這是一個(gè)關(guān)于后赤壁賦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要是初讀課文，了解作者簡(jiǎn)介，寫(xiě)作背景，整體把握全文，掌握字詞句的理解，第一段：夜游黃泥坂（1）第二段：復(fù)游赤壁的所見(jiàn)所感（2）第三段：夜半江中見(jiàn)鶴、夢(mèng)中見(jiàn)道士（3），翻譯全文，回答課后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊下載后赤壁賦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦�！叭松�的本質(zhì)決非享樂(lè)，而是苦難，是要在無(wú)情宇宙的一個(gè)小小角落里奏響生命的凱歌�！敝�?chē)?guó)平

后赤壁賦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

林語(yǔ)堂《蘇東坡傳·序》 “我可以說(shuō)蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派，一個(gè)偉大的人道主義者，一個(gè)百姓的朋友，一個(gè)大文豪，大書(shū)法家，創(chuàng)新的畫(huà)家，造酒試驗(yàn)家，一個(gè)工程師，一個(gè)憎恨清教徒主義的人，一個(gè)瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家 ，一個(gè)皇帝的秘書(shū)，酒仙，厚道的法官，一個(gè)在政治上專唱反調(diào)的人，一個(gè)月夜徘徊者，一個(gè)詩(shī)人，……蘇東坡有魅力。正如女人的風(fēng)情，花朵的美麗與芬芳，容易感受，卻很難說(shuō)出其中的成份。” 林語(yǔ)堂《蘇東坡傳·序》蘇軾蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人，美食家，豪放派詞人代表。中國(guó)文學(xué)史上少有的全才之一。 東坡肉東坡巾 烏臺(tái)詩(shī)案 1056年， 蘇軾首次出川赴京考試。翌年，他參加了禮部的考試，獲得主考官歐陽(yáng)修的賞識(shí)，高中進(jìn)士第二名，其弟也高中進(jìn)士，一時(shí)“三蘇”名聲鵲起。但適逢母親病故，蘇軾歸家服孝，于1059年期滿，重回汴京。 1061年，蘇軾應(yīng)中制科考試，入第三等，為“百年第一”，授大理評(píng)事、簽書(shū)鳳翔府判官。1066年逢其父于汴京病故，再一次扶喪歸家。 1069年，服滿還朝，仍授本職。他入朝為官之時(shí)，正是北宋開(kāi)始出現(xiàn)政治危機(jī)的時(shí)候，此時(shí)神宗即位，任用王安石支持變法。蘇軾的許多師友，包括他的恩師歐陽(yáng)修在內(nèi)，因在新法的施行上與新任宰相王安石政見(jiàn)不合，被迫離京。烏臺(tái)詩(shī)案 蘇軾也因?yàn)榉磳?duì)新法，并在自己的詩(shī)文表露了對(duì)新政的不滿。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣彈劾，被扣以莫須有的罪名抓進(jìn)烏臺(tái)，一關(guān)就是4個(gè)月，每天被逼要交代他以前寫(xiě)的詩(shī)的由來(lái)和詞句中典故的出處。在當(dāng)時(shí)蘇軾已是認(rèn)定自己必死無(wú)疑。 因宋朝有不殺士大夫的慣例，以及眾人的營(yíng)救，使得蘇軾免于一死，被貶為黃州團(tuán)練副使。 “烏臺(tái)詩(shī)案”，是一個(gè)有名的文字獄，也是一個(gè)冤獄。（注：烏臺(tái)，指的是御史臺(tái)，是專任彈劾百官的中央機(jī)關(guān)。漢代時(shí)御史臺(tái)外柏樹(shù)上有很多烏鴉，所以人稱御史臺(tái)為“烏臺(tái)”，也戲指御史們都是烏鴉嘴。） 蘇東坡突圍 余秋雨 “成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)�申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果——引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌•赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。” 是：這，代詞。望：陰歷每月十五。步：n作v，步行。步自雪堂：自雪堂步。歸：回到。從：跟隨。過(guò)：經(jīng)過(guò)。坂：山坡（如丸走坂）既：已經(jīng)。盡：全。顧：四周看樂(lè)之：以之為樂(lè)。 1.是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。這一年十月十五日，我從雪堂步行，將要回歸臨皋亭。 2.二客從予過(guò)黃泥之坂。有兩位客人跟隨著我，一起走過(guò)黃泥坂。 3.霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見(jiàn)明月這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹(shù)葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見(jiàn)明月 4.顧而樂(lè)之，行歌相答。四下里瞧瞧，心里感到十分快樂(lè)；于是一面走一面吟詩(shī)，相互酬答。 已而：不久。如……何：怎么…… 者：附在時(shí)間詞后，沒(méi)有實(shí)際上的意義。�。浩冉�顧：可是謀：商量諸：之于，兼詞不時(shí)之須:“須”通“需”。臨時(shí)的需要。 5.已而嘆曰：“有客無(wú)酒，有酒無(wú)肴，月白風(fēng)清，如此良夜何！” 過(guò)了一會(huì)兒，我嘆惜地說(shuō)：“有客人卻沒(méi)有酒，有酒卻沒(méi)有菜。