這是一個(gè)關(guān)于物體傳聲課件PPT2模板，這節(jié)課主要是了解物體傳聲要具備的條件包括要讓物體發(fā)出聲音，要有傳聲的物體，要有聽聲音的耳朵，思考聲音能在固體中傳播嗎？聲音能在固體中傳播，固體和氣體都可以傳播聲音，那么液體呢？為什么我們?cè)诘厍蛏夏苈犚娐曇簦�宇航員在月球上卻聽不到呢？完成課后的練習(xí)，歡迎點(diǎn)擊下載物體傳聲課件PPT2模板哦。

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東關(guān)小學(xué)  葛舒琴ouN紅軟基地
小男孩在岸上釣魚，魚正要上鉤，如果從岸上跑來(lái)三個(gè)小朋友，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？ouN紅軟基地
練習(xí)ouN紅軟基地
1、老師在前面講課，坐在教室每個(gè)角落里的同學(xué)都能聽見老師的聲音，這說(shuō)明聲音能在（    ）中傳播。ouN紅軟基地
            A  固體        B  空氣        C  液體ouN紅軟基地
2、同桌同學(xué)在桌面的紙上輕輕寫字，聽一聽，經(jīng)（    ）傳來(lái)的聲音比由（    ）傳來(lái)的聲音更清晰。ouN紅軟基地
             A  空氣        B  桌面ouN紅軟基地
3、潛入游泳池水中的人（    ）聽到水面以外的聲音。ouN紅軟基地
            A  不能         B  能ouN紅軟基地
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三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物體傳聲冀教版課件PPT模板：這是一個(gè)關(guān)于三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物體傳聲冀教版課件PPT模板，這節(jié)課主要是了解實(shí)驗(yàn)一、區(qū)分聲音的強(qiáng)弱，區(qū)分聲音的高低，聲音是怎樣產(chǎn)生的，了解實(shí)驗(yàn)二、發(fā)聲物體都在振動(dòng)嗎。了解聲音的傳播等等。有些發(fā)聲物體的振動(dòng)不易看到，可通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)“放大”給學(xué)生觀察：1、在喇叭上放些細(xì)砂，連續(xù)接通或斷開電流，觀察到砂粒的跳動(dòng)是喇叭振動(dòng)引起。2、將發(fā)聲音叉輕觸水面，觀察到水面產(chǎn)生的波紋是音叉振動(dòng)引起。3、將發(fā)聲的音叉靠近懸掛的乒乓球，觀察到乒乓球的跳動(dòng)是音叉振動(dòng)引起。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物體傳聲冀教版課件PPT模板哦。

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《物體傳聲》PPT冀教版課件模板：這是一個(gè)關(guān)于三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《物體傳聲》PPT冀教版課件模板，這節(jié)課主要是了解聲音能在空氣中傳播？聲音能在固體中傳播嗎？說(shuō)一說(shuō)：生活中你遇見了哪些固體傳聲的例子？這節(jié)課主要是了解實(shí)驗(yàn)一、區(qū)分聲音的強(qiáng)弱，區(qū)分聲音的高低，聲音是怎樣產(chǎn)生的，了解實(shí)驗(yàn)二、發(fā)聲物體都在振動(dòng)嗎。了解聲音的傳播等等。月球上沒有空氣，宇航員在月球上聽不到對(duì)方發(fā)出的聲音，他們只能依靠特殊裝置來(lái)傳遞信息。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《物體傳聲》PPT冀教版課件模板哦。

物體傳聲PPT介紹課件模板：這是一個(gè)關(guān)于物體傳聲PPT介紹課件模板，這節(jié)課主要是了解聲音的傳播過(guò)程，聲音在傳播的過(guò)程中需不需要靠什么物體呢？通過(guò)思考下面的問(wèn)題以及回答課后的練習(xí)。如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋�(gè)蘋果；但是你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就都有了兩種思想，（甚至更多）——英國(guó)劇作家蕭伯納。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載物體傳聲PPT介紹課件模板哦。