這是一個(gè)關(guān)于唐玄奘西行取經(jīng)教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是仔細(xì)默讀課文，了解作為唐朝著名的三藏法師“唐玄奘”的豐功偉績(jī)。明確課文從哪些方面寫出了唐玄奘對(duì)中華文明做出的貢獻(xiàn)。并將課文分為幾個(gè)層次，快速朗讀課文，并劃分層次， 說一說你的感受。 歡迎點(diǎn)擊下載唐玄奘西行取經(jīng)教案設(shè)計(jì)課件PPT哦。玄奘就是小說《西游記》中唐僧的原型。真實(shí)的玄奘不僅精通佛法，虔心求學(xué)，而且膽識(shí)過人。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)課文，了解他西行取經(jīng)過程中的精彩故事吧！

唐玄奘西行取經(jīng)教案設(shè)計(jì)課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

25.唐玄奘西行取經(jīng) 玄奘就是小說《西游記》中唐僧的原型。真實(shí)的玄奘不僅精通佛法，虔心求學(xué)，而且膽識(shí)過人。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)課文，了解他西行取經(jīng)過程中的精彩故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)仔細(xì)默讀課文，了解作為唐朝著名的三藏法師“唐玄奘”的豐功偉績(jī)。 明確課文從哪些方面寫出了唐玄奘對(duì)中華文明做出的貢獻(xiàn)。 并將課文分為幾個(gè)層次。 唐玄奘 唐玄奘（602年－664年），俗名陳祎，洛川緱氏（今河南偃師）人，唐代高僧，唐朝著名的三藏法師，漢傳佛教史上最偉大的譯經(jīng)師之一，中國(guó)佛教法相唯識(shí)宗創(chuàng)始人。俗姓陳，名袆，出生于河南洛陽(yáng)洛州緱氏縣（今河南省偃師市南境）。玄奘13歲出家，629年從長(zhǎng)安西游，歷盡千辛萬苦，到達(dá)印度，645年回到長(zhǎng)安，帶回經(jīng)書657部，十年間與弟子共譯出75部1335卷，還著有《大唐西域記》十二卷，記述他西游親身經(jīng)歷的110個(gè)國(guó)家及傳聞的28個(gè)國(guó)家的山川、地邑、物產(chǎn)、習(xí)俗等。讀一讀玄奘（zàng） 天竺（zhú）緝（jī）拿 唐僧（sēng） 堡壘（lěi） 朝（cháo）拜 束手無策 百折不撓家喻戶曉 不屈不撓 一籌莫展 眾所周知無計(jì)可施 盡人皆知 ·束手無策：指好像手被束縛住了，無法解脫�，F(xiàn)在泛指對(duì)遇到的麻煩沒有辦法解決，一籌莫展的情況。 ·百折不撓：百折不撓，意指無論受到多少挫折都不退縮。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，品節(jié)剛毅。也作“百折不回。”語(yǔ)出漢蔡邕《太尉橋公碑》：“其性莊，疾華尚樸，有百折不撓，臨大節(jié)而不可奪之風(fēng)。” ·家喻戶曉：亦作“家諭戶曉”。每家每戶都明白；謂人人皆知。 ·一籌莫展：古代用于計(jì)數(shù)的算籌，也可說為計(jì)策；形容遇事拿不出一點(diǎn)辦法，沒有任何進(jìn)展�；I:籌劃、計(jì)謀；展:施展。一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來。 談一談 快速朗讀課文，并劃分層次， 說一說你的感受。 課文層次 第一部分： 第二部分： 第三部分： 課文層次 第一部分：取經(jīng)原因（1） 第二部分： 第三部分： 課文層次 第一部分：取經(jīng)原因（1） 第二部分：取經(jīng)過程（2—10） 第三部分： 課文層次 第一部分：取經(jīng)原因（1） 第二部分：取經(jīng)過程（2—10） 第三部分：取經(jīng)影響（11—13） 大家劃分的對(duì)嗎？ 瀏覽課文，了解重點(diǎn)段層次默讀取經(jīng)過程（2—10）自然段，思考：玄奘西行取經(jīng)，途徑那些地方？ 瀏覽課文，了解重點(diǎn)段層次默讀取經(jīng)過程（2—10）自然段，思考：玄奘西行取經(jīng)，途徑那些地方？長(zhǎng)安—涼州—玉門關(guān)—高昌—西域—天竺出行路線 課題討論邊讀邊思考，取經(jīng)過程中，玄奘遇到哪些困難，他是怎么對(duì)待的，從中你感到他擁有一種怎樣的品質(zhì)？ 心靈寄語(yǔ)玄奘西行取經(jīng)歷經(jīng)千辛萬苦，只為求取真經(jīng)，玄奘高僧嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，百折不撓的精神光耀千秋！課外小知識(shí)：名人評(píng)價(jià)（季羨林） “對(duì)玄奘的評(píng)價(jià)也應(yīng)該采取實(shí)事求是的態(tài)度。從中國(guó)方面來看，玄奘在中國(guó)佛教史上是一個(gè)繼往開來承先啟后的關(guān)鍵性的人物，他是一個(gè)虔誠(chéng)的宗教家，同時(shí)又是一個(gè)很有能力的政治活動(dòng)家。他同唐王朝統(tǒng)治者的關(guān)系是一個(gè)互相利用又有點(diǎn)互相尊重的關(guān)系。” “至于他個(gè)人，一方面，他是一個(gè)虔誠(chéng)的佛教徒、有道的高僧。另一方面，他又周旋于皇帝大臣之間，歌功頌德，有時(shí)難免有點(diǎn)庸俗，而且對(duì)印度僧人那提排擠打擊，頗有一些‘派性’。” “因此，我想借用恩格斯評(píng)論黑格爾和歌德的一段話來評(píng)論玄奘：‘黑格爾是一個(gè)德國(guó)人而且和他的同時(shí)代人歌德一樣拖著一根庸人的辮子。歌德和黑格爾在自己的領(lǐng)域中都是奧林帕斯山上的宙斯，但是兩人都沒有完全脫去德國(guó)的庸人氣味。’玄奘在自己領(lǐng)域內(nèi)算得上是一個(gè)宙斯。但是他的某一些行為，難道就沒有一點(diǎn)庸人習(xí)氣嗎”。課外小知識(shí)：名人評(píng)價(jià)（毛澤東） 945年在黨的七大會(huì)議上，毛澤東說：“中國(guó)歷史上也有翻譯。比如唐僧取經(jīng)，經(jīng)過九九八十一難才回來。唐僧就是一個(gè)大翻譯家，取經(jīng)回來后設(shè)翻譯館，就翻譯佛經(jīng)。唐僧不是第一個(gè)留學(xué)生也是第二個(gè)留學(xué)生。” 1953年2月，毛澤東在全國(guó)政協(xié)第一屆第四次會(huì)議上說：“我們這個(gè)民族，從來就是接受外國(guó)的優(yōu)良文化的。我們的唐三藏法師，萬里長(zhǎng)征比后代困難得多，去西方印度取經(jīng)。” 1957年10月，毛澤東在中共八屆三中全會(huì)上談到“振作精神，下苦功學(xué)習(xí)”時(shí)，所舉的中外7個(gè)歷史人物，其中一位就是玄奘。翌年3月，他在成都會(huì)議上說到，從古以來創(chuàng)新思想、立新學(xué)派的人，都是學(xué)問不足的年輕人，他再次舉了玄奘等人的例子。 1964年，毛澤東在春節(jié)教育工作座談會(huì)上說：“佛經(jīng)那么多，誰(shuí)能讀得完？唐玄奘翻譯的解釋《金剛經(jīng)》的《般若波羅蜜多心經(jīng)》，不到1000字，比較好讀；鳩摩羅什翻譯的《金剛經(jīng)》那么長(zhǎng)，就很難讀完了。”可見，毛澤東是相當(dāng)推崇唐僧的譯經(jīng)水平的。 法門之領(lǐng)袖，乘危遠(yuǎn)邁，杖策孤征，窮歷道邦，詢求正教。茲經(jīng)流失，將日月而無窮；斯福遐敷，與乾坤而永大。 ——唐太宗《大唐三藏圣教序》集句 謝謝欣賞！ 再見NaK紅軟基地