月色皎潔，晚風(fēng)清爽，這樣美好的夜晚，我們?cè)趺炊冗^(guò)呢？” 6.客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚(yú)，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。一位客人說(shuō)：“今天迫近傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚(yú)，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就象吳淞江的鱸魚(yú)。 7.顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。不過(guò)，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量這件事。 8.婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之須。” 妻子說(shuō)：“我有一斗酒，保藏了很久，用來(lái)應(yīng)付您臨時(shí)的需要。” 第一段翻譯 這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過(guò)黃泥坂。這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹(shù)葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見(jiàn)明月。四下里瞧瞧，心里十分快樂(lè)；于是一面走一面吟詩(shī)，相互酬答。過(guò)了一會(huì)兒，我嘆惜地說(shuō)：“有客人卻沒(méi)有酒，有酒卻沒(méi)有菜。月色皎潔，晚風(fēng)清爽，這樣美好的夜晚，我們?cè)趺炊冗^(guò)呢？”一位客人說(shuō)：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚(yú)，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就象吳淞江的鱸魚(yú)。不過(guò)，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說(shuō)：“我有一斗酒，保藏了很久，用來(lái)應(yīng)付您臨然的需要。” 鑒賞文章第一段 游黃泥坂時(shí)作者心情怎么樣？從文中哪里可看出來(lái)？ “霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見(jiàn)明月”用自己的語(yǔ)言描繪其所表現(xiàn)的畫(huà)面，營(yíng)造了怎么樣的意境？ 意境特點(diǎn)：幽靜 蕭瑟 生機(jī)勃勃 雄渾壯麗 高遠(yuǎn)遼闊 慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、 悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂、激情飛越、閑適淡泊、 清新飄逸、沉郁頓挫、寧?kù)o安謐等等。 1.這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹(shù)葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見(jiàn)明月 2.使用了白描手法，營(yíng)造了靜謐寧馨的氣氛。 3.寫(xiě)出了清朗的初冬月夜景色圖，表達(dá)了作者對(duì)其喜愛(ài)而頓生歡樂(lè)的感情。白描白描是中國(guó)畫(huà)技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫(huà)法；白描也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡(jiǎn)煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。 游于赤壁之下:于赤壁之下游. 斷岸：絕壁，陡峭的崖岸。小：名詞作動(dòng)詞。顯得小。曾日月之幾何：倒裝。應(yīng)為“曾幾何日月”。才相隔多少日子。 乃：就攝……俯：提起衣襟上岸，踏上險(xiǎn)峻的山巖，撥開(kāi)紛亂的野草；蹲坐在虎豹形狀的怪石上，（又不時(shí)）爬上形如虬龍的樹(shù)枝，攀上棲鶻的高高的巢穴處的山崖，下望水神馮夷的深宮。危：高高的 于是攜酒與魚(yú)，復(fù)游于赤壁之下。就這樣，我們攜帶著酒和魚(yú)，又到赤壁的下面游覽。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。長(zhǎng)江的流水發(fā)出聲響，陡峭的崖岸有千尺高；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁（jiāo）石露了出來(lái)。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。才相隔多少日子，（上次游覽所見(jiàn)的）江景山色再也認(rèn)不出來(lái)了！ 予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。我就提起衣襟上岸，踏上險(xiǎn)峻的山巖，撥開(kāi)紛亂的野草；蹲坐在虎豹形狀的怪石上，（又不時(shí)）爬上形如虬龍的樹(shù)枝，攀上棲鶻的高高的巢穴處的山崖，下望水神馮夷的深宮。 蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽(tīng)其所止而休焉。 蓋二客不能從焉。兩位客人都不能跟著我（到這個(gè)極高處）。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。（我）劃地一聲長(zhǎng)嘯，草木被震動(dòng)，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風(fēng)刮起，波浪洶涌。 