這是一個(gè)關(guān)于書(shū)憤PPT課件，主要是1、運(yùn)用“知人論世”等方法探究詩(shī)歌的主旨，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)，并背誦這兩首詩(shī)。2、合作探究：比較賞析《蜀相》和《書(shū)憤》3、通過(guò)學(xué)習(xí)《蜀相》《書(shū)憤》兩首詩(shī)，感受愛(ài)國(guó)詩(shī)人憂國(guó)憂民、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情�！妒裣唷纷饔谔泼C宗上元元年(760)。杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。 杜甫是一位憂國(guó)憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)人。他是想做宰相的，本懷著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”（讓帝王成為像堯舜一樣圣明的君主）的政治抱負(fù)，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了一系列仕途打擊之后，他的政治理想徹底落空。詩(shī)人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國(guó)事均憂心忡忡，苦悶彷徨。目睹國(guó)勢(shì)艱危，生民涂炭，而自身又請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，因此詩(shī)人對(duì)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無(wú)限仰慕，備加敬重。同時(shí)感慨萬(wàn)千，一代蜀相諸葛亮有豐功偉績(jī)，卻也出師未捷身先死；自己要“致君堯舜上”，可是安史之亂尚未平息，只好寓居成都，壯志難酬，歡迎點(diǎn)擊下載書(shū)憤PPT課件哦。

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《蜀相》xIM紅軟基地
          《書(shū)憤》xIM紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)xIM紅軟基地
1、運(yùn)用 “知人論世”等方法探究詩(shī)歌的主旨，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)，并背誦這兩首詩(shī)。xIM紅軟基地
2、合作探究：比較賞析《蜀相》和《書(shū)憤》xIM紅軟基地
3、通過(guò)學(xué)習(xí)《蜀相》《書(shū)憤》兩首詩(shī)，感受愛(ài)國(guó)詩(shī)人憂國(guó)憂民、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。xIM紅軟基地
明意思xIM紅軟基地
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。xIM紅軟基地
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。xIM紅軟基地
學(xué)習(xí)《書(shū)憤》xIM紅軟基地
早歲那知世事艱，中原北望氣如山xIM紅軟基地
          早年由于不懂世事的艱難，那時(shí)，我遙望著被金人占領(lǐng)的北方，滿腔憤恨，氣勢(shì)如山，真渴望一舉收復(fù)淪陷的故土。xIM紅軟基地
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑xIM紅軟基地
可惜我曾經(jīng)以塞上長(zhǎng)城自比，現(xiàn)在已是鬢發(fā)斑白、年老體衰、功業(yè)未建、壯志未酬，空留下許多感嘆。xIM紅軟基地
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間! xIM紅軟基地
           真羨慕諸葛亮，他在《出師表》里表達(dá)了“北定中原，興復(fù)漢室”的決心，他確實(shí)做到“鞠躬盡瘁，死而后己”，令后人敬仰，千古以來(lái)，有誰(shuí)能和他相比呢？xIM紅軟基地
合作探究：比較賞析《蜀相》和《書(shū)憤》xIM紅軟基地
知人論世xIM紅軟基地
   《蜀相》作于唐肅宗上元元年(760)。杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。xIM紅軟基地
