這是一個關于端午的鴨蛋優(yōu)質(zhì)課教案PPT，這節(jié)課主要是整體把握全文，第一部分(第l自然段)，對家鄉(xiāng)端午節(jié)風俗的描寫，十分富有地方特色，同時表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的懷念。 第二部分(第2～3自然段)，描述家鄉(xiāng)最有名的是咸鴨蛋，尤其是雙黃鴨蛋。第三部分(第4～6自然段)，寫孩子們?nèi)绾纬院屯娑宋绲镍喌�。歡迎點擊下載端午的鴨蛋優(yōu)質(zhì)課教案PPT哦。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。（男生朗讀）

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作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗? 系百索子做香角子貼五毒貼符喝雄黃酒放黃煙子吃“十二紅” 小組合作 請以“這是------------的鴨蛋，因為-----------------（找出文中相關的語句）”為句式說一段話。 ①名聲遠播的……，因為“我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：‘哦！你們那里出咸鴨蛋！’上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：‘高郵咸蛋’ 。 ②與眾不同的……，因為“高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的但不如高郵的多，可以成批輸出。 ③令人驚喜的……，因為鴨蛋“切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚喜不已。” ④歷史悠久的……，因為清代詩人、詩論家袁枚就曾在他的《隨園食單·小菜單》里提到“高郵腌蛋”。注意有關袁枚的注解：1716-1797。袁枚寫隨園食單中的腌蛋一節(jié)距離現(xiàn)在少說也有200年了，可謂“老品牌”、“老字號”了。 ⑤質(zhì)細而油多的……，因為“筷子一扎下去，吱——紅油就冒出來了。 ⑥吃法多樣的……，因為“可以帶殼切開吃”“可以用筷子挖著吃”“可以和豆腐炒著吃——‘朱砂豆腐’”…… ⑦色彩鮮艷的……，因為蛋殼是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黃是紅色的。 汪曾棋是一位非常講究語言藝術的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求： 1.平淡而有味， 2.用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色， 3.有淡淡的幽默。 這三點在課文中能看出來嗎? 1．“平淡而有味”例端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。（男生朗讀） 2．“用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特 色”例：平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點兒淡淡的咸味，白嘴吃也可以。 （女生朗讀） “空頭”“白嘴”有地方特色。 3．“有淡淡的幽默”例：我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。 (齊讀) 此句“文白夾雜” ，增添了“淡淡的幽默”。請再找出幾個有口語色彩的句子哦！你們那里出咸鴨蛋！我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。 (齊讀) 請再找出幾個有文言色彩的句子我走的地方不少，所食鴨蛋多矣。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下…… 蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。 (齊讀) …… 文章結(jié)構(gòu)（文章可以分為幾個部分，請你給每個部分添上一個小標題。） 第一部分(第l自然段)，對家鄉(xiāng)端午節(jié)風俗的描寫，十分富有地方特色，同時表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的懷念。 第二部分(第2～3自然段)，描述家鄉(xiāng)最有名的是咸鴨蛋，尤其是雙黃鴨蛋。 第三部分(第4～6自然段)，寫孩子們?nèi)绾纬院屯娑宋绲镍喌啊?每年農(nóng)歷五月初五是我們傳統(tǒng)的端午佳節(jié)。