唐玄奘ppt：這是唐玄奘ppt，包括了偷渡出國(guó)，名震天竺，學(xué)成回國(guó)，翻譯佛經(jīng)，著述游歷，你感受最深的是什么？日本的唐招提寺等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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唐玄奘西行取經(jīng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于唐玄奘西行取經(jīng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT，快速讀課文，給課文分好段落，唐玄奘西天取經(jīng)，西天為何方？取何經(jīng)？理清課文脈絡(luò)？在取經(jīng)的過程中，玄奘遇到了哪些困難？他是怎么對(duì)待困難的？從中你感到他具有一種怎樣的精神？結(jié)合最后一部分，想一想回國(guó)后玄奘潛心做了那些事情？歡迎點(diǎn)擊下載唐玄奘西行取經(jīng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT哦。玄奘是中國(guó)佛教史上偉大的譯經(jīng)家，開辟中國(guó)譯經(jīng)史的新紀(jì)元，同時(shí)他還積極講經(jīng)弘法，熱心佛教教育，門下人才輩出。玄奘的譯經(jīng)傳教，使長(zhǎng)安成為當(dāng)時(shí)世界佛教的中心，日本和韓國(guó)的僧侶也紛紛投到玄奘門下，再把中國(guó)佛教傳到各國(guó)。玄奘是中國(guó)佛教史上的一代偉人，他被稱為“中國(guó)佛學(xué)界第一人”，實(shí)在當(dāng)之無愧！玄奘不愧為溝通中印文化的導(dǎo)師。