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《溶解的快與慢》是教科版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第二單元的第5課，通過本單元前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了溶解的概念，同時(shí)也在生活中注意到了溶解的快慢這個(gè)問題。本堂課基于對(duì)這個(gè)問題的研究，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素，讓學(xué)生經(jīng)歷“問題——假設(shè)——驗(yàn)證——證實(shí)”的科學(xué)探究過程，為以后設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。T5J紅軟基地
學(xué)生在生活中經(jīng)常會(huì)接觸到?jīng)_糖水、泡奶粉等溶解現(xiàn)象，已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。而前幾節(jié)課對(duì)溶解概念的具體認(rèn)識(shí)以及在上個(gè)學(xué)期初步體驗(yàn)的控制變量的實(shí)驗(yàn)方法，為本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究奠定了基礎(chǔ)。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行合作與交流，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有較強(qiáng)的興趣，學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)不成問題。但是，由于四年級(jí)學(xué)生的年齡特征，在學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案的時(shí)候，教師要適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥。T5J紅軟基地
知識(shí)與技能：T5J紅軟基地
可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒的大�。�即表面積的大�。�、水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。T5J紅軟基地
過程與方法：T5J紅軟基地
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗(yàn)證—證實(shí)”科學(xué)探究過程和控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過程。T5J紅軟基地
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：T5J紅軟基地
在活動(dòng)過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作探究、認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，逐步培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和能力。T5J紅軟基地
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溶解與乳化ppt：這是溶解與乳化ppt，包括了溶解，思考，討論，鞏固，常見的有機(jī)溶劑，實(shí)驗(yàn)探究二：影響溶質(zhì)溶解快慢的因素，歸納總結(jié)，小試牛刀，乳化，溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象，預(yù)留作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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