然而我們這個的傳統(tǒng)節(jié)日，韓國已將其列入國家遺產(chǎn)名錄，2005年11月24日，韓國江陵端午祭被聯(lián)合國教科文組織正式確定為“人類傳說及無形遺產(chǎn)著作”�；ヂ�(lián)網(wǎng)上群眾對此意見紛紛，那么你對此有何看法？ 現(xiàn)在大家也拿起手中的筆當作鍵盤，用我們的紙當顯示屏，充當一回網(wǎng)友，也來發(fā)表一下建議和看法，好嗎？ 看看網(wǎng)友們的評論： 1、果真人家要申報，我們也不必大驚小怪，盡管這節(jié)日的“出生證”在我們這里，但誰叫我們這幾年連粽子都懶得吃了，而人家卻有“規(guī)模和氣派”地發(fā)展起“端午文化”了呢？ 2、端午節(jié)等會不會被“端”走，根本還在于我們對待傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度問題，那就是我們對待民族特色的文化是不是熱愛，以及熱愛到何種程度。 3、與情人節(jié)、圣誕節(jié)等一系列洋節(jié)近年來在中國的火爆熱鬧相比，端午等中國傳統(tǒng)佳節(jié)實在是太冷清，太受冷落了。 我們看看屈原是怎么死的，人們?yōu)槭裁醇o念他，就會明白端午節(jié)一旦流落異鄉(xiāng)我們失去的將會是什么。 韓國把端午祭申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，他們也一樣有過端午的風俗，雖然是從中國傳過去的. 其實這個東西，關鍵在于誰能保護好，誰能發(fā)揚，我們中國人自己的節(jié)日，自己漸漸不重視不珍惜，讓風俗隨歷史消散，那么不如讓別人去保護起來 這是我們中國人的恥辱! 想想咱們中國人自己的節(jié)日有多少已被淡忘了，代之的是很多洋節(jié)日，盲目的崇洋媚外.保護好自己的節(jié)日是不是我們的責任? 小結(jié)： 看看我們自己，一提起吃就是肯德基，一提起穿就是耐克，一提起節(jié)日首先想到的就是圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)；在對照對照作者，有誰今天還這樣虔誠地吃鴨蛋？有誰把端午吃鴨蛋還當作一種幸福和快樂?有誰還在一年之中早早地期待著端午節(jié)幸福地到來?因此，我們要熱愛，要珍視我們的傳統(tǒng)文化。 民俗是我們和中國文化聯(lián)系的血脈，沒有繼承和積淀的民族是沒有根的民族。聯(lián)系生活 “保衛(wèi)春節(jié)”是個偽命題 ” （大洋新聞2007年02月23日來源：廣州日報作者：李龍）　　 春節(jié)，這個積淀著中國傳統(tǒng)文化的節(jié)日，在今天似乎顯得年味有點兒淡了，越來越多的國人不貼年畫，不吃年糕，不糊窗花，以至于不斷有民俗專家擔憂春節(jié)會否消失，因而有必要掀起一場“保衛(wèi)春節(jié)”的文化運動；然而，與之相反的是，春節(jié)在多個國家成為了時尚，春節(jié)開始走紅世界——印尼把春節(jié)定為全國性假日，英國首相、美 國總統(tǒng)、加拿大總理、俄羅斯總統(tǒng)等許多國家領導人，都會以新春賀信等方式，給華人拜年。在寒假日記中，很多同學多抱怨今年的春節(jié)過得沒勁，總懷念童年的過年。你是否與他們有同感？或你有何高見？參考： 1年味變淡了 2回憶家鄉(xiāng)的年、童年的年 3過去的過年和現(xiàn)代的過年的異同 4所見所聞所感等wjw紅軟基地

端午的鴨蛋ppt圖片：這是端午的鴨蛋ppt圖片，包括了教學目標，檢查預習，重要字詞，整體感知課文內(nèi)容，作者介紹了當?shù)囟宋绻?jié)的哪些風俗等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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端午的鴨蛋語文教學課件PPT：這是一個關于端午的鴨蛋語文教學課件PPT，主要是了解端午的別稱及由來，中國的傳統(tǒng)節(jié)日。高郵及特產(chǎn)鴨蛋，讀寫字詞，理解詞語，初讀課文，思考1.作者家鄉(xiāng)的端午有哪些風俗?并理清文章的思路.2.作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?、默讀課文,勾畫出自己喜愛的語句,細心品味語言的精妙并體會語言特點。同座交流,讀一讀,品一品,說說你的感受和理由。歡迎點擊下載端午的鴨蛋語文教學課件PPT哦。我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當?shù)厝嗣駛�其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。