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紀(jì)念白求恩毛澤東白求恩全名諾爾曼·白求恩（Norman Bethune，1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共產(chǎn)黨員，國(guó)際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。 2、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。 ②課文里指不關(guān)心別人，缺乏熱情。 ③看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕�。課文指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。 ④好了還追求更好。 ⑤為公務(wù)而犧牲自己的生命。 ⑥微小的不值得一提。 解題本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀(jì)念“嗎？感知課文 1、瀏覽課文，迅速找出文章的中心論點(diǎn)。 2、文章作者贊揚(yáng)了白求恩身上具有的哪些精神品質(zhì)？找出每段中最能表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子。 （先自己概括再進(jìn)行小組交流） 3、最后一段在全文中起到什么作用？ 課文結(jié)構(gòu)： 1、學(xué)習(xí)白求恩同志的國(guó)際主義精神。 2、學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利已，專門利人的精神。 3、學(xué)習(xí)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。 4、總結(jié)全文，號(hào)召向白求恩同志學(xué)習(xí)。 分析第一段 找出本段中運(yùn)用了“敘”的表達(dá)方式的句子，說說它寫了哪些內(nèi)容。 精讀第二段 給第二段的每句話標(biāo)上序號(hào)，并劃分本段的結(jié)構(gòu)層次，指出哪些句子是“敘”，哪些句子是“議”？并說說這種寫法的好處。 寫作特點(diǎn) 1、對(duì)比論證，鮮明有力。 2、敘議結(jié)合，以議論為主。 3、語(yǔ)言凝練，準(zhǔn)確流暢。 首先是成語(yǔ)運(yùn)用。 其次是流暢的句式。 再次是準(zhǔn)確而靈活的遣詞造句。主題歸納 本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)的不尋常的經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)了他的國(guó)際主義精神、毫不利己專門利人以及對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。課外拓展毫無自私自利之心是一種高尚的精神品質(zhì)，請(qǐng)說出我們身邊的哪些人具有這種品質(zhì)。LyC紅軟基地

記念白求恩ppt：這是記念白求恩ppt，包括了議論文定義，議論文三要素，論證的方法，議論文的一般結(jié)構(gòu)及思路，介紹白求恩，國(guó)際主義戰(zhàn)士等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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