    杜甫是一位憂國(guó)憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)人。他是想做宰相的，本懷著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”（讓帝王成為像堯舜一樣圣明的君主）的政治抱負(fù)，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了一系列仕途打擊之后，他的政治理想徹底落空。詩(shī)人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國(guó)事均憂心忡忡，苦悶彷徨。目睹國(guó)勢(shì)艱危，生民涂炭，而自身又請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，因此詩(shī)人對(duì)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無(wú)限仰慕，備加敬重。同時(shí)感慨萬(wàn)千，一代蜀相諸葛亮有豐功偉績(jī)，卻也出師未捷身先死；自己要“致君堯舜上”，可是安史之亂尚未平息，只好寓居成都，壯志難酬。xIM紅軟基地
陸游生活在金兵大舉入侵，中原淪陷的時(shí)代。那時(shí)南宋當(dāng)局偏安江南一隅，不思北伐。 少年時(shí)陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的志向。 陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。他始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。嘉定二年（1210），85歲的老詩(shī)人，抱著“死前恨不見(jiàn)中原”的遺恨，離開(kāi)人世。臨終作詩(shī)仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。xIM紅軟基地
《書(shū)憤》作于宋孝宗十三年（1186年），此時(shí)陸游已61歲，在山陰閑居了6年，北定中原、收復(fù)失地的志向眼看就要化為泡影，在悲憤失望中他寫(xiě)下了這首詩(shī)。xIM紅軟基地
A、《蜀相》著重諸葛亮的功勞、濟(jì)世雄才、報(bào)國(guó)忠忱。xIM紅軟基地
                濟(jì)世雄才——天下計(jì)xIM紅軟基地
                報(bào)國(guó)忠忱——老臣心xIM紅軟基地
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B、《書(shū)憤》著重諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)出的精神品格，“鞠躬盡瘁，死而后已”；xIM紅軟基地
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A、《蜀相》是杜甫晚年之作，表達(dá)對(duì)諸葛亮的追慕，抒發(fā)了對(duì)諸葛亮出師未捷身先死的惋惜和懷才不遇、壯志未酬的痛苦。xIM紅軟基地
追慕、敬仰之情——丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。xIM紅軟基地
丞相：不稱(chēng)“蜀相”，親切。xIM紅軟基地
尋：有目的的專(zhuān)程來(lái)訪，不是漫不經(jīng)心地信步由之——對(duì)諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷、顯訪廟吊古心思的急切。xIM紅軟基地
柏森森：自為問(wèn)答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣氛，同時(shí)襯托諸葛亮的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬之情。xIM紅軟基地
惋惜之情、壯志未酬之感——“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”xIM紅軟基地
“出師未捷身先死”：諸葛亮是一個(gè)功業(yè)未竟的失敗的英雄，往往悲劇的英雄故事更能引起人們的嘆惋之情。xIM紅軟基地
懷才不遇的痛苦——“ 三顧頻煩天下計(jì)”，必先有君王的“三顧頻煩”，才能有老臣的“兩朝開(kāi)濟(jì)”，流露出自己懷才不遇的感慨。xIM紅軟基地
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B、《書(shū)憤》中陸游則以諸葛亮自況，渴望北征復(fù)國(guó)，建立功業(yè)。表達(dá)了收復(fù)失地的壯志，抒發(fā)了壯志未酬、功業(yè)未成的憤懣。xIM紅軟基地
首聯(lián)書(shū)：早年恢復(fù)中原之志                  憤：國(guó)土淪喪xIM紅軟基地
       頷聯(lián)書(shū)：兩次抗金勝利之役                  憤：朝廷昏聵xIM紅軟基地
       頸聯(lián)書(shū)：年事已高、人生易老之情      憤：壯志未酬xIM紅軟基地
       尾聯(lián)書(shū)：建功立業(yè)之愿                          憤：報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)xIM紅軟基地
A、《蜀相》 借景抒情，“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”， 融情于景中。xIM紅軟基地
體會(huì)“自”“空”的表達(dá)效果：xIM紅軟基地
參考：xIM紅軟基地
