》教案課件PPT，戲劇，劇本，劇本的組成，劇本的通稱(chēng)，戲劇分類(lèi)，三要素，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，戲劇沖突 的分類(lèi)。戲劇鑒賞，了解矛盾沖突，賞析戲劇語(yǔ)言，欣賞人物形象，作者簡(jiǎn)介，創(chuàng)作背景，《雷雨》中的人物，《雷雨》主要人物關(guān)系表。本課—四幕中的第二幕四場(chǎng)中的后二場(chǎng)。《雷雨》（節(jié)選）結(jié)構(gòu)，第二場(chǎng)：周樸園與魯大海的沖突 ，主題歸納，歡迎點(diǎn)擊下載《雷雨》教案課件PPT哦。戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性（或稱(chēng)動(dòng)作語(yǔ)言、情節(jié)語(yǔ)言），是指人物的語(yǔ)言流向（人物語(yǔ)言間的交流和交鋒）起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。

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學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)欣賞戲劇沖突分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格欣賞人物語(yǔ)言（潛臺(tái)詞） 1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲的曹禺，就完成了他的處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國(guó)的劇壇上，從而決定了曹禺在中國(guó)話(huà)劇發(fā)展上，特別是話(huà)劇文學(xué)上的奠基地位。 創(chuàng)作背景： 四幕話(huà)劇《雷雨》寫(xiě)于1933年，次年，在《文學(xué)季刊》第一卷第三期正式發(fā)表。 作者當(dāng)時(shí)二十三歲，他從自己青少年時(shí)期熟悉的社會(huì)圈子中，在常見(jiàn)的始亂終棄乃至亂倫的社會(huì)現(xiàn)象中，提取出《雷雨》的題材，開(kāi)掘出具有時(shí)代特點(diǎn)的社會(huì)悲劇。 《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇，它通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)具有濃厚封建色彩的資本家周樸園的家庭內(nèi)部糾葛和周魯兩家的矛盾沖突，深刻地揭露了反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的罪惡本性，反映了廿世紀(jì)20年代末到30年代初的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 本課—四幕中的第二幕的 四場(chǎng)中的后二場(chǎng)劇本共有四幕，課文選自第二幕。這一幕有周萍與四鳳的約會(huì)，繁漪與周萍的交鋒，魯侍萍與周樸園的邂逅相遇，魯大海闖進(jìn)客廳等四個(gè)場(chǎng)面，課文選的是后兩個(gè)場(chǎng)面。 戲劇沖突 周樸園對(duì)侍萍有沒(méi)有感情？保持舊擺設(shè)，記得生日，保留舊習(xí)慣 “……為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過(guò)。” 周樸園對(duì)侍萍的懷念，“是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的”。（曹禺語(yǔ)） （1）當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的 侍萍“現(xiàn)在 還活著”、“境況很不好”、并且問(wèn)周樸園“想見(jiàn)一見(jiàn)她么”、“想幫一幫她么”時(shí)，周樸園有什么表現(xiàn)？（從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面找） 為了錢(qián)，故意淹死兩千多個(gè)小工，這是 他的人性；愛(ài)他所愛(ài)的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性。 多情與絕情、溫情與冷酷、人情味與銅臭味，時(shí)時(shí)交織在一起 。 周 樸 園 自私、 虛偽 、殘酷 、 奸詐的資本家。 周樸園知道魯大海是親生兒子后，對(duì)大海是什么態(tài)度?從他的態(tài)度，可看出什么問(wèn)題 魯大海的形象如何? 劇的結(jié)尾，魯侍萍有兩句欲言又止的話(huà)，請(qǐng)分析一下她當(dāng)時(shí)的心情? 在矛盾沖突中，抓住人物個(gè)性化的語(yǔ)言、行動(dòng)，揣摩人物心理，把握人物的性格特點(diǎn)，理解主題。zfq紅軟基地

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