這是一個關(guān)于徐志摩再別康橋PPT素材，整體把握全文，掌握本課的字詞句的理解，自古以來離別詩可以說是數(shù)不勝數(shù)，大家比較熟悉的有哪些詩詞？你認為這首詩主要抒發(fā)了什么感情？詩人在離別時，寫了康橋哪些風(fēng)光？你能概括出幾幅畫面？詩人告別時，做了哪些事？等等問答題，回答課后的問題，《再別康橋》是現(xiàn)代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永，是徐志摩詩作中的絕唱，歡迎點擊下載徐志摩再別康橋PPT素材哦。

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再別康橋徐志摩 TL2紅軟基地
導(dǎo)入新課TL2紅軟基地
           “輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動了多少鐘情詩神繆斯的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。被胡適稱為“情圣”和“詩圣”的詩人徐志摩到底是怎樣的一個人呢？這節(jié)課讓我們和徐志摩一起《再別康橋》，走進詩人追求愛、自由和美的詩意的內(nèi)心。TL2紅軟基地
作者介紹TL2紅軟基地
茅盾說他既是中國的布爾喬亞(資產(chǎn)階級）的“開山”詩人又是“末代詩人”。他的新詩可稱千古絕唱。他的行為與品格也同樣受到同人、朋友、學(xué)生的贊賞與愛戴。他對愛情的執(zhí)著追求雖為文壇風(fēng)流佳話，亦留有諸多遺憾。但他那天真無邪，崇尚自由、平等、博愛的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天地、泣鬼神的。胡適說徐志摩的人生觀里只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。TL2紅軟基地
“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。”－―――徐志摩TL2紅軟基地
徐志摩、林徽因和泰戈爾在一起TL2紅軟基地
徐志摩與陸小曼TL2紅軟基地
天才橫死，損失的是中國文學(xué)。          —胡適TL2紅軟基地
徐志摩的人生觀只有三個大字：TL2紅軟基地
             “一個是愛，一個是自由，一個是美”  TL2紅軟基地
                                                                   — 胡適TL2紅軟基地
我的眼睛是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我拔動的，我的自由意識，是康橋給我胚胎的。TL2紅軟基地
                                                                —— 《吸煙與文化》TL2紅軟基地
荇    （     ）TL2紅軟基地
藻    （     ）TL2紅軟基地
溯    （     ）TL2紅軟基地
斑斕  （     ）TL2紅軟基地
笙簫  （         ）TL2紅軟基地
長篙  （     ）TL2紅軟基地
再別康橋TL2紅軟基地
1輕輕的我走了，TL2紅軟基地
 正如我輕輕的來；TL2紅軟基地
 我輕輕的招手，TL2紅軟基地
 作別西天的云彩。TL2紅軟基地
2那河畔的金柳，TL2紅軟基地
 是夕陽中的新娘；TL2紅軟基地
 波光里的艷影，TL2紅軟基地
 在我的心頭蕩漾。TL2紅軟基地
3軟泥上的青荇，TL2紅軟基地
 油油的在水底招搖；TL2紅軟基地
 在康河的柔波里，TL2紅軟基地
 我甘心做一條水草！TL2紅軟基地
整體把握TL2紅軟基地
              ●自古以來離別詩可以說是數(shù)不勝數(shù)，大家比較熟悉的有哪些詩詞？TL2紅軟基地
      王勃的《送杜少府之任蜀州》：“與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”TL2紅軟基地
王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)牵�平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”TL2紅軟基地
李白的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。TL2紅軟基地
王維的《送元二史安西》：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”TL2紅軟基地
思考問題TL2紅軟基地
1、你認為這首詩主要抒發(fā)了什么感情？TL2紅軟基地
2、詩人在離別時，寫了康橋哪些風(fēng)光？你能概括出幾幅畫面？TL2紅軟基地
3、詩人告別時，做了哪些事？TL2紅軟基地
●詩歌解析 TL2紅軟基地
 1 輕輕的我走了， TL2紅軟基地
       正如我輕輕的來； TL2紅軟基地
   我輕輕的招手， TL2紅軟基地
      作別西天的云彩。TL2紅軟基地
3 軟泥上的青荇， TL2紅軟基地
       油油的在水底招搖； TL2紅軟基地
  在康河的柔波里， TL2紅軟基地
      我甘心做一條水草！TL2紅軟基地
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4 那榆陰下的一潭， TL2紅軟基地
      不是清泉，是天上的虹，TL2紅軟基地
  揉碎在浮藻間， TL2紅軟基地
      沉淀著彩虹似的夢。 TL2紅軟基地
   TL2紅軟基地
   　TL2紅軟基地
6 但我不能放歌， TL2紅軟基地
        悄悄是別離的笙簫； TL2紅軟基地
  夏蟲也為我沉默， TL2紅軟基地
        沉默是今晚的康橋！TL2紅軟基地
第二節(jié)至第六節(jié)則是作者情感，思緒發(fā)展變化的一個全過程的典型概括。  TL2紅軟基地
      夕陽中幻成的金柳，是這種寧靜之美的具體體現(xiàn)，而這金柳在詩人的心中就像是能使他心情蕩漾的安靜、嬌美的新娘。那新娘美得讓詩人不敢正視，他移開自己的目光，低頭卻見到柔波之下“招搖”自在的“青荇”。一泓閃亮映入詩人的眼角，使他不由自主的轉(zhuǎn)頭觀望——那是拜倫潭，可在夕陽的映照下，是揉碎的彩虹在沉淀自己的夢！本來就充滿夢幻色彩的虹，卻也在尋著自己的夢，這自然使詩人想起以往在河上披星流舟放歌尋夢的情形。此時像又在尋夢，但現(xiàn)實使詩人已不能放歌：離別在即，不能；靜美于心，不忍。唯有“悄悄”才是詩人所愿。而此時的康橋，也沉默，似乎也不愿離別。TL2紅軟基地
7  悄悄的我走了， TL2紅軟基地
  　　　      正如我悄悄的來； TL2紅軟基地
   　　     我揮一揮衣袖， TL2紅軟基地
              不帶走一片云彩。TL2紅軟基地
       第七節(jié)，與開頭呼應(yīng)。詩人是那樣不舍得離去。云彩本是不能帶走的，詩人卻用夸張的手法強調(diào)說“不帶走一片云彩”，加上兩個“悄悄”表露詩人不愿掠動心愛的康橋一片溫柔情意，不忍心讓康橋與我一同傷感。這一節(jié)不是對第一節(jié)的簡單重復(fù)，而是更加深情，更加眷戀。至此，將詩人對康橋“濃得化不開”的感情于“沉默”、“悄悄”、“輕輕”中表現(xiàn)了出來，同時排出了“傷離別”的沉重感，增加了飄逸之感。TL2紅軟基地
課文總結(jié)TL2紅軟基地
完美體現(xiàn)新月派詩的風(fēng)格TL2紅軟基地
建筑美——TL2紅軟基地
音樂美——TL2紅軟基地
繪畫美——TL2紅軟基地
藝術(shù)特點TL2紅軟基地
              1、形式：四行一節(jié) 錯落排列 字數(shù)相近 回環(huán)呼應(yīng)——建筑美TL2紅軟基地
      全詩共七節(jié)，四行一節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字數(shù)上看，都整齊劃一，給人以美感。TL2紅軟基地
      首句連用三個“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩。”最后一節(jié)以三個“悄悄的”與首闕回環(huán)對應(yīng)。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？——首尾回環(huán)呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴謹，給人以整體之美。TL2紅軟基地
遷移練習(xí)TL2紅軟基地
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