   “自”“空”，這兩個(gè)字表達(dá)了自己對(duì)這些景物的特殊感受：春色固然美好，祠廟卻如此寂寥冷清，只有詩(shī)人形單影只地來(lái)拜謁，難道武侯被人遺忘了嗎？草色越青，鳥(niǎo)音越美，這種感受越強(qiáng)烈。五百年了，像諸葛亮那樣的人再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)！大有英雄不再的傷感。融情于景，貼切自然。xIM紅軟基地
B、《書(shū)憤》最突出的表現(xiàn)手法是用典、對(duì)比。xIM紅軟基地
          借古人自況，來(lái)表達(dá)自己的某種志向，這句在表現(xiàn)手法上叫——用典明志。        昔日的浩氣壯舉與今日的年邁衰頹對(duì)比。諸葛亮的積極進(jìn)取和當(dāng)今權(quán)臣的茍且誤國(guó)對(duì)比。xIM紅軟基地
合作探究：比較賞析《蜀相》和《書(shū)憤》 xIM紅軟基地
聯(lián)系社會(huì)背景和作者身世，比較這兩首詩(shī)，找出兩首詩(shī)的共同之處。xIM紅軟基地
相同點(diǎn)：xIM紅軟基地
拓展延伸探討離亂之世中國(guó)古代知識(shí)分子人格精神的內(nèi)核 xIM紅軟基地
對(duì)兩首詩(shī)不同之處進(jìn)行了深刻解讀，同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，不管是杜甫壯志難酬的感慨，還是陸游沙場(chǎng)殺敵的豪邁，從他們倆身上，我們都讀到了一種深沉的憂國(guó)憂民的情懷。古往今來(lái)，每當(dāng)國(guó)家面臨危亡時(shí)，愛(ài)國(guó)主題總會(huì)在詩(shī)壇上大放異彩，愛(ài)國(guó)詩(shī)人由此也彰顯著他們高尚的品格。那么這種凝結(jié)在愛(ài)國(guó)詩(shī)人身上的品格的內(nèi)核是什么？xIM紅軟基地
作業(yè)： xIM紅軟基地
一、兩題任選一題，寫(xiě)出200字左右的賞析文字。xIM紅軟基地
         1、將《蜀相》和《武侯廟》進(jìn)行比較，     說(shuō)說(shuō)在情感、表現(xiàn)手法等方面的不同。xIM紅軟基地
         2、將《書(shū)憤》和《臨安春雨初霽》進(jìn)行    比較，用“知人論世”的觀點(diǎn)賞析陸游不同的思想感情。xIM紅軟基地
       二、背誦和默寫(xiě)《蜀相》和《書(shū)憤》。xIM紅軟基地
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《書(shū)憤》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《書(shū)憤》教案PPT,主要是1、鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。 ２、領(lǐng)悟詩(shī)人的思想感情，學(xué)習(xí)陸游的愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。 歡迎點(diǎn)擊下載《書(shū)憤》教案PPT哦。領(lǐng)悟詩(shī)人的思想感情，學(xué)習(xí)陸游的愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。

書(shū)憤優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于書(shū)憤優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要是1、學(xué)習(xí)用“以意逆志，知人論世”的方法鑒賞詩(shī)歌；2、把握《書(shū)憤》的主旨。詩(shī)中表達(dá)了作者的哪些憤懣之情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。結(jié)合背景閱讀《書(shū)憤》和《臨安春雨初霽》這兩首詩(shī)，試從內(nèi)容和思想感情兩方面任選角度比較它們的不同，歡迎點(diǎn)擊下載書(shū)憤優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦�！爸�人論世”就是指結(jié)合詩(shī)詞的作者及其寫(xiě)作背景來(lái)探討詩(shī)詞的思想內(nèi)容。

書(shū)憤優(yōu)秀教學(xué)PPT：這是一個(gè)關(guān)于書(shū)憤優(yōu)秀教學(xué)PPT，這首詩(shī)是詩(shī)人幾十年生活經(jīng)歷的生動(dòng)概括。它借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。并由此俯仰千載，抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨。 歡迎點(diǎn)擊下載書(shū)憤優(yōu)秀教學(xué)PPT哦。本項(xiàng)中有的評(píng)價(jià)陷入了誤區(qū)——《書(shū)憤》頷聯(lián)寄寓了詩(shī)人的喜悅和欣慰，但這種情感是曲折地顯現(xiàn)的，并非直接蘊(yùn)藉其中。