予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。我也不禁覺(jué)得憂傷悲哀，靜悄悄地，感到恐懼。寒意頓生，覺(jué)得這里不可久留。反而登舟，放乎中流，聽(tīng)其所止而休焉�；氐讲⒌巧狭舜�，在大江中任其漂流，任憑它漂流到哪里就在那里停泊。 找出文章中景物描寫(xiě)集中的句子，品味這些句子的妙處。 A. 江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。 B. 劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。 得罪以來(lái)，深自閉塞，扁舟草履，放浪山水間，與樵漁雜處，往往為醉人所推罵，輒自喜漸不為人識(shí)。平生親友，無(wú)一字見(jiàn)及，有書(shū)與之亦不答，自幸庶幾免矣。 ——《答李端叔書(shū)》 將：將要，將近，快四顧：望四周適：恰好橫：橫穿東：從東掠：輕輕地擦過(guò)或拂過(guò)。西：名作動(dòng)，向西飛去。 時(shí)夜將半，四顧寂寥。這時(shí)快到半夜，望望四周，覺(jué)得冷清寂寞。適有孤鶴，橫江東來(lái)。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來(lái)。翅如車(chē)輪，玄裳縞衣，戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也。翅膀像車(chē)輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它“戛戛”地拉長(zhǎng)聲音叫著，擦過(guò)我們的船向西飛去。 須臾：一會(huì)就：接近，將要揖予：向我作揖。羽衣：名作動(dòng)。穿著羽衣。俛：通“俯”低下頭。顧：回頭。驚寤：驚醒。 須臾客去，予亦就睡。過(guò)了會(huì)兒，客人離開(kāi)了，我也（回家）將要睡覺(jué)。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過(guò)臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂(lè)乎？” 夢(mèng)見(jiàn)一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來(lái)，走過(guò)臨皋亭的下面，向我拱手作揖說(shuō)：“赤壁的游覽快樂(lè)嗎？” 問(wèn)其姓名，俛而不答。我問(wèn)他的姓名，他低頭不回答。 “嗚呼噫嘻！我知之矣，疇昔之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也耶？” “噢！哎呀！我知道你的底細(xì)了。昨天夜晚，邊飛邊叫經(jīng)過(guò)我船上的，不就是你嗎？” 道士顧笑，予亦驚寤。開(kāi)戶視之，不見(jiàn)其處。道士回頭笑了起來(lái)，我也忽然驚醒。開(kāi)門(mén)一看，卻看不到他在什么地方。 焉聽(tīng)其所止而休焉。虢叔死焉。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。兼詞，于之乎凜乎其不可久留也。浩浩乎如憑虛御風(fēng)。 絕句二首遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居草堂。這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)詩(shī)人怎樣的感情？ 4、此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。 西樓海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 　朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。 注：鉤疏箔：把簾子掛起。此詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？表達(dá)了什么感情？ 5、這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象（步驟一） 。詩(shī)的第一、二句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。（步驟二） ，進(jìn)而表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情（步驟三） 。PS4紅軟基地

后赤壁賦ppt：這是后赤壁賦ppt，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解文體，品讀黃州的蘇軾，《赤壁賦》，寫(xiě)作背景，整體感知，文章特色等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

三國(guó)赤壁之戰(zhàn)PPT：這是三國(guó)赤壁之戰(zhàn)PPT，包括了新課導(dǎo)讀，教學(xué)目標(biāo)，時(shí)代背景，人物查詢，人物介紹，天下形勢(shì)示意圖，字詞學(xué)習(xí)，詞語(yǔ)解釋，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

赤壁之戰(zhàn)ppt：這是赤壁之戰(zhàn)ppt，包括了古典四大名著，簡(jiǎn)介歷史背景，學(xué)習(xí)生字詞，自主學(xué)習(xí)，交流，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？分析人物形象，場(chǎng)面描寫(xiě)，課文主要內(nèi)容等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。