這是一個關于蓮葉青青PPT素材，主要是1.學會本課“玄、斑、駁”等生字，結合關鍵詞語，理解重點句子的意思，有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會祖母為人善良、關愛他人的高尚品質。（1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個小孩兒忍受痛苦�！�—為人善良的老人，富有同情心。（2）她醒過神來，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉�！�—明白女人的來意，毫不猶疑地剪下蓮葉，很痛快地剪蓮葉，挑最好的蓮葉給孩子治病用。（3）每隔幾天，她就要給那個小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越蕭條�！�—隔幾天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉，一點不后悔�？梢桓椎纳徣~能有多少，剪的比長的快，荷葉自然越來越稀疏，沒有了生氣。（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了。”大用場是什么意思？（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了�！薄�—荷葉可以觀賞，是我家的獨特風景。荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝。可是今年給孩子治病，才叫派上了“大用場”�！�—沒了蓮葉，自然開不了荷花。在祖母看來，孩子的病治好了，比看開荷花還重要。不開花就算了，歡迎點擊下載蓮葉青青PPT素材哦。

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學習目標Zs2紅軟基地
1.學會本課“玄、斑、駁”等生字，結合關鍵詞語，理解重點句子的意思，有感情地朗讀課文。Zs2紅軟基地
2.理解課文內容，體會祖母為人善良、關愛他人的高尚品質。　　Zs2紅軟基地
學習生字Zs2紅軟基地
xuán  bān    bó   gāng Zs2紅軟基地
玄    斑     駁    缸 Zs2紅軟基地
 zhǒu   sūn  chuāng    tì Zs2紅軟基地
  肘    孫     瘡      替 Zs2紅軟基地
jiǎn lián    gù    ǒuZs2紅軟基地
 剪   蓮     雇   藕Zs2紅軟基地
　　　　　　Zs2紅軟基地
      ——沒了蓮葉，自然開不了荷花。在祖母看來，孩子的病治好了，比看開荷花還重要。不開花就算了。Zs2紅軟基地
     此時，感動你的體會到什么？　　　　　　Zs2紅軟基地
     ——祖母關愛他人的美好情感。Zs2紅軟基地
總結升華Zs2紅軟基地
  課題為什么以《蓮葉青青》為名？男生讀第一自然段，女生讀第八自然段。Zs2紅軟基地
     ——體會首尾呼應。表達對祖母深切的懷念，由衷的贊美。Zs2紅軟基地
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蓮葉青青課文介紹的PPT課件：這是一個關于蓮葉青青課文介紹的PPT，主要是1.學會本課“玄、斑、駁”等生字，結合關鍵詞語，理解重點句子的意思，有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會祖母為人善良、關愛他人的高尚品質。蓮屬（Nelumbo Adans.）植物是被子植物中起源最早的種屬之一。據古植物學家研究化石證實，一億三千五百萬年以前，在北半球的許多水域地方都有蓮屬植物的分布。那時候，正植巨型爬行動物恐龍急劇減少的后期，它在地球上生長的時間比人類祖先的出現(xiàn)（200萬年前）早得多。前蘇聯(lián)A.H.克里斯托弗維奇《古植物學》（1965）稱，蓮屬化石發(fā)現(xiàn)于北美北極地區(qū)和亞洲阿穆爾河流（即黑龍江）的白堊紀及歐洲和東亞（庫頁島）、日本的漸新世和中新世地層中，歡迎點擊下載蓮葉青青課文介紹的PPT哦。