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- 上傳時(shí)間:
- 2017-10-16
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- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于欲速則不達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT,(1) 掌握六個(gè)生字及其組成的新詞。 (2) 熟讀古文和譯文,對(duì)照著理解古文文意理解“危在旦夕、心急如焚、徒步、索性、焦急”等詞語(yǔ)在課文中的意思。讀相應(yīng)的古文片段,感知古代漢語(yǔ)的特點(diǎn)。歡迎點(diǎn)擊下載欲速則不達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT哦。事情發(fā)生得很突然,原本在東海之濱游玩,心情很放松。既然能出來(lái)玩,說(shuō)明有晏嬰在朝,他完全放心。對(duì)于晏嬰病重,他絲毫心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。而且非常緊急,危在旦夕,恐怕難以見(jiàn)上最后一面了。
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欲速則不達(dá)欲:想要欲速則不達(dá):想要快,(因?yàn)樘,采取了錯(cuò)誤的措施)反而慢了。字詞 驛使:古代傳遞政府文書(shū)的人。 騶子:古代給貴族掌管車(chē)馬的人。 馭馬:驅(qū)馬行進(jìn)。 晏嬰,又稱(chēng)晏子,是 我國(guó)春秋時(shí)期杰出的政治家和外交家。有關(guān)晏嬰的故事有《晏子使楚》。晏嬰頭腦機(jī)敏,能言善辯,竭力拯救內(nèi)憂外患的齊國(guó)。在對(duì)外斗爭(zhēng)中,他捍衛(wèi)了齊國(guó)的國(guó)格和國(guó)威。 齊景公:虛心納諫,知錯(cuò)能改。通情達(dá)理。晏子:關(guān)心百姓,體恤民情,足智多謀,敢于間接教誨齊景公,善于進(jìn)諫,擁有超高語(yǔ)言藝術(shù),有口才,聰明。 第2自然段,主客觀兩方面都急上加急。齊景公怎么做?急得霍地站起來(lái)可以將“霍地”去掉嗎?為什么?驛使做了什么? “飛馬”又至,“催情”“速回” 急 景公聽(tīng)了,急得霍地站起來(lái)。 景公聽(tīng)了,急得站起來(lái)。 第3自然段寫(xiě)齊景公在心急火燎時(shí)采取了什么措施? 景公十分焦急,高聲喊道 :“快快準(zhǔn)備好車(chē)良馬,讓騶子韓樞為我駕車(chē),火速回去!” 這個(gè)時(shí)候,齊景公雖然十分著急,但是采取的措施還是非常得力的: 1、好車(chē) 2、良馬 3、駕車(chē)高手騶子韓樞 十分焦急 景公十分焦急,高聲喊道:“快快準(zhǔn)備好車(chē)良馬,讓騶子韓樞為我駕車(chē),火速回去!” 景公心急如焚,嫌騶子駕得太慢了,就奪過(guò)韁繩,親自趕起車(chē)來(lái)。 景公心急如焚,嫌騶子駕得太慢了,就拿過(guò)韁繩,趕起車(chē)來(lái)。 他駕車(chē)馭馬行了幾百步,又嫌馬不努力向前,索性棄車(chē),自己徒步跑開(kāi)了。 故事結(jié)局: 齊景公不聽(tīng)眾勸,在回城的過(guò)程中四次急得從馬車(chē)上跳下來(lái),最后是邊走邊哭,導(dǎo)致車(chē)子比預(yù)計(jì)的晚了將近一天才到都城,晏子已經(jīng)去世了……進(jìn)了晏子家,他伏在晏子的尸體上放聲大哭;說(shuō):“先生不分白天黑夜地規(guī)勸我,細(xì)小的過(guò)失也不放過(guò)。如今齊國(guó)危險(xiǎn)了,百姓向誰(shuí)去述說(shuō)。” 根據(jù)你的理解,試著填一填。 齊景公一心想要可是因?yàn)榻Y(jié)果這個(gè)寓言的寓意:人們?cè)谇榧睍r(shí)容易失去理智,所以事情越緊急,就越不能性急圖快。格言:三思而后行欲速則不達(dá) 齊景公/游少海。傳(chuán)騎(jì)/從中來(lái)/謁(yè)曰:“嬰/疾甚/且死,恐公/后之。”景公/遽(jù)起,傳騎/又至。景公曰:“趨駕/煩且之乘(shèng),使/騶子/韓樞/御之。”行/數(shù)百步,以/騶為不疾,奪轡(pèi)/代之。御/可/數(shù)百步,以馬/為不進(jìn),盡/釋車(chē)而走。討論挑山工挑著重物上山,他們肯定也很想快一點(diǎn)到達(dá)山頂。都想要快,為什么挑山工能達(dá)到目的,齊景公卻達(dá)不到目的?
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