這是一個關(guān)于紀(jì)念白求恩PPT課件,這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強(qiáng)。白求恩，全名諾爾曼·白求恩（Norman Bethune，1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來到中國參與抗日革命，1939年因病逝世。他在中國工作的一年半時間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，歡迎點(diǎn)擊下載紀(jì)念白求恩PPT課件哦。

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議論文hlC紅軟基地
2、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。hlC紅軟基地
①接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。hlC紅軟基地
②課文里指不關(guān)心別人，缺乏熱情。hlC紅軟基地
③看到別的事物就改變原來的主意。課文指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。hlC紅軟基地
④好了還追求更好。hlC紅軟基地
⑤為公務(wù)而犧牲自己的生命。hlC紅軟基地
⑥微小的不值得一提。hlC紅軟基地
⑦世界各國無產(chǎn)階級團(tuán)結(jié)起來同敵人斗爭的思想。hlC紅軟基地
⑧無產(chǎn)階級的整個思想體系。hlC紅軟基地
白求恩生平 hlC紅軟基地
      諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。hlC紅軟基地
議論文和記敘文的區(qū)別hlC紅軟基地
文章框架hlC紅軟基地
1、贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。hlC紅軟基地
2、贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。hlC紅軟基地
3、贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。hlC紅軟基地
白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。hlC紅軟基地
           問題賞析hlC紅軟基地
文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？ hlC紅軟基地
白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？ hlC紅軟基地
引用 “列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？hlC紅軟基地
問題賞析hlC紅軟基地
1、作者回憶了同白求思同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙模?span style="display:none">hlC紅軟基地
2、“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？hlC紅軟基地
3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？ 4、向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？五個短語“一個……的人”組成排比形式，是從哪幾個角度來說的？hlC紅軟基地
明確:“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。五個短語由短而稍長；氣勢越發(fā)磅礴。hlC紅軟基地
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紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT：這是紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要介紹了學(xué)習(xí)目標(biāo)。奏響讀的主旋律�；顒诱故�。課內(nèi)語段精讀比賽。奏響悟的強(qiáng)音。集中展示：每組推薦一位，口頭展示。課課有積累：請摘抄有關(guān)愛國的名言警句及名人事例，互相交流。歡迎點(diǎn)擊下載紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。課課有積累：請摘抄有關(guān)愛國的名言警句及名人事例，互相交流。